昨天是大牛三周歲生日，早上醒來(lái)我像往常一樣親吻了他，不知是知道他生日的緣故還是昨天晚上睡得早的原因也早早的睜開(kāi)了雙眼，然后同樣在我的臉上嘬了一口，笑嘻嘻的問(wèn)到“媽媽，今天還上班嗎?”
我轉(zhuǎn)移了這個(gè)話題，抱著他跟他說(shuō)著“寶貝生日快樂(lè)”，看看時(shí)間，我知道在不收拾，馬上就要遲到了。我把大牛放到床上，拿來(lái)了他最喜歡的玩具，然后飛馬加鞭的跑進(jìn)洗手間，以最快的速度收拾完�？僧�(dāng)我換衣服的時(shí)候大牛突然扔下他的玩具不干了，抱著我讓我換掉剛換好的衣服再陪他睡一會(huì)。
我說(shuō)“今天是寶貝的生日，媽媽出門(mén)一趟給寶貝買(mǎi)生日蛋糕去”
他還是不干，非得讓我換下來(lái)衣服不可，沒(méi)辦法我只好遵旨了，換了另外一件衣服后，大牛終于將憋在心里的話說(shuō)出來(lái)了“媽媽，今天別上班了好嗎?”
看著他清澈的眼睛，我實(shí)在不忍拒絕，但是曠工我又做不了，結(jié)果趁著他不注意我還是溜走了。關(guān)門(mén)的一刻我聽(tīng)到了他的哭聲，是那樣的絕望。
我心里在無(wú)數(shù)遍的想象大牛平時(shí)好好的，我上班的時(shí)候他總是會(huì)高高興興的跟我說(shuō)拜拜，今天這是怎么了?
最后我定位在了，他可能是想讓媽媽陪他過(guò)生日。三周歲的孩子大腦發(fā)育基本完全，體內(nèi)的情感意識(shí)在逐漸沉淀，對(duì)親人陪伴的渴望猛烈增生，尤其是在跟他有關(guān)系的節(jié)日上面，比如說(shuō)兒童節(jié)、生日、春節(jié)等等這種比較有意義的節(jié)日。
他肯定是想讓我陪他過(guò)生日，只是因?yàn)槟翘觳皇侵苣涝诓皇侵苣┑臅r(shí)候媽媽是一定要上班的，怕媽媽拒絕而不敢開(kāi)口讓媽媽不上班。生日對(duì)于孩子來(lái)說(shuō)是一個(gè)重要的日子，而媽媽在這個(gè)日子中扮演的角色也是重要的，在孩子的心目中誰(shuí)也替代不了媽媽的位置，即使家里有人陪著，但孩子最渴望的還是讓媽媽陪著過(guò)這個(gè)特殊的節(jié)日。
晚上我下班用飛一樣的速度趕回了家，我忍不住還是問(wèn)了他“可以告訴媽媽今天早上為什么要哭嗎?”，縱然我已經(jīng)差不多猜到答案了，他的回答又一次讓我感到汗顏，“今天是大牛生日，大牛想讓媽媽陪著一起過(guò)”，看著他吃蛋糕的樣子，心里默默的想下次不論再忙也一定要陪著孩子過(guò)生日。
對(duì)于孩子來(lái)說(shuō)“哭”是他們最先會(huì)的交流方式。從出生開(kāi)始他們就通過(guò)哭來(lái)跟外界交流，餓了、渴了、撒尿、拉臭、難受、不高興的時(shí)候他們都是通過(guò)哭來(lái)向爸爸媽媽傳遞信息的，而爸爸媽媽要通過(guò)孩子的表情，哭的方式以及聲音來(lái)判斷孩子為什么哭，從而才能幫助孩子解決問(wèn)題。
我們?cè)诤⒆拥氖澜缋锇缪菡吒改傅慕巧�，是與他們接觸最多的人，也是跟他們接觸時(shí)間最長(zhǎng)的人，那么溝通顯然是重要的，找到溝通的橋梁也是必須的。
哭就是其中的一種方式。
