家有小兒，今年小升初，從開始的順利開篇，到一路的挫折打擊，最后回歸起點(diǎn)。相對于那些實(shí)力強(qiáng)勁穩(wěn)健的牛娃和奮力殺出一條求學(xué)之路的勇娃，應(yīng)該說我們是小升初的失敗者，反思原因，歸納為三點(diǎn)：沒有明確目標(biāo)，沒有統(tǒng)一思想，沒有堅(jiān)持到底。但我堅(jiān)信所有的經(jīng)歷都是人生難得的財(cái)富，我愿意寫下來，以記錄孩子走過的珍貴的六年小學(xué)時光，也記錄我們作為家長陪伴孩子成長的這段時光。
一、沒有明確目標(biāo)
話還得從六年前春天的幼升小說起，小兒從10：1的錄取率中順利進(jìn)入西溪濕地邊上的某民辦外國語小學(xué)，學(xué)號是一班的第一號，早八晚七的浸泡式學(xué)習(xí)，小兒的英語、科技、美術(shù)確有些長處，只要參加比賽，必定拿獎，至今各門學(xué)科各種等級的獎杯證書已經(jīng)裝滿一麻袋，孩子的成就感是滿滿的。小兒學(xué)業(yè)很輕松，作為家長，一方面欣喜地看到孩子綜合素質(zhì)的提高和進(jìn)步，另一方面看到周圍的同齡孩子風(fēng)雨無阻地奔波在語數(shù)英科各個課外培訓(xùn)班的路上，我茫然無措了。
二、沒有統(tǒng)一思想
此時已是四上的期末了，幸遇小升初資深專家可媽，聽了她的小升初講座，驚出冷汗一身，方知杭城學(xué)子求學(xué)之路的艱難和辛苦。“小升初就是拼實(shí)力，四年級做準(zhǔn)備，五年級要堅(jiān)持，六年級出成績”，她的這番話重重地?fù)舸蛟谖业男纳�，遂下決心強(qiáng)補(bǔ)孩子的弱項(xiàng)語數(shù)。但悲催的是幾乎沒有在校外上過文化課培訓(xùn)班的孩子非常抗拒，為娘的我心慈手軟，沒有強(qiáng)壓。同時也遭到了身為高校教師的孩子爸爸的強(qiáng)烈反對，他的觀點(diǎn)只有一個：這樣做，是拔苗助長。但我還是想盡一切辦法努力引導(dǎo)著孩子和先生配合我的思路。
五上開始，孩子終于肯在雙休日去某培訓(xùn)機(jī)構(gòu)補(bǔ)習(xí)語數(shù)兩門課，堅(jiān)持兩個學(xué)期下來，語數(shù)兩位老師的嚴(yán)格要求嚇退了一些孩子，我家孩子也沒能扛住壓力，撤退回家。但一到四年級成績?nèi)珒?yōu)的孩子，五上語文閱讀和數(shù)學(xué)綜合應(yīng)用兩個良，讓我深感壓力，我知道絕對不能再出現(xiàn)一個良了。于是從五下暑假開始，每周晚上接著補(bǔ)語文，以期突破孩子閱讀和作文的的老大難問題。五下全優(yōu)讓我稍事放松，但六上期中考試數(shù)學(xué)79分，又逼迫我上馬數(shù)學(xué)輔導(dǎo)，好在總算六上保住了全優(yōu)。
三、沒有堅(jiān)持到底
