你知道嗎？孩子多動(dòng)不守秩序、易怒易躁、一生氣就打自己......可能是一種心理隱患！這種行為不僅讓家長感到困擾，還暗藏著孩子情緒表達(dá)的深層問題，一些小問題如果不及時(shí)處理，可能會(huì)演變?yōu)閲?yán)重的心理障礙。因此，家長們需要密切關(guān)注孩子的心理狀況，早發(fā)現(xiàn)、早干預(yù)。
孩子情緒行為難自控
寒假本是增進(jìn)家庭親子關(guān)系的好時(shí)機(jī)，但胡女士卻面臨著親子矛盾難題。她帶著孩子找到杭州復(fù)旦兒童醫(yī)院資深專家張連舫主任，講述了她的困惑。
胡女士的寶貝兒子在讀小學(xué)一年級(jí)，成績中等，但學(xué)習(xí)不用心，總是走神，感覺性格方面有些小問題。假期胡女士給孩子留了點(diǎn)作業(yè)，讓孩子當(dāng)天完成，結(jié)果孩子怎么說都不聽，無奈之下只好“教育”了孩子一頓。
后來他一邊寫一邊哭，還一直用手使勁打凳子，但還是把作業(yè)寫完了。胡女士說這其實(shí)已經(jīng)是他的習(xí)慣了，一遇到?jīng)]法解決的矛盾就會(huì)對(duì)哭，覺得自己什么都做不好，有時(shí)自己打自己。
且老師和她說在學(xué)校里有一次，他跟同學(xué)一起玩兒，不知道怎么在玩兒的過程中鬧了點(diǎn)不愉快，那個(gè)同學(xué)生氣哭了。兒子就覺得自己做錯(cuò)了，而且是很大的錯(cuò)事，就自己打自己的頭。
張主任對(duì)孩子的病史、生活表現(xiàn)、學(xué)習(xí)情況等方面進(jìn)行具體的問診診斷，安排了專業(yè)、針對(duì)性的檢查，包括感覺統(tǒng)合能力測(cè)評(píng)、心理測(cè)評(píng)、注意力測(cè)評(píng)等。
綜合問診詳情和檢查報(bào)告，張主任發(fā)現(xiàn)孩子存在一定程度的注意力不集中和心理障礙。除了對(duì)胡女士的孩子提供專業(yè)治療外，張主任建議胡女士日常要多多關(guān)心孩子，多理解他，鼓勵(lì)他。
8種常見的心理問題行為
1、厭食心理
長期食欲不佳，嚴(yán)重的挑食、偏食導(dǎo)致的身體瘦弱，易感冒，腹瀉且營養(yǎng)不良這是典型的小兒心理障礙的表現(xiàn)。若就餐前或進(jìn)餐時(shí)心情緊張、焦慮、壓抑，食物感官性狀的不良刺激等都會(huì)使孩子產(chǎn)生厭食心理。
2、愛咬指甲
有些孩子特別喜歡咬指甲，以至于撕裂指甲床或指尖咬出了血，而且明知道咬指甲不對(duì)還是控制不了。孩子愛咬指甲，可能是缺乏微量元素等身體原因，但更多的是心理焦慮原因。
3、注意力分散
主要表現(xiàn)為上課或看書時(shí)頻繁多動(dòng)，不認(rèn)真聽講、學(xué)習(xí)容易分心、專注力不集中，有時(shí)還會(huì)上課發(fā)呆、有玩衣服等行為。
4、易怒易躁
孩子非常沖動(dòng)易怒，稍有不順心就大發(fā)脾氣或者攻擊性很強(qiáng)，有些家長以為這是天生的性格或是低情商的表現(xiàn)，其實(shí)很多時(shí)候是心理問題，大多數(shù)跟后天的教育和環(huán)境有關(guān)。
5、退縮行為