嬰兒還不具備語(yǔ)言表達(dá)能力，哭鬧是他們表達(dá)感情、對(duì)外界刺激反應(yīng)的重要方式。不同的哭聲表示自己不同的需求和反應(yīng)。嬰兒哭鬧并非都是有病，孩子少哭、不哭反倒可能是疾病的征兆，而有些嬰兒過(guò)多哭鬧，亦可為疾病的信號(hào)。
正�？蘼暎哼\(yùn)動(dòng)性哭聲嬰兒睡覺(jué)醒來(lái)，運(yùn)動(dòng)肢體時(shí)，常伴有節(jié)奏性的哭聲，聲音響亮，音調(diào)柔和，不嘶不啞，而臉色紅潤(rùn)，呼吸正常。這對(duì)肺的舒張和呼吸肌的鍛煉均有益。
覓食性哭聲：其聲調(diào)與運(yùn)動(dòng)性哭聲接近，但哭性急，節(jié)奏緊密。這時(shí)，如果母親用奶頭或手指觸及孩子的口角，嬰兒就會(huì)立即轉(zhuǎn)向奶頭或手指?jìng)?cè)，口唇做吮吸動(dòng)作，哭聲停止。
求抱性哭聲：開(kāi)始哭聲緩和，斷斷續(xù)續(xù)。當(dāng)一直得不到家人抱時(shí)聲調(diào)逐漸提高，哭聲變?yōu)檫B續(xù)性。被抱起后，則哭聲立即停止。這常見(jiàn)于某些已養(yǎng)成愛(ài)抱習(xí)慣的孩子。
反抗性哭聲：孩子感到不舒服，如尿布浸濕、衣著過(guò)緊、感覺(jué)冷熱、銳物刺痛以及昆蟲(chóng)叮咬時(shí)，也會(huì)發(fā)出哭聲。開(kāi)始時(shí)是間歇性的“咿咿呀呀”，一般不劇烈，哭哭停停。如果沒(méi)有人注意，幫助解決“問(wèn)題”，那么哭聲會(huì)逐漸變大，變?yōu)檫B續(xù)性。
異常哭聲：腸套疊性哭聲多為陣發(fā)性，孩子突然嚎叫，哭聲緊迫，音調(diào)亢進(jìn)，同時(shí)臉色蒼白，大汗淋漓，表情痛苦，煩躁不安，手足舞動(dòng)。一會(huì)兒，哭鬧停止，趨于平靜，如此反復(fù)發(fā)生�；純撼０橛袊I吐、腹部腫塊和便血等。
腹瀉前哭聲：腹瀉患兒在排便前因腸蠕動(dòng)增加，感覺(jué)不適，常會(huì)哭鬧，排便后，哭聲自停。
吃奶時(shí)哭聲：孩子感冒鼻塞，口腔有炎癥、潰瘍，咽后壁有膿腫時(shí)，多在哺乳或進(jìn)食時(shí)哭鬧，甚至拒絕飲食。
此外，若孩子的哭聲嘶啞，要想到喉炎、喉頭水腫;新生兒出現(xiàn)尖叫樣哭聲要警惕是否為顱內(nèi)出血;哭鬧時(shí)伴有點(diǎn)頭樣抽搐，孩子可能患了嬰兒痙攣癥;哭時(shí)無(wú)淚時(shí)，則是脫水的表現(xiàn);而持續(xù)性哭鬧、呻吟、煩躁不安、可能是心力衰竭所致等等。
與孩子溝通的方式還有這些：
1、注視著他
熟悉寶寶肢體語(yǔ)言的最佳方式，就是在各種不同的情況下，仔細(xì)觀察他的反應(yīng)。你會(huì)慢慢了解他表達(dá)情緒的非語(yǔ)言方式。
2、練習(xí)
將你所觀察到的寶寶的情緒、行為表現(xiàn)聯(lián)系在一起，你會(huì)越來(lái)越了解寶寶，當(dāng)寶寶做出某種肢體動(dòng)作時(shí)，你就會(huì)明白寶寶想要表達(dá)什么意思。
3、模仿他的行為
如果你不是那么確定他想要表達(dá)的意思，你可以模仿他的行為，問(wèn)問(wèn)自己，當(dāng)這些行為出現(xiàn)在自己身上時(shí)，可能代表什么意思。
