"孩子們在重大考試時，特別是關(guān)系到人生轉(zhuǎn)折點的中考或高考時，所有的老師和家長都會祝福孩子“逢考必過”“會的都對，不會的都蒙對”，滿滿的祝福，些許的“貪心”。
對于考試，咱們口里說著“怎么可能全對？”，心里卻期盼著見證奇跡的那一刻。"
我的外甥王亮是一匹“黑馬”。
高三那年，一向成績中等的他發(fā)奮突擊，努力加上運氣，把他送進(jìn)了一所“985”高校的重點專業(yè)中。那年升學(xué)宴上，王亮意氣風(fēng)發(fā)，年輕的臉龐上仿佛發(fā)著光。
從此，王亮成為整個家族家長口中的“別人家的孩子”，我也常常用他的案例來激勵自己的兒子：“瞧瞧你王亮哥，以前成績也不突出，高三那年拼搏之后，還不是考上了名校。你不要自暴自棄，說不定你就是下一匹黑馬！”
就在王亮成為所有弟弟妹妹眼中的“神話”之際，這匹誤入“白馬”群的“黑馬”，居然已經(jīng)因為抑郁癥休學(xué)……
1
前段時間老家辦喜事，我便休了年假，在工作日趕回去。一進(jìn)屋，跟親戚們寒暄完畢，我發(fā)現(xiàn)讀大二的外甥王亮正窩在沙發(fā)角落里玩手機(jī)。
由于疫情原因，不少高校實行封閉式管理，王亮能回家，我覺得挺奇怪，于是特意走過去跟他打招呼，還想邀請他有時間去一趟我家，給上高二的兒子講講學(xué)習(xí)方法，再描述一下大學(xué)生活的美妙之處，給兒子打打“雞血”。
在王亮身邊坐下后他才抬頭看了我一眼。這個二十來歲的小伙子臉色有些蒼白，胡子拉碴，黑眼圈比我的還重。他看起來憔悴了不少，完全不復(fù)一年前升學(xué)宴上意氣風(fēng)發(fā)的樣子。作為長輩，我照例詢問了他在學(xué)習(xí)、生活上的事情，本來還想開玩笑問他是否談戀愛了，結(jié)果幾句話一說，他就皺起了眉毛，語氣間也顯得極不耐煩。
正在詫異時，王亮的媽媽——我的嫂子，把我扯進(jìn)了房間，絮絮叨叨講了王亮的情況。
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原來，今年返校沒多久，王亮就請長假回家了，原因是他診斷出了輕度抑郁癥。
聽到這個原因，我呆了半晌說不出話來。在我印象中，王亮雖然一直成績都不太好，但性格好，樂觀開朗，無論是晚輩還是長輩，都還挺喜歡他。后來，王亮在高考中迎來自己學(xué)習(xí)生涯的“高光時刻”，這讓他在家族中的受歡迎程度更上一級。
然而讓人沒想到是，對王亮來說，逆襲考上名校的喜悅，在正式開學(xué)后不久就已經(jīng)消退。
王亮原本以為，既然他和同班同學(xué)們考上了同一所大學(xué)的同一專業(yè)，那么差距就不會太大。
然而，在第一堂課的自我介紹上，他發(fā)現(xiàn)這些來自五湖四海的同學(xué)們，不僅文化課成績優(yōu)異，在各種國內(nèi)外奧數(shù)、英語、物理等比賽中獲獎的也大有人在。剩下的同學(xué)們即使不如這些“超級學(xué)霸”，也至少擁有一兩項特長。即使少數(shù)同學(xué)沒有這些教育經(jīng)歷，卻也是飽讀群書，知識儲備極其豐富，短短三分鐘的自我介紹引經(jīng)據(jù)典，精彩絕倫……用王亮自己的話來說：“我越聽越心驚，緊張得出了一身汗，高考的時候都沒有這么緊張”。
后來，王亮自我安慰，覺得這些經(jīng)歷再厲害也都是過去了，從現(xiàn)在開始，自己和同學(xué)們是站在同一起跑線上的。然而，過了一段時間，王亮就意識到，事實并不像他想象的那樣。
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首先是學(xué)業(yè)壓力過大。老師講課很快，一節(jié)課能翻過去幾十頁教材，王亮上一道題還沒能理解，下一道題目就已經(jīng)出現(xiàn)在黑板上。更糟糕的是，老師問同學(xué)們是否聽懂了，絕大多數(shù)的人都點頭應(yīng)和。
