看到某些貼子有感，關(guān)于公平

把杭州的素質(zhì)分改成上海綜合分模式，分配生比裸考生優(yōu)惠10-20分，這是目前大部分城市采取的分配模式，比杭州的分配模式更嚴(yán)謹(jǐn)。

以后強(qiáng)的民辦幾乎沒(méi)有了，被民辦掐尖的尖子生都回到了各個(gè)初中，分配生比裸考生降20分差不多了。

基本公平，給你3年6次機(jī)會(huì)還搶不到一個(gè)分配生名額，就是在你所在圈子里弱。你又說(shuō)你選了民辦初中競(jìng)爭(zhēng)大，那你當(dāng)時(shí)去公辦啊，那個(gè)松散環(huán)境下，還別不信，你照樣不行

那么平行宇宙里，一個(gè)進(jìn)了好的初中天天努力，一個(gè)進(jìn)了差的初中天天玩，結(jié)果進(jìn)了同一所高中，那是不是公平？不是進(jìn)了好的初中就厲害，只是進(jìn)了好的初中后，孩子會(huì)更努力罷了。

其實(shí)所謂的學(xué)區(qū)房，本質(zhì)上只是一群重視教育的家長(zhǎng)集合。公辦民辦的老師水平其實(shí)相差不大，成績(jī)好的小學(xué)，家長(zhǎng)更配合學(xué)校工作，更注重家庭教育，那么老師就能有更多精力花在教育教學(xué)上，而不是花在課堂紀(jì)律、檢查家庭作業(yè)等瑣事上。成績(jī)好的初中，同樣只是集合了更多好學(xué)生，同學(xué)和同學(xué)之間有良好的競(jìng)爭(zhēng)關(guān)系，你丟一個(gè)牛娃到一群混混中間，最后牛娃也會(huì)變成混混，否則他就格格不入，同樣一群牛娃在一起，成績(jī)就會(huì)越來(lái)越好，這也就是這幾年為啥民辦越來(lái)越強(qiáng)的根本原因。而不是民辦老師就是優(yōu)秀教師，公辦老師就是普通老師。這個(gè)世界不存在絕對(duì)的公平，選擇和努力都會(huì)改變自己的命運(yùn)，大把農(nóng)村教育資源匱乏的孩子也能通過(guò)努力改變自己的命運(yùn)，一個(gè)杭州所謂菜小菜中的孩子就做不到了？不要再拿學(xué)區(qū)房當(dāng)借口了，核心就是家庭教育不重視、孩子自身不夠努力。

娃當(dāng)初要去頭部民辦，就默認(rèn)拼裸考了。因?yàn)樵陬^部民辦爭(zhēng)二軍的分配生，難度可能比裸考要大。

打鐵還要自身硬，不用太去糾結(jié)裸考還是分配，分配只不過(guò)給裸考上一道保險(xiǎn)而已，裸考分?jǐn)?shù)和分配名額都想要。

樓主以前也說(shuō)過(guò)可以去上s地區(qū)買(mǎi)房的，覺(jué)得有機(jī)會(huì)可以調(diào)查一下，
反正我覺(jué)得那個(gè)環(huán)境，第一也很難

時(shí)代不一樣，成年人應(yīng)該多聽(tīng)聽(tīng)孩子的想法，到底公平與否其實(shí)他們更有發(fā)言權(quán)。

菜中其實(shí)更多不是教育能力差，而是生源差從而造成學(xué)習(xí)氛圍差，所以打鐵還是要自身硬，要不是菜中你家孩子未必能進(jìn)頭部高中，換句話說(shuō)是菜中成就了你家孩子，所以感覺(jué)你一通感慨我看的有點(diǎn)不知所云，不知道你的中心思想說(shuō)什么，可能境界水平?jīng)]你來(lái)的高，最后說(shuō)一句，后面的路就看孩子自己努力了，加油

孩子的成績(jī)?cè)诓煌�的水平，家長(zhǎng)對(duì)于這個(gè)問(wèn)題會(huì)有不同的認(rèn)知，比如就是學(xué)霸，無(wú)所謂走公辦還是民辦，他都能考到最好的學(xué)校分配不分配有啥區(qū)別；比如分配到中等學(xué)校的孩子，他覺(jué)得有實(shí)力沖前八，也有勇氣放棄拼裸考；就算是最后幾所學(xué)校也還是有孩子獲得分配后，萬(wàn)幸慶幸……所以孩子的成績(jī)決定家長(zhǎng)心態(tài)，當(dāng)然三年之后就沒(méi)那么幸運(yùn)了，畢竟高考管你是哪個(gè)學(xué)校，不行就是不行，沒(méi)有那么多政策，一切以成績(jī)說(shuō)話……

規(guī)則就是規(guī)則，只要事先申明就好。就拿具體的錄取來(lái)說(shuō)吧，總分同樣是585分:
A語(yǔ)文110，數(shù)學(xué)119
B語(yǔ)文109，數(shù)學(xué)120。
A被杭二錄取，而B(niǎo)就被杭二拒之門(mén)外。