濱江高新實(shí)驗(yàn)學(xué)校學(xué)區(qū)劃分定下來(lái)了2012-05-16 06:45:12
杭州網(wǎng)偉業(yè)路以東、浙贛鐵路以北、信誠(chéng)路以西、聞濤路以南區(qū)域，以及信誠(chéng)路以東、江南大道以北、時(shí)代大道以西、聞濤路以南區(qū)域的適齡兒童在高新實(shí)驗(yàn)學(xué)校入學(xué)；
偉業(yè)路以西、浙贛鐵路以北的適齡兒童在彩虹城小學(xué)入學(xué)；高新實(shí)驗(yàn)學(xué)校的初中部，接受彩虹城小學(xué)的畢業(yè)生。
兩所學(xué)校學(xué)區(qū)，以偉業(yè)路為界。
頗受關(guān)注的高新實(shí)驗(yàn)學(xué)校的學(xué)區(qū)劃分問(wèn)題已經(jīng)明確。昨天，濱江區(qū)教育局說(shuō)，家有符合條件的適齡兒童，家長(zhǎng)們下一步請(qǐng)留意報(bào)名時(shí)間，準(zhǔn) 時(shí)到學(xué)�，F(xiàn)場(chǎng)報(bào)名。
報(bào)名時(shí)間具體請(qǐng)看杭州市教育局發(fā)布的公告，按照往年，一般全市小學(xué)報(bào)名時(shí)間為6月23日、24日。
高新實(shí)驗(yàn)學(xué)校學(xué)區(qū)范圍
偉業(yè)路以東、浙贛鐵路以北、信誠(chéng)路以西、聞濤路以南區(qū)域，以及信誠(chéng)路以東、江南大道以北、時(shí)代大道以西、聞濤路以南區(qū)域的適齡兒童在高新實(shí)驗(yàn)學(xué)校入學(xué)。
偉業(yè)路以西、浙贛鐵路以北的適齡兒童在彩虹城小學(xué)入學(xué)。
也就是說(shuō)，兩所學(xué)校的學(xué)區(qū)劃分，以偉業(yè)路為界。
（該學(xué)區(qū)劃分，僅適用于小學(xué)一年級(jí)新生。）
同時(shí)，高新實(shí)驗(yàn)學(xué)校的初中部，接受彩虹城小學(xué)的畢業(yè)生。
（目前在彩虹城小學(xué)就讀的學(xué)生繼續(xù)在該校就讀，直至畢業(yè)。）
現(xiàn)狀：濱江西北部只有一所彩虹城小學(xué)
高新實(shí)驗(yàn)學(xué)校位于濱江區(qū)新城路以西，濱盛路以南，即江南大道諾基亞西門子創(chuàng)新大廈的后面。
該區(qū)域，屬于濱江區(qū)西北部，附近樓盤很多，有之江花園、彩虹城、臨江花園、碧水豪園、國(guó)信嘉園、六合天寓、太陽(yáng)國(guó)際、水晶城、江濱花園、錢塘帝景等，是濱江區(qū)人氣比較旺盛的地方。但相應(yīng)的，小學(xué)卻只有一所——彩虹城小學(xué)，且一年級(jí)只招收三個(gè)班，遠(yuǎn)遠(yuǎn)供不應(yīng)求。
去年就因?yàn)檫m齡兒童實(shí)在太多，彩虹城一年級(jí)不得不破格多收了一個(gè)班。而今年，據(jù)摸底調(diào)查，這片區(qū)域也有適齡兒童200多個(gè)。
這樣的狀況下，再開辦一所小學(xué)，已是迫不及待。
首次用問(wèn)卷調(diào)查征求家長(zhǎng)們意見(jiàn)
昨天，濱江區(qū)教育局教育科的陳紅華科長(zhǎng)說(shuō)，這次劃分學(xué)區(qū)，為了保證科學(xué)、合理、公開，區(qū)教育局工作做得很細(xì)。
他們多次走訪相關(guān)街道、社區(qū)，召開了各層面的座談會(huì)，同時(shí)做了大量摸底和意見(jiàn)征求，并根據(jù)征求到的意見(jiàn)，草擬了三個(gè)方案，面向該區(qū)域的即將就讀小學(xué)的適齡兒童家長(zhǎng)、在校1-5年級(jí)家長(zhǎng)、社區(qū)和業(yè)委會(huì)進(jìn)行問(wèn)卷調(diào)查；
用問(wèn)卷調(diào)查的形式，征求大家對(duì)學(xué)區(qū)劃分的建議和意見(jiàn)，對(duì)濱江區(qū)教育系統(tǒng)來(lái)說(shuō)，還是第一次。
陳紅華說(shuō)，他們一共發(fā)放了909份問(wèn)卷調(diào)查，其中746份，選擇了方案A，也就是現(xiàn)在公布執(zhí)行的這個(gè)學(xué)區(qū)劃分方案。
另外，還統(tǒng)計(jì)了浙贛鐵路以北、時(shí)代大道以西已建成和在售樓盤的戶數(shù)，測(cè)量了各個(gè)樓盤相對(duì)高新實(shí)驗(yàn)學(xué)校的大致距離；
在上述基礎(chǔ)上，再按照教育發(fā)展規(guī)律、保證符合條件的適齡兒童都有書讀、相對(duì)就近就便入學(xué)、辦學(xué)規(guī)模和入學(xué)需求基本平衡等原則，最后才確定的學(xué)區(qū)劃分。
在學(xué)區(qū)劃分方案拿到區(qū)長(zhǎng)辦公會(huì)議之前，還召開了由家長(zhǎng)代表和社區(qū)參加的座談會(huì)，聽(tīng)取意見(jiàn)。
