從小沒有爹媽陪伴、和奶奶住了17年、煤油燈下讀書、靠賣黃鱔賺學費、本科畢業(yè)于重慶西南大學、博士畢業(yè)于中科院自動化研究所、現(xiàn)在在騰訊工作、年薪近7位數(shù)的黃國平，相信大家都知道了。
黃鱔會被父親偷偷賣掉買肉買酒
人們知道他，是因為4月18日，他的博士論文《致謝》開始在網(wǎng)上流傳，看哭并看醒了無數(shù)人，其中“把書念下去，然后走出去，不枉活一世”，成海內(nèi)外正在讀書求學的人們的座右銘。
下圖右一是黃國平博士畢業(yè)與導(dǎo)師、同學合影。
黃國平，四川省南充市儀隴縣永光鎮(zhèn)炬光村人，1987年出生，現(xiàn)年34歲。
黃國平長到12歲時，即1999年，母親出走，父親靠種地、賣苦力賺錢，但常常連買化肥的錢都湊不齊。黃國平的學雜費，基本是靠自己摸黃鱔賣錢賺取。然而黃鱔有時會被父親偷偷賣掉，買肉買酒改善一下生活。
雖然父親有點小墮落，但對于失去母親后的黃國平，依然是他最大的依靠，因為父親在家的日子也并不多，即便在他病得不能自己去醫(yī)院看病的時候，也還是能給他留下一點勉強夠治病的錢以后才離開。
就這樣長到17歲，在廣州打工的父親因車禍去世，同年，奶奶也因病去世。
從此，黃國平一個人獨自居住在破敗的家里，大伯上門看他，發(fā)現(xiàn)老鼠在土墻上打了一個洞，泥巴落到他的床上。
但糟心的生活并沒有打垮黃國平，他沒有選擇像父親以及當?shù)卮蠖鄶?shù)的男人那樣外出打工，而是選擇繼續(xù)讀書。
半夜點著煤油燈，讀書寫作業(yè)
為了湊學費，黃國平夜里抓黃鱔，周末釣魚，不知道多少次被狗追、被蛇咬、半夜落水，但他從不放棄學習。白天沒時間，就半夜點著煤油燈讀書、寫作業(yè)，下雨天沒有傘，帶著一身泥也要去上課，冬天衣服單薄，打著哆嗦也要去領(lǐng)作業(yè)本。
2004年，黃國平進入儀隴中學讀高中。貧窮造就他沉默少言，但學習特別努力。3年后，他考上了一所四川省本科師范院校，但黃國平選擇復(fù)讀，并在2007年考上了重慶的西南大學。
高中生活帶給黃國平的，除了西南大學的錄取通知書，還有對計算機的熱愛。
高三那年暑假，黃國平已經(jīng)通過編程賺到了生活費，進入西南大學之后，計算機更是成了他一生的事業(yè)與希望。
在助學貸款與好心人的幫助下，黃國平一路披荊斬棘，大學畢業(yè)之后考入中國科學院自動化研究所，完成碩博連讀。2017年畢業(yè)后，黃國平就職于騰訊人工智能實驗室，繼續(xù)博士期間確定的科研課題。
直到最近，黃國平在2017年寫下的博士論文《致謝》文章，在網(wǎng)絡(luò)上傳開，引發(fā)了人們的矚目。
老狗小花，為父親和婆婆守過墳
小編是個碩士，就不再以轉(zhuǎn)述的方式介紹黃國平博士了，小編把黃國平的《致謝》文章貼這里，以供不熟悉他的故事的讀者閱讀。
（我）出生在一個小山坳里，母親在我十二歲時離家。父親在家的日子不多，即便在我病得不能自己去醫(yī)院的時候，也僅是留下勉強夠治病的錢后又走了。
我十七歲時，他因交通事故離世后，我哭得稀里糊涂，因為再得重病時沒有誰來管我了。同年，和我住在一起的婆婆（南方人稱奶奶為婆婆）病故，真的無能為力。她照顧我十七年，下葬時卻僅是一副薄薄的棺材。
另一個家庭成員是老狗小花，為父親和婆婆守過墳，后因我進城上高中而命不知何時何處所終。
如兄長般的計算機啟蒙老師邱浩沒能看到我的大學錄取通知書，對我照顧有加的師母也在不惑之前匆匆離開人世。每次回去看他們，這一座座墳瑩都提示著生命的每一分鐘都彌足珍貴。
人情冷暖，生離死別，固然讓人痛苦與無奈，而貧窮則可能讓人失去希望。
家徒四壁，在煤油燈下寫作業(yè)或者讀書都是晚上最開心的事。
如果下雨，保留節(jié)目就是用竹筍殼塞瓦縫防漏雨。高中之前的主要經(jīng)濟來源是夜里抓黃鱔、周末釣魚、養(yǎng)小豬崽和出租水牛。那些年里，方圓十公里的水田和小河都被我用腳測量過無數(shù)次。
被狗和蛇追，半夜落水，因蓄電瓶進水而摸黑逃回家中；學費沒交，黃鱔卻被父親偷賣了，然后買了肉和酒，都是難以避免的事。
人后的苦尚且還能克服，人前的尊嚴卻無比脆弱。
