\t這段時間，討論課外培訓班的問題有點熱烈，其實一點也不奇怪，這段時間學區(qū)房的炒作更熱烈，課外培訓的熱度也是降不下來的。平時也零星對課外培訓發(fā)表了一些看法，今天這個帖子集中整理一下，談談自己的看法，也起點拋磚引玉的作用，這里說的培訓班主要指文化課學習。
記得我們讀中小學時，基本都是放養(yǎng)，也沒有什么補習班，只知道有高復班�，F在情況不同了，補習是常態(tài)，也并不一定是家長學生樂意做這個事情，而是大環(huán)境所迫。
\t目前對是否報課外培訓班大致有3種觀點：
1、學霸不是靠補習出來的，不建議補習；
2、隨大流，報了幾個培訓班；
3、家長比較焦慮，培訓班太多，學生基本沒有自己支配時間了。
當然每個學生、每個家庭情況不同，不是一概而論，沒有絕對的對錯。但對大多數學生而言，報培訓班多少是有些作用的，適當報些班有必要的。報培訓班的目標并不是讓學渣提升到學霸，而是在原先基礎上有進步。
\t如何把握培訓報班的度？
有的家長為了孩子的學習有點患上了焦慮癥，報的班越來越多，花了巨資報班，這個我不太認可。要考慮家庭的經濟承受能力與學生的承受能力，家長自己心態(tài)要淡定，要沉得住氣。
培訓班有幾種目的：提強、扶弱、全面推進，對大多數學生來講扶弱的意義更大一些，因為強科更強屬于錦上添花（參加競賽的另論），弱科考砸了會大幅拉低總分，特別是中考與高考，后果更嚴重。鑒于數學與英語在各個學習階段的重要性，并且這2門課培訓提分效果明顯些、中、高考拉分也比較明顯，平時培訓要重點考慮；對于文科生歷史是重點，理科生是物理，另外考慮其它弱科。所以總體來講同時參加課外培訓課一般以3門為限，門數多了錢、時間多花了，效果不一定會提升。
\t參加什么樣的培訓機構？
現在市面上培訓機構很多，機構是否正規(guī)、距離遠近、口碑都是考量因數，社會上的培訓班一般建議周末或者寒暑假參加，周一到周五晚上一般不建議參加；也有學校任課老師私下里開小灶的（教育局是不允許的，但不能杜絕），這個效果會比社會上的培訓機構好，應該優(yōu)先把握。
\t家長是否有能力、有時間輔導也是決定是否要參加培訓班的重要因素。家長如果有能力、有時間輔導，我認為可以優(yōu)先考慮，一來省下了培訓費，另外也許家長的水平不如專職的培訓老師，但是方便，便于學生隨時提問，也省下了去培訓班來回路上的時間，總體效果也不會比社會培訓班差，弊端就是家長要多付出，但為了孩子這點付出是應該的。家長自己輔導有一個隱性的重要的好處是：因為陪伴孩子時間多，孩子叛逆的概率會小很多，許多學生中考一落千丈原因是叛逆。
\t關于培訓費用。據我了解，有的學生3年初中或高中光培訓費就四、五拾萬，相當于每年十多萬，這個我覺得有點過度了。當然對于教育投入，光用錢來衡量不好評價，為了買了個學區(qū)房的老破小或者為了一張含金量并不高的洋文憑花掉幾百萬的例子太多了。如果花幾十萬培訓，效果明顯，在中考或高考中取得了不錯的成績，這錢也花得值��！但一般來講，目前每年培訓花1到3萬應該是一個合理的度。
\t另外我認為好鋼要用在刀刃上，初三、高三可以，其它年級段盡量不要用，一來是費用太高，二來不要提前把潛力都挖光了。
