尹希
一些留學(xué)生在畢業(yè)后可能會(huì)面臨留下或回國的兩難選擇。一組數(shù)據(jù)表明，在中國接受本科教育的AI研究人員中，大約56％赴美國深造，其中有接近90％的人選擇留在美國。
大眾對(duì)于回國的人才高聲贊美，對(duì)于留在美國的人オ似只有“唾棄”。有這樣一個(gè)來自中國的物理天オ，他入了美國籍后，被網(wǎng)友追著罵了好幾年......
作者：阿美，本文來源：公眾號(hào)“INSIGHT視界”（ID：weinsight）。如果喜歡藍(lán)橡樹的文章，請(qǐng)記得要把我們“設(shè)為星標(biāo)”哦！........................................
很多人都說，中國當(dāng)代有兩個(gè)「理科天才」。
一個(gè)是不久前因手提饅頭爆紅的數(shù)學(xué)天才韋東奕，另一個(gè)則是哈佛史上最年輕的華人教授尹希。
同樣是兩位來自中國的“學(xué)神”，但相較于“韋神”，尹希卻遭到了更多的質(zhì)疑。
哪怕他——
9歲半進(jìn)入北京八中智力超常實(shí)驗(yàn)班；12歲考入中科大少年班；17歲全額獎(jiǎng)學(xué)金留學(xué)哈佛；23歲取得哈佛博士學(xué)位；哈佛為他打破300年來的慣例，破格允許尹希博士留校繼續(xù)進(jìn)行研究工作；…...
未滿32歲的尹希2015年9月晉升哈佛大學(xué)物理系正教授
這么優(yōu)秀的一個(gè)學(xué)神，之后為什么會(huì)遭到網(wǎng)友的譴責(zé)呢？
一、別人家的“天才小孩”
1983年12月3日，尹希出生在一個(gè)知識(shí)分子家庭，父母均畢業(yè)于中國地質(zhì)大學(xué)。
尹希和父母在一起
尹希爸媽對(duì)孩子的教育，就是耳濡目染外加興趣引導(dǎo)，所以在尹希還小的時(shí)候，尹爸爸就會(huì)帶著兒子去實(shí)驗(yàn)室做實(shí)驗(yàn)。
看著老爸搗鼓各種實(shí)驗(yàn)儀器，小尹希覺得很有意思，他還會(huì)沒事翻翻爸爸量子力學(xué)的書籍，雖然看不懂，但那會(huì)兒的小尹希已經(jīng)對(duì)“薛定諤方程”和各種“波函數(shù)”產(chǎn)生了濃厚的興趣。
尹媽媽也給兒子制定了詳細(xì)的周末計(jì)劃：周六學(xué)圍棋、畫畫，周日趕孩子出去玩，逛公園，接觸大自然。
要知道，能出去玩是多少小孩子夢寐以求的活動(dòng)，但尹希卻選擇周日窩在家，靜靜地靠在父母的書架邊，手里捧著一本書，一看就是大半天。
尹媽媽走近一看，兒子看得津津有味的書，居然是自己大學(xué)時(shí)學(xué)的微積分課本。
要知道那時(shí)的尹希，才小學(xué)二年級(jí)，不過剛學(xué)完加減乘除。
一個(gè)7、8歲的小孩兒，能看懂什么微積分啊，這不是浪費(fèi)時(shí)間嗎？于是尹媽媽把相關(guān)的幾本微積分書都打包放到了閣樓。
結(jié)果尹希眼巴巴的看著媽媽說道：“媽媽，你讓我看吧，我保證不影響學(xué)習(xí)，看微積分對(duì)我來說是一種享受，我愛看。”
這個(gè)少年，注定擁有不平凡的一生。
尹希二年級(jí)上了不到一個(gè)月，就直接跳級(jí)到了三年級(jí)，老師給小朋友們講太陽的時(shí)候，尹希就能對(duì)太陽進(jìn)行的核聚變反應(yīng)侃侃而談。
幾經(jīng)跳級(jí)后，年僅9歲半的尹希，考入了北京八中針對(duì)早慧兒童開設(shè)的智力超常實(shí)驗(yàn)班。
可在班上， 尹希卻是一個(gè)讓老師頭疼的“問題學(xué)生”。
有一次，老師跟尹媽媽告狀，說尹希上數(shù)學(xué)課從來不做筆記，學(xué)習(xí)態(tài)度有很大的問題。
老師的告狀不無道理，就比如一道幾何題，一共11種解法，連老師都要看筆記才能把所有解法完整講下來，尹希不記筆記怎么能記住知識(shí)點(diǎn)呢？