回到宿舍，他向室友請教。室友從書本里抬起頭掃了一眼題目，有些不可置信地看著他：“這不是高二下學(xué)期的知識點嗎？”
王亮怎么也沒想到，幾個月前助力自己考上名牌大學(xué)的高中知識點，短短幾個月后，居然就成為自己學(xué)習(xí)路上的攔路虎。
剛上大學(xué)那會兒，王亮干勁兒十足，為了查漏補缺，他特意把高中教材搬進(jìn)了大學(xué)寢室，一有時間就泡在圖書館學(xué)習(xí)，每當(dāng)在課堂上遇到聽不懂的新知識，就會嘗試溯源到高中時期的某個知識點……一段時間過后，王亮對高中知識的理解快速提升，但他發(fā)現(xiàn)，自己卻越來越跟不上大學(xué)的學(xué)習(xí)了。
王亮壓力陡增，挑燈夜戰(zhàn)，頭發(fā)掉了不少，作息仿佛回到高考沖刺階段。然而同樣的努力卻沒能換來和高考同樣的結(jié)果，期末考試王亮全班倒數(shù)第四。
消沉了一段時間之后，王亮想過上正常的大學(xué)生活，于是常常組織同學(xué)們打籃球、打游戲，或者周末去KTV、去郊游。然而能跟他玩到一起去的同學(xué)并不多，各種競賽和考試幾乎占據(jù)了同學(xué)們所有的課余時間，室友甚至已經(jīng)一個多月沒見過隔壁學(xué)校的女朋友。
其他同學(xué)們交流的話題，王亮也插不進(jìn)嘴。第一次寢室聚餐時聊天，三個室友對國內(nèi)外名牌大學(xué)和專業(yè)如數(shù)家珍，對未來也有清晰的規(guī)劃，考研考博、出國留學(xué)……王亮生生把一句“吃完飯我們?nèi)ゾW(wǎng)吧，有陣子沒玩英雄聯(lián)盟了”憋回肚子里。
學(xué)習(xí)壓力大加上始終沒法融入同學(xué)之中，王亮越來越焦慮，白天逃課在寢室打游戲，晚上失眠。
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王亮的父母以為考上了名牌大學(xué)就萬事大吉，他只用按部就班學(xué)習(xí)，將來一定會有一個光明未來。逢年過節(jié)回家，王亮依然扮演著“別人家的孩子”這一角色，在各個親朋好友家“巡回演講”，接受著長輩們的寵愛以及弟弟妹妹們的崇拜。
直到疫情在家，家人才發(fā)現(xiàn)王亮精神狀態(tài)似乎不太好，不像以前那樣喜歡說笑，常常坐在臥室里發(fā)呆，胃口也越來越不好。面對父母的追問，有天晚上喝了點兒酒之后，王亮終于把這一年積攢下來的失望和沮喪和盤托出，哭得像個孩子。
但那時父母以為他只是遇到挫折了而已，勸慰了幾句，又開玩笑似的鼓勵他：“兒子，你可是你們高中學(xué)校出了名的‘黑馬’，不就是現(xiàn)在不如你的同學(xué)們，才一年而已，爸爸媽媽相信你一定可以慢慢超過他們，成為大學(xué)里的一匹黑馬”。
聽到這些話，王亮沖回臥室，“嘭”得一聲關(guān)上了門。
等到疫情穩(wěn)定，學(xué)校通知開學(xué)，王亮表現(xiàn)出了極強的抗拒情緒。但拗不過家人的催促，只得返校。直到輔導(dǎo)員親自給王亮的父母打電話，建議他回家休養(yǎng)，王亮才被接回家治療。
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“妹子，你說我這兒子是怎么了？高考成績出來那天，我覺得他至少有一只腳邁進(jìn)了‘成功’的門檻里，誰知道才過了一年，他就變成現(xiàn)在這樣了。”嫂子邊哭邊說，作為姑姑，我聽了心里也很不是滋味。后來忙完家事，細(xì)細(xì)想來，又覺得王亮?xí)兂涩F(xiàn)在這樣，似乎也不是太難理解。
王亮打小比較調(diào)皮，雖然具備學(xué)習(xí)能力，但學(xué)習(xí)習(xí)慣不好。雖然高三突擊了一年，但是高三的節(jié)奏本來就具有特殊性，有家長和老師的嚴(yán)格督促。同時，雖然每個人學(xué)習(xí)的實際情況有所不同，但大方向上的規(guī)劃都是已經(jīng)制定好了的，學(xué)生們只需要執(zhí)行就好。而到了需要自制力及自主規(guī)劃能力的大學(xué)階段，王亮就像無頭蒼蠅一樣，茫然不知所措，這才會出現(xiàn)在大學(xué)課堂上看高中書籍的情況。
