孩子脾氣不好 也許他（她）“生病”了
核心提示：常常丟三落四，扣錯扣子，愛“告狀”、愛打架、愛發(fā)脾氣，如果你的孩子頻繁這樣，請不要一味責(zé)罵。他有可能患有感統(tǒng)失調(diào)。
常常丟三落四，扣錯扣子，愛“告狀”、愛打架、愛發(fā)脾氣
如果你的孩子頻繁這樣，請不要一味責(zé)罵
開學(xué)三個月了，小學(xué)老師吳芳已經(jīng)能夠準(zhǔn)確無誤地判斷出哪些孩子是有“問題”的。和去年相比，今年有“問題”的孩子好像又增加了三個。
“小雨媽媽，我想跟你談一談，小雨可能患有感統(tǒng)失調(diào)。”
如此專業(yè)的四字名詞，雖然有點陌生，但是這個年輕的母親卻隱隱感覺到心中猜測已久的事似乎應(yīng)驗了。
她一直覺得，自己已經(jīng)7歲的兒子和別的小孩有點不一樣：他從不主動和小伙伴玩，受了委屈也不主動說，某一時間段內(nèi)會執(zhí)著對同一事物感興趣。
那段時間小雨迷上了一個叫植物大戰(zhàn)僵尸的小游戲，小雨媽媽開玩笑地問道，“要是能成為里面的角色，你想當(dāng)哪個��？”小雨幾乎沒有多想，“我要當(dāng)堅果墻，保護(hù)大家。”看著被“僵尸”們啃噬至掛淚的堅果墻，她想勸兒子兩句，可是始終沒有開口。
小雨還喜歡和年長的陌生人交流，可是一開口常常只會反復(fù)念叨著同一句話，讓人不知所云。但記憶力倒是很好，譬如從鷺江地鐵到機場南，要轉(zhuǎn)3次線，坐16站地鐵，他能準(zhǔn)確無誤地報出每一個站名。同時能背出來的還有兩位數(shù)以內(nèi)的乘法口訣，可是卻連四乘四等于多少都算不出來。
班上有著這些特點的孩子不止小雨一個。有著近20年小學(xué)工作經(jīng)驗的吳芳，把他們都?xì)w納為感統(tǒng)失調(diào)。
患有這種癥狀的孩子大多沒有智力問題，可是一些近乎被忽略的癥狀將像個定時炸彈一般左右著他們本應(yīng)快樂的人生。
幾乎過目不忘
長著單眼皮、薄嘴唇的小雨看上去健康可愛，套上一件小西服還有點像韓國的一位人氣偶像。
今年剛剛7歲，從番禺到東山口的地鐵坐過一次就能把站名倒背如流。媽媽帶著去唱歌，聽過一次的《最炫民族風(fēng)》回家就能基本完整地唱出來。兩位數(shù)以內(nèi)的乘法口訣從來沒有人教他，看了幾次就能倒背如流。彈過一次的鋼琴曲子，下次再彈幾乎不用看琴譜。
只有和他相處一段時間，才能隱隱感覺到他的“與眾不同”。
他超強的記憶力似乎是機械記憶，熟讀乘法口訣表的他說不出四乘四的答案。
他說話說不到重點，常常一句話顛三倒四重復(fù)多遍。
他“刻板”地執(zhí)行每一個命令，說好晚上彈琴，下午絕對不彈。
他從不主動說起自己的傷心事。有一次他掛著彩回家，媽媽問了很久都不肯說。直到走進(jìn)一間密閉的小房子里，勸說安慰了30分鐘后，他才告訴媽媽，被同學(xué)打的，只是他沒有還手，也沒有告訴老師。
吳芳說，像小雨這樣的孩子她帶的兩個班里有四五個，似乎比上一個年級增加了三個。由于有了經(jīng)驗，她對這些孩子不僅不會輕易責(zé)備，還會格外關(guān)心。
不讓孩子玩土玩沙或可致感統(tǒng)失調(diào)
小雨是戚元麗的病人。就在上周，她第一次見到了小雨。
她讓小雨畫一個小人，可是小雨卻在紙上寫出了一串?dāng)?shù)字。并且不斷地為戚元麗出兩位數(shù)以內(nèi)的加減法，每當(dāng)這位短發(fā)的女醫(yī)生答對時，小雨都會高興地舉起拇指，“答對了。”
戚元麗的初次判斷是，小雨可能有感統(tǒng)失調(diào)癥狀，但明確的結(jié)果還要再測試才能得知。
和至今不明病因的自閉癥不同，造成感統(tǒng)失調(diào)的原因?qū)＜乙呀?jīng)有了結(jié)論。
