同放藝術光芒，構出精彩課堂——杭州市長征中學教學探索

“兩新”探索，長伴征程
在“新課程·新教材”的大背景下，長征中學不僅立足于本校的音樂特色發(fā)展，還不斷探索和研究新課程，新教材。以學生為主體，以促進青年教師全面發(fā)展為目的，我校三名青年音樂教師開設了“中國影視音樂欣賞”的同課異構。他們分別是金嘯老師：《中國影視音樂欣賞》；譚倫老師《交響聲聲書華章》和陳越老師的《中國影視音樂賞析》。本次公開課邀請到了杭州市教研員尹丹紅教師進行現場指導。



金嘯老師開設的中國影視音樂以《大宅門》中的配樂為例子，從片頭曲、主題曲、插曲、片尾曲各部分，為同學們講解中國影視音樂中獨到的京劇民族元素，讓同學們體會到我國民族元素的魅力，也激勵同學們以后為發(fā)展我國民族文化盡一份力。選用《大宅門》這部富含京劇元素的電視劇來為學生講解中國影視音樂，重點欣賞《大宅門》的同名主題曲，體現出我國影視音樂的獨特魅力。 譚倫老師的課堂通過欣賞電影《百鳥朝鳳》、《長津湖》的配樂等經典影視片段，培養(yǎng)學生實踐能力，從而提升自身的審美能力。并激發(fā)學生自主學習的熱情，在參與音樂課堂實踐活動中喜歡上中國影視音樂，進一步理解作品表達的內涵及該音樂在電影中的作用。不斷發(fā)揮學生的主體作用，讓他們積極主動的參與到課堂中。 陳越老師的中國影視音樂以《冰川上的來客》為例，了解整個中國影視音樂的發(fā)展并通過視頻讓學生們感受音樂在影視作品中的重要地位。陳老師又以《戰(zhàn)狼》為例，讓學生體會影視音樂由以歌曲為主發(fā)展到以交響樂作為配樂使得影片更加的恢弘壯闊的效果。學生在背景音樂的變化中，感受到了祖國強大的自豪感。教材選用了《音樂與影視》，引導學生從“影視音樂”這一音樂的姊妹藝術中感受和了解音樂的魅力以及影視音樂的表現手法和作用。 杭州市教研員尹丹紅教師最后指出同課異構的上課模式，不僅可以激發(fā)青年教師思維的碰撞，而且可以促進青年教師快速成長。如何把握課堂的教學重難點和如何激發(fā)學生對所學知識的熱情是需要青年老師在教學中需要深思熟慮的兩個方面。同時，在教學的過程中要不斷思考“是什么”、“怎么樣”和“為什么”。把課堂歸還給學生，給學生更多的想象空間，最大限度體現以學生為主體的課堂教學模式。