超4成青少年通過網(wǎng)絡(luò)獲取性知識 當反思性教育
新華網(wǎng)評：超四成青少年“網(wǎng)絡(luò)問性”折射啥？
9月26日是世界避孕日。當天舉行的“中國青少年性健康教育研討會”發(fā)布調(diào)查報告顯示，41%的中國青少年獲取性知識的渠道集中在網(wǎng)絡(luò)，其中大部分集中在社交網(wǎng)絡(luò)和論壇等。(9月27日《深圳晚報》)
性是一個人在成長過程中所無法回避的話題，尤其是在性意識剛剛覺醒的青少年眼里，它會變得很神秘，令人困惑。而正是這種神秘和困惑，吸引著青少年迫切地去了解它、認識它，甚至是嘗試它。但是，從現(xiàn)實情況來看，不管是學校教育還是家庭教育，對性都有些諱莫如深，甚至是刻意回避。
也正是因為如此，一些青少年只能通過其他渠道和途徑來實現(xiàn)自己了解性、認識性的目的，而網(wǎng)絡(luò)的海量信息和匿名性無疑能滿足他們的心理需求�？陀^而言，通過網(wǎng)絡(luò)來了解性、認識性，也未嘗不是一種可供選擇的方式和途徑，起碼可以幫助青少年解決對性“一片混沌”的認識迷茫。
但問題的關(guān)鍵就在于，網(wǎng)絡(luò)上的信息魚龍混雜，泥沙俱下，它除了教會青少年正確的性常識、性知識之外，還勢必存在大量包括性誘惑、性誘導(dǎo)的信息，甚至是一些涉及黃色、淫穢等不良信息的內(nèi)容。而可能造成的后果是：部分青少年把性看作是一種罪惡，對其避之不及；部分青少年則可能對性躍躍欲試，但因為不良信息的誘導(dǎo)做出一些影響身心發(fā)展甚至違背公序良俗的事情。
很顯然，這兩種情況都無法稱得上是對待性的正確態(tài)度，甚至會成為少數(shù)人人生之路的隱患。而要改變這種現(xiàn)狀，最好的辦法就是以學校和家庭的科學性教育，來代替青少年的“網(wǎng)絡(luò)問性”。如果學校和家庭能夠通過正規(guī)、科學的性教育，提前幫助青少年消除對性的神秘和困惑心理，幫助他們樹立起健康、科學的性心理、性觀念，他們自然也就沒有了“網(wǎng)絡(luò)問性”的需要。
因此，如何給中國青少年補上科學、正規(guī)的性教育課程，是上到政府教育部門，下到學校和家長都必須認真考慮的一個問題。
來自新華網(wǎng)
