沒辦法,學(xué)生是各有千秋的。
對不同類型層次的學(xué)生。還是要整理修改資料,做課題。
完美是不會(huì)存在的。無論怎樣做,針對性的包羅各個(gè)層次,一網(wǎng)打盡所有的可能,是絕對不會(huì)存在的。
一切的出現(xiàn)與變化還是盡力依靠平時(shí)的搜集積累與記憶,而思維的互動(dòng)也只有在交流中去閃現(xiàn)去捕捉。
而方便快捷的適應(yīng)不同層次需要,我只能多帶些教輔做信手拈來的隨手翻閱。
喜歡能有靈感閃耀,思維的互動(dòng)與交流,會(huì)是目前階段最富有效率和效果的方式?
教輔雖有優(yōu)劣,也會(huì)各有特色但個(gè)人認(rèn)為沒有萬能的教輔。
但如果是家長你會(huì)迷戀于教輔嗎?
同樣的教輔,就像教科書,取決于怎樣用,如何用而已……