上課的時候，因拖欠學費而經(jīng)常被老師叫出教室約談。雨天濕漉著上課，屁股后面說不定還是泥。夏天光著腳走在滾燙的路上。冬天穿著破舊衣服打著寒顫穿過那條長長的過道領(lǐng)作業(yè)本。
這些都可能成為壓垮駱駝的最后一根稻草。
如果不是考試后常能從主席臺領(lǐng)獎金，順便能貼一墻獎狀滿足最后的虛榮心，我可能早已放棄。
世事難料，未來注定還會面對更為復(fù)雜的局面。但因為有了這些點點滴滴，我已經(jīng)有勇氣和耐心面對任何困難和挑戰(zhàn)。
理想不偉大，只愿年過半百，歸來仍是少年，希望還有機會重新認識這個世界，不辜負這一生吃過的苦。最后如果還能做出點讓別人生活更美好的事，那這輩子就賺了。
以上是黃國平博士論文的《致謝》文章內(nèi)容，相信你已經(jīng)被震撼了，相信你甚至淚流滿面了。
有網(wǎng)友寫道：文字平淡，苦難卻驚心動魄。
網(wǎng)友評論：他把苦難寫成詩，讓我動容又羞愧難當。
還有網(wǎng)友寫道：無數(shù)個日日夜夜，只為走出大山，始終仰望星空。
……
家徒四壁，墻上是一張張獎狀
小編雖然沒有黃國平的經(jīng)歷，但渴望上學和盼望走出去的愿望，幾乎一模一樣。
小時候，遠遠望著從雜亂的城郊響著鳴笛呼嘯而過的火車，一直想著，長大了要坐火車，去遠方，結(jié)果出國了。
曾經(jīng)一個傍晚，被北方城市的沙塵裹夾，搞得灰頭土臉，心想一定要離開這個城市，結(jié)果到南方讀了大學。這里沒有批評北方城市的意思，就是住在北方向往的南方心理。
高中時帶兩個英國人游玩了黃河，立下一個志氣，一定要學好英語。結(jié)果現(xiàn)在靠英語吃飯了。
當然會有人說，你這點小理想算什么呀，成長的路上，誰還沒立過志賭過咒？對，都曾有過，但又有多少人按著自己的理想，遵循自己的初心而去踐行？
所以，不忘初心，砥礪前行，真是個好的表達。這八個字，可以成就個人的成長，也可以筑起國家的夢想。
回到黃國平的故事。
據(jù)《新京報》報道，在黃國平的伯伯黃世俊的記憶中，黃國平上學都比別的孩子晚，直到七八歲才讀小學。那時收入來源之一是自家的三畝莊稼地，種些玉米、紅薯、油菜，除此之外，黃國平的父親有時間就給別人做小工，上世紀九十年代，做小工一天只能賺1塊錢。
抓黃鱔，是黃國平高中前的主要經(jīng)濟來源之一。夏季晚上九、十點鐘，村里的娃娃們結(jié)伴去水田里抓黃鱔。兩根竹子用釘子串在一起作為工具，夾到黃鱔后啪地一下甩到背后的背簍里。其他孩子的童趣，卻是黃國平的謀生之道。
在村民的印象中，小時候家里經(jīng)常停電，村里各家都常備煤油燈。黃國平家當時沒有電燈，他每天點著煤油燈做作業(yè)。能坐在昏暗的煤油燈下寫作業(yè)或者讀書，算是黃國平最開心的事了。
家徒四壁，墻上最珍貴的是一張張獎狀，學習帶來的榮譽感讓黃國平從炬光小學到儀隴縣中學，再到重慶的西南大學，再到北京的中科院自動化所，黃國平一步一步走了出去。
高中班主任翻來覆去讀《致謝》文章
看到網(wǎng)上流傳的論文《致謝》文章時，黃國平高中時期的班主任老師饒彬，翻來覆去地讀著那篇文章，覺得觸動內(nèi)心，寫得真真切切。
饒彬還記得，黃國平在高中時期就展現(xiàn)出了在計算機方面的天賦。
“當時我們和成都七中合作直播教學，黃國平在試點班里，班里的電腦基本都是他在維護，修好修壞都是他，大家都知道，即使修壞了他也能重新修好。”
2003年時，為了讓孩子們有機會享受到最優(yōu)質(zhì)的資源，儀隴中學引入成都七中網(wǎng)校的直播教學，每天全程連線成都七中的課程，儀隴中學的老師在課下再進行輔導(dǎo)。黃國平入學后便被分到了直播班。
32個學生，22人上了本科，其中9個一本。這個數(shù)字，副校長周樂強記得特別清楚。試點之前，黃國平那個班成績并不突出，按之前的經(jīng)驗，能有一個同學上一本都很不容易。
第一次高考，黃國平考上了四川省內(nèi)一所本科師范類學校。當時覺得他家庭條件不太好，讀師范畢業(yè)了很好找工作，但他覺得與自己想學的專業(yè)不一樣。饒彬回憶。
