“前八營”入營邀請函
源起：
2019年小升初基本結束了。兒子沒有考進心儀的中學，也沒有足夠的運氣搖中。孩子的爹媽心情總有一點點不太舒暢。（此時的我有一點點的后悔。最后的二三年時間，沒有好好地抓一下他的學習。因為媽媽一直以來推崇快樂學習，健康就好。）殊不知，書山有路“勤”為徑，學海無涯“苦”作舟。學習是沒有捷徑的，好成績需要天賦，更需要汗水。過去的已經過去，不代表未來。為了避免三年后再次的失望，我希望盡自己的一點微薄之力，努力做點什么，去改變一下他的命運。
我的想法：
1、如果二三年后，你的孩子面臨小升初，或者初升高，希望以成績取勝，我建議并邀請你入“前八營”。讓孩子努力養(yǎng)成好習慣，努力堅持第一天的學習，努力從今天開始。當二三年后上考場時，孩子可以自信地面對一切。
2、語文、英語主要依靠平時的每一天的聽、說、讀、寫，日積月累，科學是綜合的理解和應用。我把突破口放在“數學”上，我們的目標是：“爭取數學考試100分。”、“爭取數學，沒有不會做的題目。”所以，數學100分，是“前八營”的第一目標。
3、對考試成績分段的理解：我認為：90-93為A-；94-96為A；97-100為A+。我們的目標是A+。不管你之前是什么水準，我們希望你的終極目標是：A+。
4、如何達到數學A+。無論小學，初中，我認為不外乎：①綜合計算能力；②掌握扎實的每一個基礎知識點；③解題思路清晰，邏輯合理；④綜合運用的能力。學校里面，學習①和②，主要靠自己的努力，我們提醒。閑暇時間里，我們不斷提高③和④，共同努力，達成A+。
5、我們額外的想法：1）如何身、心健康？2）如何培養(yǎng)良好的學習習慣？（要事第一，重要且不緊急的事情首先考慮去做）。3）智商（學習成績）、情商（為人處事）、財商（經濟常識），一個都不能少。4）讓“前八營”的小伙伴們遍布杭州，遍布世界，我們雖不是兄弟姐妹，但我們是一起長大的“發(fā)小”。5）如果還有可能，讓我們成為一家人。
我的做法：
1、第一步：家長認可理念，孩子同意改變。如果家長認同上述的想法，孩子同意，并親筆簽訂“前八營入營承諾書”（沒有孩子自己的認可與努力，家長們還是不要強迫孩子學習了。其中也有事半功倍和事倍功半的區(qū)別。）
2、第二步：建立家長微信群，孩子微信群。（要求真實的信息，方便聯系溝通。）
3、第三步：學習，從今天開始，從第一天開始，從每一個孩子和家長自身開始。我們會推薦一些共性的要求和習慣。每個學期開學前爭取可以和孩子交流一下，明確每個人的目標是否清晰，方向是否明確，自我提醒是否有意識，每日一省是否可以做到。大家互相提醒和監(jiān)督。
4、第四步：每個暑假和寒假，我們一般會選擇三天左右時間做“特訓營”。主要目的：A:分析每個人的自我現狀（為什么你的昨天的行為造就現在這樣的現狀）；自我梳理現在的我應該怎么做（你的當下行為是什么）；談談你的未來目標和想法（你想成為怎么樣的人，你想給自己貼一個什么樣的標簽。）B：從大方向上給大家提醒一些共性的東西，如何達成我們共同的目標。從微觀上，盡可能給每一個孩子提供個人分析和建議。
5、第五步：①每個孩子數學測試成績低于90分的，請上傳試卷或者錯題，我們希望通過分析錯題，給出不足之處的建議和分析。②每當你遇到自己有不會做的題目時，請上傳題目給同學們分享。大家共同分析、探討、我們會提供講解。（上傳不會的題目質量越高，數量越多越好。我們會提供物質和精神的獎勵，鼓勵孩子們提出來。③不同學校的試卷上傳和分享。我們可以不知道自己是什么水平，但我們希望我們每一個孩子知道什么是最優(yōu)秀？最優(yōu)秀的表象和表現是什么？最優(yōu)秀的試卷和成績是怎么樣的？
6、第六步：假期里或者國定假期，我們一起旅游活動。在享受生活的旅行中，提高情商，分享快樂，結交朋友，了解彼此。
最后，我向全杭州的小學4年級至初中二年級年齡段的家長和孩子們發(fā)出邀請，如果大家認可我的想法，一起來吧。完善我的做法，一起努力，把夢想變成現實。把“美好”帶給每一個人。
附一：祝福每一個孩子。
附二：“前八營”入營承諾書。
附件一：祝福每一個孩子（嘟爸給班級小朋友的畢業(yè)祝福。）
祝福每一個孩子。祝他們在未來的三年中不虛度青春。祝他們在未來的三年后考上心儀的高中，為今后走向更好的人生打下扎實的基礎。三年，一生中很短暫。初中三年，可能就是人生的一輩子。祝每個孩子好運。
論點一：把知識變成能力。如何取得好成績。