另外，作為“黑馬”，王亮的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)不牢。不可否認(rèn)，王亮的高考成績很突出，但突擊背誦內(nèi)容占了很大一部分。這種短期記憶不需要理解，除了應(yīng)付考試，既不能轉(zhuǎn)化為長期記憶，又不能為己所用，對于王亮后來的學(xué)習(xí)幫助不大。
除了學(xué)習(xí)，無法交到知心朋友也是王亮面臨的難題。王亮跟“學(xué)霸”之間存在太大差異性，坐在正數(shù)第一排的“尖子生”們，都喜歡和尖子生做朋友。高中階段，王亮了解到的是新出的游戲和電影、禮拜五晚上學(xué)校西邊籃球場會開放、隔壁班新轉(zhuǎn)來的女生很漂亮……
而他的同學(xué)們一早就知道自己將來定會考上名牌大學(xué)，也很清楚走上規(guī)劃好的路需要什么技能，于是空余時間里都在為之努力，滿心滿眼都是學(xué)習(xí)。雖然我不知道這種名牌大學(xué)里會不會存在一個“鄙視鏈”，但是一無所長的王亮，應(yīng)該是很難在一群“精英”中交到朋友。
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對于王亮來說，進(jìn)入“985”實際上是個美麗的意外。但成為王亮這樣的“黑馬”，一直是很多家長所推崇的。
對于很多家長來說，結(jié)果比過程更重要。孩子此前學(xué)習(xí)成績不好也沒關(guān)系，只要能在高考中得到一個好成績，進(jìn)入一所好大學(xué)，那就算是一個嶄新的開始。
但那些成績中等的學(xué)生突擊進(jìn)入名牌大學(xué)之后，周圍們與之相處、競爭的，都是那些十幾年如一日拼搏的同學(xué)，他們在長期的努力中已經(jīng)養(yǎng)成了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，積累起了豐富的知識，也有一種“要與相似的人做朋友”的意識……意外闖入“白馬圈”的這匹“黑馬”，顯得與眾不同，必然就會茫然無措。
而這些成為“黑馬”之后的沮喪和失落，都是家長們所無法想象的。王亮現(xiàn)在正是被困在這種境地之中，他的面前擺著三條路：頂住壓力奮起直追，最終融入身邊的圈子；努力進(jìn)步，也坦然接受失�。蛔员┳詶�。
王亮選擇了第二種方式，但現(xiàn)在孩子的抗壓能力太差，在高考中大獲成功的王亮沒能接受自己的失敗。
想明白這些之后，我跟兒子進(jìn)行了一次長談。我跟他講了王亮的事情，告訴他，媽媽不再希望你成為一匹“黑馬”。如果你想進(jìn)入一所好的大學(xué)，必須要腳踏實地，一步一個腳印打好進(jìn)入名牌大學(xué)的基礎(chǔ)，否則，闖入一個不屬于自己的世界，結(jié)果可能會適得其反。
在發(fā)現(xiàn)澳大利亞的黑天鵝之前，17世紀(jì)之前的歐洲人認(rèn)為天鵝都是白色的。但隨著第一只黑天鵝的出現(xiàn)，這個不可動搖的觀念崩潰了。黑天鵝的存在寓意著不可預(yù)測的重大稀有事件，它在意料之外，卻又改變著一切。人類總是過度相信經(jīng)驗，而不知道一只黑天鵝的出現(xiàn)就足以顛覆一切。
這里談的是黑天鵝事件帶來的意外性風(fēng)險和重大影響，反觀我們平時津津樂道的“黑馬事件”，人們沉浸在意外驚喜的同時，是否也要考慮一下可能面臨的意外風(fēng)險呢？所謂“禍兮福所倚，福兮禍所伏”，福與禍相互依存，互相轉(zhuǎn)化。
對于黑馬事件，各位家長你們怎么看呢？
（文中王亮為化名）
來源：高中生家長圈