有些孩子顯得孤僻、不合群，尤其是上幼兒園以后，經(jīng)常獨(dú)坐一處，不跟其他小朋友一起玩，甚至不參加做操等集體活動(dòng)，不與人講話，也不回答老師提問，害怕跟別人交流，害怕見到陌生人。
6、撞頭、打滾等行為
有些年齡較小的孩子在要求得不到滿足時(shí)，就會(huì)出現(xiàn)撞頭、打滾等自虐行為。此外，常見的自虐動(dòng)作還有搖頭、打頭、掐自己、抓頭發(fā)、扯耳朵等。自虐其實(shí)是孩子有訴求的一種表達(dá)，可能是缺乏安全感或某些要求沒有得到滿足的表現(xiàn)。
7、過度恐懼、過度依賴
孩子出現(xiàn)恐懼是非常正常的，但是超過正常范圍的恐懼就要引起注意。比如一看到醫(yī)生就以為要打針，對(duì)生病、死亡、獨(dú)處、黑暗及想象中怪獸產(chǎn)生恐懼。另外很多孩子會(huì)出現(xiàn)依賴行為，3歲以上的寶寶過度依賴父母或家人，即使是玩最喜歡的玩具，也一定要家長陪同，過分照顧和保護(hù)孩子，會(huì)讓孩子覺得什么事情都需要大人才能完成。
8、情緒抑郁
在成長的過程中，孩子一定會(huì)產(chǎn)生負(fù)面情緒，甚至?xí)纬梢环N挫敗感，可能是今天在幼兒園沒有得到小紅花，也可能是和伙伴的一次小爭吵。
專業(yè)心理咨詢帶你走出迷茫
家長不僅要關(guān)注智力發(fā)展，更要關(guān)注孩子的心理健康，因?yàn)橹挥行睦斫∪暮⒆�，未來才能走得更遠(yuǎn)。那么面對(duì)以上這些兒童心理問題，家長們應(yīng)該如何應(yīng)對(duì)呢？
杭州復(fù)旦兒童醫(yī)院心理健康發(fā)展中心由上海精神衛(wèi)生中心杜亞松教授督導(dǎo)，聚集了一群專注兒童心理健康發(fā)展的專業(yè)人士，都有多年的心理教育經(jīng)驗(yàn)。
針對(duì)2-16歲患有學(xué)習(xí)困難問題、情緒情感問題、行為偏激問題、網(wǎng)絡(luò)成癮問題，注意力缺陷多動(dòng)障礙、人際社交障礙、睡眠障礙、焦慮、抑郁等心理問題的兒童，開展心理咨詢、沙盤治療、表達(dá)性藝術(shù)治療、家庭治療、團(tuán)體治療、虛擬現(xiàn)實(shí)治療、學(xué)習(xí)障礙專項(xiàng)治療等一系列科學(xué)的心理干預(yù)，并提供專業(yè)的心理測(cè)評(píng)。
心理咨詢和治療是改善兒童青少年心理問題和精神障礙的有效手段，幾乎所有的兒童青少年精神障礙，正確的早期干預(yù)都能夠換來更好的結(jié)局，且兒童青少年的認(rèn)知、語言、社交情感等方面處于發(fā)展之中，具有更強(qiáng)的可塑性。
家長要密切關(guān)注孩子的心理狀況，及時(shí)發(fā)現(xiàn)潛在的問題。與孩子建立良好的溝通渠道，了解他們的內(nèi)心世界，給予關(guān)心和支持。其次，采取積極的生活方式，例如規(guī)律作息、健康飲食和適量運(yùn)動(dòng)等，有助于緩解孩子的心理壓力。
最后如果發(fā)現(xiàn)孩子有明顯的心理問題，盡早尋求專業(yè)心理咨詢或治療。同時(shí)，家長們也應(yīng)該了解一些基本的心理知識(shí)和技巧，以便更好地幫助孩子應(yīng)對(duì)心理問題。