黃國平對計算機的熱愛要追溯到初中時期。他讀初中的時候，有位邱老師常常帶他學修理計算機，帶他和其他條件好的孩子一起參加計算機培訓班。在論文《致謝》中，黃國平提到這位老師，稱其為“如兄長般的計算機啟蒙老師”。
在綿陽南山中學復(fù)讀一年后，黃國平考上了重慶的西南大學。在西南大學，他拿了兩年國家獎學金，參加了9次數(shù)學建模比賽，獲得了美國數(shù)學建模比賽一等獎……
家鄉(xiāng)將他視為榜樣，激勵孩子走出去
在黃國平的意識里，讀書和走出去，是改變自己命運的最佳道路。
如今，在四川省儀隴縣永光鎮(zhèn)，黃國平已被視為榜樣。窮人家里出了一個博士，家長用黃國平的故事激勵小孩好好學習，走出去。
就像黃國平在自己的《致謝》文章開頭寫道：
我走了很遠的路，吃了很多的苦，才將這份博士學位論文送到你的面前。又說，堅持下去，信念很簡單，把書念下去，然后走出去，不枉活一世。
黃國平從17歲開始，獨自一人生活，生活極其清苦，但正是這種堅持下去的執(zhí)念，讓它就算遇到無數(shù)困難，在克服過之后，又回歸到自己的初心，而沒有放棄，讓他從鄉(xiāng)村走向縣城，再走向城市，走到首都……
寫在最后：走出去，人生視野加寬很多很多
走出去的好處是，眼界越來越寬，認知越來越深。小編在沒出國以前，對國際新聞一點感覺都沒有，但自從糾纏上了英語，日積月累，耳濡墨染，自己竟也能在業(yè)余寫起了國際觀察。
當然，小編這點本事，絕對和留學有關(guān)。
剛到英國留學時，撰寫英語論文，常常被一個literature review（文獻回顧）整到暈頭轉(zhuǎn)向。這什么東西啊，這是要干什么呢？問了很多同學，自己查閱了很多資料，才明白這是留學生寫論文必須要過的一道坎。
這個literature review實際上要解決的問題就是：你為什么要寫這篇論文，之前有誰在這個領(lǐng)域做過研究，他們的成果是什么，明白了別人的成果之后，你才能在別人研究的成果上，要么繼續(xù)延續(xù)，要么補充，要么不同意別人的研究成果，干脆反駁。
千萬別告訴我，寫文獻回顧，觀點都被別人說完了，輪我還說什么呀？對，國外學術(shù)論文要的就是你要說什么？
這個過程有一樣東西繞不開，那就是大量閱讀文獻。
啊，這在國內(nèi)接受教育的時候，完全沒有清醒地意識到，也就是到英國之后，才明白為什么外國大學的創(chuàng)新成果會那么多，原來都是要在繼承前輩的基礎(chǔ)上要有自己的研究，有自己的觀點，有自己的創(chuàng)新，才是教育所收到的成果。
事實上，國外的教育體系，從小學就這么干了，鼓勵小孩去質(zhì)疑、去查證、最后去創(chuàng)新，突破禁錮思維的大山，從而去仰望星空。
所以，單從留學學習的過程來看，這是一個閱讀的過程，是一個塑造批判性思維的過程，是一個習慣于搜索資料的過程，總之，是一個改變大腦思維的過程。
也因此，自從小編留學之后，自從掌握了英語這門語言工具之后，小編感受到，自己的大腦也像開啟了一個個思維的小窗口一樣，看問題開始通透了。
所以，在國外留學發(fā)現(xiàn)，不論理科生做實驗還是文科生寫論文，原來都是殊途同歸。做實驗，要看別人的實驗成果走到哪一步，然后在這個基礎(chǔ)上進一步探索，寫論文要先看別人對這個問題怎么說，然后在別人的基礎(chǔ)上另找出路。
如果你要問我，英國留學你收獲了什么，小編的答案就是：學會了閱讀，學會了獨立思維，順便學會了使用英語語言工具，就這幾樣，我似乎感覺，這讓我的人生視野加寬了很多很多。
還有，在國外，不論做什么，只要你開口去問，和國內(nèi)一樣，總會有人幫助你，有時候幫助你的人是你碰到的人生貴人，像黃國平在求學的道路上所碰到的人一樣，他們成就你的學業(yè)或事業(yè)，包括你的同學，你的老師，甚至偶然的陌生人。
最后再爆料一下，小編當年的畢業(yè)論文修改，都是去到鎮(zhèn)上的小酒吧或西餐廳，找那些戴眼鏡的、看上去有知識有文化的爺爺、奶奶來幫忙完成的，代價嘛，多數(shù)情況下是一杯啤酒！在此，致謝曾經(jīng)為小編的論文大睜眼睛大為好奇的酒吧里爺爺奶奶們！
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