但尹希卻說，他都記在腦子里。
口說無憑，為了證明自己，尹希拿出一張紙，將所有輔助線一一畫出，尹媽媽沒明白，讓兒子接著往下寫解題思路，結(jié)果尹希卻發(fā)出了來自學(xué)神的不解——
“畫了輔助線，都已經(jīng)一目了然了，還有必要寫嗎？”
在北京八中學(xué)習(xí)的這段時(shí)間里，尹希受益匪淺，因?yàn)槟鞘撬谝淮误w會(huì)到因材施教。
八中的教學(xué)不是把學(xué)生的時(shí)間一股腦地放在考試上，而是會(huì)在學(xué)習(xí)之余，讓學(xué)生更多的參與到課外活動(dòng)，例如爬山、游泳、滑冰等等。在北京八中，每周還有5節(jié)體育課。
在八中讀了幾年，“小神童”尹希已經(jīng)小有名氣，經(jīng)常要利用課余時(shí)間參加競賽和上電視節(jié)目，留給他備戰(zhàn)高考的時(shí)間，只有短短一個(gè)月。
為了節(jié)約時(shí)間，尹希一般都只能利用上下學(xué)的時(shí)間看書，通常是尹媽媽翻著復(fù)習(xí)題，他快速掃一遍，就連做題的時(shí)間都?jí)嚎s了。
同學(xué)和老師在慶祝尹希提前考入大學(xué)
在不到13歲的年紀(jì)，尹希就在高考中獲得了572分，這個(gè)成績對(duì)于一個(gè)年僅12歲的小孩來說很高，但對(duì)于中科大來說，卻還沒過錄取線。
當(dāng)時(shí)，北京八中的校長給中科大的老師朱源打了個(gè)電話，校長說：“尹希是北京八中超常教育班創(chuàng)立十幾年來，我見到的最聰明的學(xué)生，你們能否給他一個(gè)進(jìn)入復(fù)試的機(jī)會(huì)？”
朱源有些猶豫，但還是將這個(gè)情況報(bào)告給了校領(lǐng)導(dǎo)，最終決定讓尹希參加復(fù)試。
少年班的復(fù)試，一般會(huì)請(qǐng)中科大有經(jīng)驗(yàn)的教授來講一堂數(shù)學(xué)課、一堂物理課，內(nèi)容都是學(xué)生沒有學(xué)過的。講完課后，教授會(huì)當(dāng)場出題讓學(xué)生做，朱源當(dāng)時(shí)負(fù)責(zé)監(jiān)考。
數(shù)學(xué)考試的時(shí)間120分鐘，剛過了45分鐘，尹希就過來交卷了。
朱源告訴他“不能交卷，要回去檢查一下”，但尹希卻說已經(jīng)檢查過了。
有難度的新知識(shí)學(xué)完就考，45分鐘做題加檢查。最后尹希拿了全場最高分。
其實(shí)，尹媽媽一開始是想讓尹希去北京上大學(xué)的，所以同年帶兒子去拜訪了北京大學(xué)物理學(xué)院的舒幼生教授。
舒幼生從書架上抽出一本厚厚的書，決定考考這個(gè)“小神童”：“這是我編的關(guān)于中學(xué)生奧林匹克競賽的書，里面有一道題錯(cuò)了，你能把它找出來嗎？”
書那么厚，豈不是大海撈針？
可七八分鐘后，尹希翻書的手停了下來，他不僅準(zhǔn)確地“揪”出了那道混在題庫中的錯(cuò)題，還順便給出了正確且詳細(xì)的解答。
最后，尹希還是選擇了中科大，并成為了該校年齡最小的一名學(xué)生。
尹希在中科大講授《超弦微擾理論》暑期課程
少年班一直被人們質(zhì)疑是個(gè)拔苗助長的存在，但尹希卻持相反的態(tài)度——
“是少年班給了中國一些孩子更多的選擇機(jī)會(huì)。”
只給學(xué)生有限的選擇，這是尹希認(rèn)為中國高等教育最缺乏的地方，也是中國教育跟美國教育相比，最缺乏的地方。
在大多數(shù)學(xué)生還沒參加高考的17歲，尹希就已經(jīng)完成了中科大五年制的本科學(xué)業(yè)，并收到了哈佛大學(xué)、耶魯大學(xué)、哥倫比亞大學(xué)、芝加哥大學(xué)等各種美國名校的offer和全額獎(jiǎng)學(xué)金。
尹希最終接受了哈佛拋來的橄欖枝。
二、哈佛為他打破300年慣例