1972年，美國南加州大學(xué)臨床心理學(xué)專家愛爾絲博士（Ayresa.J）創(chuàng)導(dǎo)了感覺統(tǒng)合——即“感統(tǒng)”理論。通俗的說法是：“兒童大腦在發(fā)展的過程中出現(xiàn)很輕微的障礙”，通過藥物治療配合康復(fù)訓(xùn)練才能糾正。造成這種癥狀的先天性原因包括胎位不正、剖腹產(chǎn)等。后天的原因則更多，父母不夠關(guān)心，不讓孩子玩土、玩沙、在地上爬行或是過早使用學(xué)步車等等都有可能導(dǎo)致孩子患上感統(tǒng)失調(diào)。
“不讓孩子玩土、玩沙？”這其中的一些造成原因，讓記者都大吃一驚。
不易察覺的“病癥”
只是和造成的原因一樣，孩子們患病后的癥狀也常常容易被忽略。
也許只是經(jīng)常丟三落四，也許只是常�？坼e扣子，甚至不過是字跡總是潦草點。這些孩子一般沒有智力問題。
雖然感統(tǒng)失調(diào)并不是一種真正意義上的病癥。通常孩子在12歲之前通過訓(xùn)練很容易糾正感統(tǒng)失調(diào)的毛病，一旦超過12歲就會定型，較難改變。
戚元麗就有過一個很極端的個案。
一個30來歲的男人，有固定的工作、不錯的收入，也戀愛結(jié)婚，像正常人一樣活了小半輩子。直到孩子出生，妻子發(fā)現(xiàn)了丈夫一個奇怪的特點：孩子一定要給自己父母帶，否則就發(fā)脾氣，甚至以離婚要挾。
“這其實也是感統(tǒng)失調(diào)的一個表現(xiàn)，他在這個問題上就是轉(zhuǎn)不過彎，只是他的父母當(dāng)時忽略了。這樣的人始終難以快樂。”
“治療”家長
慶幸的是，現(xiàn)在越來越多的父母開始重視孩子的成長。從2006年開始，戚元麗遇到了越來越多前來求助的父母。
一個7歲的小女孩，從來沒有要好的小伙伴。她常常向老師告狀，覺得身邊的同學(xué)都在欺負(fù)她，如果老師不處理，她就認(rèn)定老師偏心，小小的日記本里，記滿了對“生活”的不滿。
“她只記得別人推她，卻真的把自己做過的事忘了”，戚元麗說。有這種癥狀的孩子往往愛從自己的角度出發(fā)想問題，游戲中不能輪換，不遵守規(guī)則，不能合作，所以人際交往困難。
治療之后，女孩的日記本里有了大相徑庭的內(nèi)容：“今天小梅給我?guī)Я艘槐韭嫊�，我真喜歡她。”
還有一個男孩，他專心致志看著你的眼睛，耳朵一動不動，可是你對他說的話，他卻一句也沒有聽到。心不在焉、注意力不集中也是感統(tǒng)失調(diào)的一大特點。
除了要對孩子進(jìn)行沙盤、羊角球、小滑車等康復(fù)訓(xùn)練，更重要的是“治療”家長。
當(dāng)孩子出現(xiàn)這些癥狀時不能一味地打罵，因為完成簡單動作常常遭遇失敗等，這些非智力因素都有可能引起學(xué)習(xí)不良。久而久之就會自信心不足。父母應(yīng)該多鼓勵孩子，增加孩子的上進(jìn)心。為此，戚元麗所在的科室還開辦了專門針對父母的康復(fù)訓(xùn)練班。
戚元麗印象比較深刻的還有這樣一對父母，兒子患有多動癥，當(dāng)然也兼有感統(tǒng)失調(diào)的癥狀。這個男孩和父母的關(guān)系非常差，常常一件小事就暴跳如雷。伴有啟動困難的癥狀，就是從事某項活動一旦被終止時就很難重新再投入。半小時的作業(yè)常常要做三四個小時，如果要求嚴(yán)格點，譬如把字寫得再端正點，甚至要長達(dá)七八個小時。
這種治療必須有藥物的輔助，戚元麗說。
只是藥物會影響胃口，而且一旦開始吃，就要持續(xù)1年半左右，不能隨便停藥，藥的價格也比較高，整個療程下來相當(dāng)于一趟歐洲游。
只是，并不是很多家長接受藥物治療。小雨的母親就選擇了更耐心地與孩子對話。
來源：39育兒頻道