當(dāng)我們還在亦步亦趨、著急慌忙地趕著補(bǔ)語數(shù)之時，小升初戰(zhàn)斗悄悄打響了。17年底，我特意拿著孩子的簡歷去咨詢了兩位小升初專家大咖可媽和大呂媽關(guān)于升學(xué)方向的問題，她倆簡直就是異口同聲地說：去YH和YT。于是在18年1月初，我專門去參加了YH的RL項(xiàng)目說明會，我一向喜歡YH的硬件設(shè)施，這一次親身感受老師的人性化服務(wù)，深有好感。當(dāng)機(jī)立斷決定讓孩子試試參加入學(xué)考試，語數(shù)筆試、英語口語、心理測試，還有800米，歷時5小時，但孩子顯得很輕松。果然很快就得到錄取通知。首戰(zhàn)告捷，全家很是開心。３月底接到電話通知，參加YHSY的第一批校園開放活動，孩子又輕松拿下優(yōu)秀，于是信心大增，但考慮到這所辦學(xué)條件高大上的美麗如畫的學(xué)校地處富陽，還有諸多不確定因素，我果斷放棄了。
我開始就近就交通方便，向民辦初中投了一圈孩子的簡歷，WL、JL、YC、BMH是可望而不可及的，我沒有膽略和勇氣去敲他們的門。YZ、JX、ZJ、QZ、YT、YH投遞后，YZ、JX、ZJ婉拒沒有數(shù)學(xué)杯賽成績，再無音信，我開始感覺不妙了。去YT那天，看著校門口密密麻麻的人頭，聽著孩子告訴我只測語數(shù)不測英語，我的內(nèi)心是凌亂的。而見證YH1300：30的考試場面的六小時卻是徹底擊倒我的那根稻草。而與此同時，因?yàn)橐粋�良的距離，和GY也失之交臂了。QZ的校園活動有外教課，孩子感覺尚好，但又被晚上的語數(shù)測試撞得粉碎。打擊和挫折一個接一個，我們?nèi)胰硕枷鄬o語，我甚至大病了一場，孩子更是承受了巨大的無形壓力，他很后悔沒有早一年去語數(shù)培訓(xùn)班，我更后悔沒有堅(jiān)持自己的觀點(diǎn)，先生更是后悔沒有重視小升初。
靜下心來，我們已經(jīng)清醒地認(rèn)識到孩子的問題在于語數(shù)偏弱，這是硬傷。而問題的背后是我們家長盲目地估計(jì)了小升初的形勢，也是我們沒有培養(yǎng)好孩子腳踏實(shí)地的學(xué)習(xí)態(tài)度和刻苦努力的毅力斗志。
最后的取舍是非常痛苦和難受的，還夾雜著糾結(jié)和失落，感謝可媽一直陪伴鼓勵我，幫我指引方向，給我傳遞力量。最后的選擇是終點(diǎn)回到起點(diǎn)，孩子還是去了YHRL。我們家三人極感慨，兜兜轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)中，該是我們的，我們努力得到了，不是我們的，我們也盡力爭取了。老天真是公平，它獎賞的永遠(yuǎn)是勤奮努力的人。
我們的小升初經(jīng)歷，尤如坐過山車，從高處跌落，從底部爬起，中間過程的跌宕起伏，悲喜交加，正如人生，只有自知。但可貴的是在這個過程中，我們陪伴著孩子走過來了，一起并肩作戰(zhàn)，一起面對失敗。我們都獲得了各自成長的經(jīng)歷。
在漫漫人生的道路上，小升初只是一道坎。雖然我們摔倒了，落后了，但是爬起來后，拍拍滿身的塵土，我們看到前面的路還很長很長。肯定還有曲折，但畢竟伸向遠(yuǎn)方。每一個短暫的終點(diǎn)，其實(shí)又是一個新的更長更遠(yuǎn)的起點(diǎn)。讓我們一起努力，勇敢向前吧。
YH校園活動時，杭州本地生排隊(duì)有序進(jìn)入，學(xué)校的接待能力過硬。
孩子們在奮力拼搏，家長們在焦急等待。
走進(jìn)yhsy，映入眼簾的就是漂亮的圖書館。
YHSY清靜典雅的校園，英式貴氣的建筑，確實(shí)是關(guān)門讀書的好地方。
YHSY的教學(xué)區(qū)，時遇外教老師。