在哈佛，尹希依舊是最小的學(xué)生。在哈佛攻讀物理學(xué)博士時(shí)，他還沒滿18歲。
但尹希有些厭惡“神童”這個(gè)稱號(hào)，他不覺得自己天賦異稟，相反，尹希認(rèn)為每個(gè)孩子都有自己的天賦，國內(nèi)的很多家長都試圖將小孩培養(yǎng)成自己期望中的樣子，而很少問過孩子對(duì)什么感興趣。
家長該做的，不是幫小孩做決定，而是適度的引導(dǎo)。
他物理好，只因?yàn)樗麑?duì)物理感興趣，而他一旦對(duì)一件事產(chǎn)生興趣，就會(huì)全力以赴。
在哈佛讀博期間，尹希對(duì)弦理論表示出了強(qiáng)烈的學(xué)術(shù)興趣。讀博第一年的寒假，有個(gè)教授給大家布置了一大堆關(guān)于弦理論方面的作業(yè)，多到就連教授本人都認(rèn)為，大概不會(huì)有學(xué)生全部完成吧。
結(jié)果，寒假結(jié)束后，尹希交上來一沓80多頁的作業(yè)，驚掉了全班師生的下巴。
尹希的那個(gè)寒假過得格外單調(diào)，除了做題，還是做題，經(jīng)常從一睜眼就開始，中間簡單填填肚子，又繼續(xù)和弦理論的題目死磕，奮戰(zhàn)到凌晨。但這種全身心投入的感覺，讓尹希沉醉。
22歲哈佛博士后論文手稿
大家可能有所不知，哈佛為了防止學(xué)術(shù)“近親繁殖”，曾立下過一個(gè)規(guī)矩：在哈佛讀了博士的，不留在本校讀博士后；在哈佛讀了博士后的也應(yīng)避免在哈佛任教。這個(gè)慣例維持了300年之久。
但是哈佛這一次面對(duì)的，是尹希。
在哈佛讀完博士后，尹希又在學(xué)校里做過博士后、助教、之后還從副教授升為了正教授。
哈佛大學(xué)高能理論研究組發(fā)布了一句話新聞，祝賀尹希晉升正教授
對(duì)了，尹希當(dāng)博士后的地方叫哈佛精英學(xué)會(huì)（Society of Fellows）， 這里每年只招10個(gè)不同專業(yè)的畢業(yè)生，尹希成為的青年會(huì)員（Junior Fellow）可以說是世界上最頂級(jí)的博士后崗位。
在尹希之前， “史上最年輕”哈佛大學(xué)華人正教授是莊小威，也畢業(yè)于中科大少年班，獲評(píng)哈佛正教授時(shí)34歲。但尹希當(dāng)上正教授時(shí)，還未滿32歲。
其實(shí)尹希對(duì)“史上最年輕”“哈佛正教授”這些title都不感冒，他成為正教授這件事甚至都沒有告訴媽媽。
“這（成為正教授）對(duì)我來說完全是無關(guān)緊要的事情，重要的是做出來的成果，這跟年齡完全沒有關(guān)系。”
他的研究領(lǐng)域，是我等凡人看不懂的——
量子引力中的黑洞熵、弦論中的超對(duì)稱束縛態(tài)、與物質(zhì)場耦合的Chern-Simons理論及其在M膜中的應(yīng)用、高自旋場論及其在引力/規(guī)范場對(duì)應(yīng)中的應(yīng)用等。
雖然看不懂，但我們可以從權(quán)威人士口中窺見，尹希的業(yè)務(wù)能力有多強(qiáng)：
2006年，也就是尹希在哈佛做博士后那年，國際弦理論大會(huì)在北京開幕，22歲的尹希用流利的英語做了30分鐘報(bào)告，臺(tái)下坐著的有諾貝爾獎(jiǎng)得主格里斯教授、弦理論研究權(quán)威學(xué)者威騰教授、還有中國著名數(shù)學(xué)家丘成桐等等學(xué)術(shù)界大牛。
短短半小時(shí)，尹希折服了臺(tái)下600多名科學(xué)家。
哈佛大學(xué)物理系教授、弦理論領(lǐng)軍人物安德魯·施特羅明格 (Andrew Strominger)作為尹希的博士導(dǎo)師，對(duì)這個(gè)少年贊不絕口：
“尹希聰明、刻苦、記憶力超群，但僅有這三點(diǎn)是不夠的，他也非常大膽和創(chuàng)新，不太介意別人對(duì)他有什么物理問題上的評(píng)價(jià)。”