PPT1：什么是能力？------用膝蓋寫“2”。（盡管你從未做過，沒有經驗，沒有嘗試。但是你有能力做到。因為你了解相關的知識，可以運用知識，不依賴經驗，有能力做到。）
PPT2：如何具備能力？小學階段：
1、掌握所有基礎知識點：語、英、科。
2、通過實踐（日常習題、家庭作業(yè)、小測試）等，加深知識點的印象和了解。
3、通過挑戰(zhàn)（攻關）難題，拆解知識點；通過加深度、加精度，學會疊加知識點；綜合運用，融會貫通知識點。達到自由、自如。
PPT3：有“能力”的表現：
先“把書讀薄來”，再“把書讀厚來。”
“厚”------“薄”之間，自由切換。
論點二：優(yōu)等生的行為、習慣解析。
1、健康的身體。（先天、后天、鍛煉習慣、飲食習慣等等，愛運動。）
2、思想上的渴望。（有興趣成為優(yōu)等生，有喜好。有榮耀。）
3、時間分配（合理）。上天給每個人都是24小時，有些人只用了其中的2小時在學習上，有些人用了12小時在學習上。分清楚三類作業(yè)的先后與輕重緩急。A類（學校）、B類（興趣班及課外）、C類（拓展類、高精尖類）。
4、重要不緊急的“工作”、重要又緊急的“工作”、不重要但緊急的“工作”、不重要也不緊急的“娛樂工作”。我們應該上述四類從前到后，比例也是從高到低。希望永遠把“重要但不緊急”的事放在第一位。
5、日常行為：1）在學校，上課認真聽，掌握知識點；
2）在家里，作業(yè)優(yōu)先做，鞏固知識點；
3）閑暇時，挑戰(zhàn)難題，融會貫通知識點；
6、日積月累：1）每一天，堅持做，簡單的工作，每天哪怕幾分鐘，養(yǎng)成習慣天天堅持；
2）小考小玩，大考大玩，不考不玩；
3）書山有路勤為徑，學海無涯苦作舟。書中自有黃金屋，書中自有顏如玉。
最后：以“苦”為“樂”，愛上讀書。
論點三：民辦初中測試的“精華”------如何讓數學考試100分。
數學：是小學階段的“精華”。最后一道應用題，是集語文閱讀理解、思路、邏輯、分析能力等等的綜合測評。
正常的說法：
1、掌握所有數學知識點；
2、一定的刷題經驗，總是需要一定量的積累；
3、經常挑戰(zhàn)難題，分析其中的“迷宮”，鞏固知識點，靈活運用知識點。
更直觀的說法：（掌握三類題形）
一、 關于四則運算、小數與分數運算、巧算：
1、從小學習24點運算。24點的難度一般分三等：30以內加減乘除；30以上加減乘除；特殊的方法（比如1、5、5、5）。
2、四則運算的基本規(guī)則（包含脫括號，等號二邊同加，同減，同除，同乘等）；
3、分數，小數也一樣，所求對數字的感覺。巧算就是找規(guī)律。
二、 關于圖形題；
1、基本公式一定要熟練；
2、無非就是面積，三角形是基礎。有圓弧曲線的，一定找到圓點，劃出相應半徑。
三、 所有的應用題：（工程問題、路程問題、水流問題）；
所有的應用題可以歸結為一個解決思路：找到那個“等式”。無論如何，一定會有一個“等式”在等著你。只有一個未知數，或者用一個未知數去取代其它的未知數。這個等式就是你要尋找的“燈塔”。
論點四：論改變：每個人，都有一扇從內向外開啟的心門。外人無能為力。如何改變？改變從內而外；改變來自習慣的改變；改變從認識到自己的不足開始；掙脫“舒適圈”；掙脫“循環(huán)圈”。
論點五：把孩子培訓成獨立的人。有獨立思考能力；有獨立分析能力。獨立解決問題。
論點六：把孩子培訓成：有智商（成績好）；有情商（樂觀，人脈人緣好，會溝通，）；有財商（懂經濟，會理財，知道順勢而為，知道開始與結束，知道上升與下降，知道創(chuàng)新與變革）。
論點七：童子軍格言：做一個“身、心健康的人”。童子軍宗旨。
附二：“前八營”入營承諾書（請孩子親筆抄寫并簽名。）
“前八營”入營承諾書
我，（***），向我自己，向爸爸媽媽，向“前八營”承諾：
1、我愿意“改變”我自己，我希望遇見更好的自己。
2、我愿意為了“改變”，付出自己辛勤的努力和汗水。我不怕苦，不怕累。
3、我愿意養(yǎng)成良好的學習習慣，努力提高學習成績。
4、我愿意每天在做好學校作業(yè)的前提下，拿出一點點時間，每天堅持學習一些重要但不緊急的事。比如英語，比如閱讀，比如古文。比如數學難題。
5、如有違背此承諾，我會看不起自己。我會給自己多一次機會，我愿意重新開始新一輪的承諾。因為楊絳說過：生活，最終是你自己的。
承諾人：***（簽名）
