多動癥，一個在很多孩子身上都存在的問題，但由于部分家長在孩子發(fā)病初期沒有充分認識到兒童多動癥的危害，再加上沒有獲得及時、規(guī)范的治療，就造成了孩子的病情逐漸加重、病癥越來越復雜。
杭州復旦兒童醫(yī)院發(fā)育行為科一大早就有家長排隊等待，診室外的等候區(qū)域人頭攢動，資深專家陳虹主任提醒家長，一旦孩子出現(xiàn)癥狀，確診多動癥，建議積極治療和干預。
男孩好動、主動性差
8歲的嘉嘉（化名）今年剛上二年級，但一說起孩子的學習，媽媽就愁眉苦臉的，忍不住嘆氣。陳虹主任從媽媽的口中得知，原來近期孩子一直被老師批評，自己也被叫去學校好幾次，因為孩子好動、上課注意力不集中！
學校里老師要求嘉嘉靜坐10分鐘，結果每次嘉嘉都超不過5分鐘就堅持不住了。嘉嘉似乎對學習毫無興趣，主動性差，學習成績不穩(wěn)定，自己在家教育過也沒啥效果！別的孩子半小時作業(yè)就寫完了，他一般要做2個多小時，而且一寫作業(yè)就要喝水，玩玩文具，吃東西，上廁所......
如今越發(fā)嚴重了，不僅上課不認真聽講，還要打擾其他同學，現(xiàn)在他前后左右同學的家長都要求給自家孩子換座位。校方委婉建議要么嘉嘉先暫時休學，家里這才著了急，趕忙帶他來到了杭州復旦兒童醫(yī)院向專家求助。
通過專業(yè)的綜合評估和檢查，陳主任發(fā)現(xiàn)，嘉嘉注意力中度不集中，伴有情緒暴躁。結合所有的檢查結果來看，嘉嘉屬于ADHD混合型（就是多動癥）。
陳虹主任針對嘉嘉的個人情況，給他制定了行為矯正訓練、物理治療及注意力訓練的綜合方案。之后嘉嘉父母非常配合治療，在進行專業(yè)治療訓練后，嘉嘉逐漸學會了如何控制自己的行為，注意力也有了明顯的提高。
經(jīng)過3個月的行為干預，家長帶著孩子再次到院復查，向陳主任反饋說孩子進步很大，學習主動性增加，注意力也有很大改善。這些變化讓嘉嘉父母深感欣慰，也讓他們更加重視多動癥的治療和康復。
多動癥不同年齡段表現(xiàn)
資深兒科專家陳虹主任指出，多動癥的核心癥狀包括注意力缺陷、活動過度和沖動行為。這些癥狀在不同年齡段的孩子身上可能有不同的表現(xiàn)。
※ 幼兒園階段，孩子可能表現(xiàn)為無法靜坐、不遵守規(guī)則；
※ 小學階段，孩子可能表現(xiàn)為學習成績差、人際關系緊張；
※ 中學階段，孩子可能表現(xiàn)為逃課、違紀行為等。
因此，家長需要密切關注孩子的行為變化，及時發(fā)現(xiàn)并尋求專業(yè)干預。一般來說，多動癥治療方法包括行為干預、認知訓練、物理治療、藥物控制等。
▲ 藥物可以直接作用于大腦的神經(jīng)遞質，對緩解核心癥狀具有較好效果；
▲ 行為干預主要是通過對孩子的良好行為進行獎勵，對其不良行為進行懲罰，從而幫助孩子建立正確的行為模式；
▲ 認知訓練則是通過針對性的練習，提高孩子的注意力、記憶力等認知能力；
▲ 物理治療是通過儀器展開安全、非侵入式的物理療法，目的是訓練孩子的注意力與控制力。
在治療過程中，家長也需要注意一些問題。首先，要避免過度干預孩子的行為。盡管孩子的行為需要糾正，但過度干預可能會讓孩子產(chǎn)生逆反心理，不利于治療。
其次，要正確認識藥物的作用。藥物雖然能夠幫助孩子緩解癥狀，但并不能根治多動癥。此外，家長在使用藥物時需要嚴格遵循醫(yī)生的建議。
多動癥需及時治療
據(jù)權威報道，兒童青少年中流行程度最高的精神障礙就是注意缺陷多動障礙（ADHD），約占6.4％，在中國大約有2300萬兒童青少年正在遭受多動癥的困擾。
然而，與這個數(shù)據(jù)形成鮮明對比的是，中國ADHD患兒的就診率不足10%，確診的患者中也僅有不足1/3的患兒接受了規(guī)范治療，造成這個問題的最主要原因就是對疾病的認知不足。
如果孩子的多動癥癥狀既沒有好轉，又沒有得到正確地應對，更容易合并其他問題，比如抑郁、焦慮、對立違抗等情緒障礙。兒童多動癥干預刻不容緩，看多動癥一定要到專業(yè)的兒童專科醫(yī)院，才能對孩子的健康有保障。
家長朋友們切勿有“等孩子長大了，這病就慢慢好了”的想法，這是對孩子的不負責任。盡早帶孩子去專業(yè)治療多動癥的醫(yī)院進行檢查、診療，這樣才能讓孩子早日恢復正常的學習生活。
杭州復旦兒童醫(yī)院發(fā)育行為科專治多動癥、抽動癥、學習障礙等各類發(fā)育行為疾病，為學齡期孩子提供診斷評估、藥物治療、行為干預、心理輔導和家長教育等一站式干預服務。兒科專家將根據(jù)孩子病史、臨床表現(xiàn)、體格檢查、精神心理檢查等進行綜合評估診斷，精準判斷疾病和其嚴重程度，從而進行對癥治療。