正在研究黑洞物理的安德魯·施特羅明格（中）和史蒂芬·霍金（右）
學(xué)生們眼里的尹希，喜歡專門挑最難的問題去研究，而且講課速度飛快，很多跟不上的同學(xué)，哭著跑去系主任辦公室“告狀”。
如此優(yōu)秀的尹希，拿了越來越多的學(xué)術(shù)大獎(jiǎng)，在國際上的知名度也越來越高——
2009年，獲得美國國家科學(xué)基金會(huì)NSF頒發(fā)的事業(yè)獎(jiǎng)（CAREER），這是美國國家科學(xué)基金會(huì)給青年學(xué)者的最高獎(jiǎng)勵(lì)；
2013年，獲得美國斯隆基金會(huì)（Alfred P. Sloan Foundation）頒發(fā)的美國斯隆研究獎(jiǎng)；
2017年，獲得有“豪華版諾貝爾獎(jiǎng)”之稱的科學(xué)突破獎(jiǎng)-物理學(xué)新視野獎(jiǎng)，尹希是當(dāng)年唯一獲獎(jiǎng)華裔；
2017年12月21日，還入選“2017年度中國留學(xué)人員50人榜單”。
圖源：中國日?qǐng)?bào)，“2017年度中國留學(xué)人員50人榜單”
相信大家也注意到了一個(gè)細(xì)節(jié)，尹�，F(xiàn)在是一名華裔。
是的，他最后加入了美國國籍，并和美麗的美國妻子生了一個(gè)可愛的混血寶寶。
尹希加入美國籍這事兒，沒少被國內(nèi)的網(wǎng)友罵。
三、那個(gè)改國籍的“叛國賊”
在一次新京報(bào)的采訪中，尹希直言不諱地表示，自己目前沒有回國的打算。
因?yàn)橹袊鱿艺摰娜吮容^少，而尹希需要一個(gè)良好的學(xué)術(shù)環(huán)境，隨時(shí)隨地都能和身邊的一流物理學(xué)家討論。
一些網(wǎng)友看到這句話，就急得跳腳，說祖國花這么多精力，結(jié)果培養(yǎng)出一個(gè)白眼狼、叛國賊。
這些人往往選擇性地忽略了尹希說的另一句話——
“我如果要回國的話不能自己一個(gè)人回國，而是要帶著一個(gè)組的物理學(xué)家回國。”
從尹希在各媒體采訪中的態(tài)度來看，他心無旁騖只為在自己研究的物理領(lǐng)域有所突破，在他眼里，虛無縹緲的名利，什么都不是。
科學(xué)家的視角，是全人類的歷史進(jìn)程，科研理想超越了國籍，唯一能就決定他們選擇的，只有科研環(huán)境的好壞，哪里有好的環(huán)境，就往哪兒扎根。
這樣看來，我們還在心懷人類未來的人面前爭論國籍和人才流失，是不是顯得有些幼稚了？
換種方式說大家可能就懂了。
尹希所研究的領(lǐng)域叫作「弦論」，屬于理論物理的范疇。應(yīng)用物理可以帶來新的技術(shù)，這玩意兒或許有國界，但理論物理的成果，卻是可以被全人類共享的。
退一萬步說，尹希的存在，對(duì)于國內(nèi)的學(xué)生也是有一定積極作用的。哈佛大學(xué)高能理論研究組里，有了越來越多中國留學(xué)生的面孔。
不要被群情激憤的大眾情緒帶跑偏，試著用更加廣闊和長遠(yuǎn)的思維，去考慮這個(gè)問題。
韋神拒絕哈佛offer、曹原放棄美國綠卡，這些固然讓人感動(dòng)，但似乎我們太容易因?yàn)橐粋�(gè)“利己”的表面而陷入集體狂歡。
一遇到人才跑去別國搞研究，有些人就立馬披上“愛國”外衣，對(duì)優(yōu)秀人才的個(gè)人選擇進(jìn)行道德綁架。
問題是，鍵盤敲出來的道德綁架，能改變他們的個(gè)人選擇嗎？
與其站在制高點(diǎn)批判，不如去思考人才為什么會(huì)流失。
ref：
中國科學(xué)報(bào)：《最年輕哈佛華人正教授尹希：我是一個(gè)非傳統(tǒng)的人》
美國之音中國網(wǎng)：31歲中國小伙成哈佛最年輕華人教授
三聯(lián)生活周刊：《中科大少年班：像天才的普通人》
https://www.ustcif.org.cn/default.php/content/2682
長江日?qǐng)?bào)：《中科大最牛學(xué)霸破華人記錄》
