作者 | 山抹微云 圖 | 網(wǎng)絡
過年這幾天，偶爾翻翻朋友圈，都能看到孜孜不倦堅持要求小孩每天寫作業(yè)、刷題的家長，從除夕到初七，千方百計制造學習不打烊的氛圍。
寒假大半個朋友圈都舉家去了三亞，拖家?guī)Э跓釤狒[鬧，雞飛狗跳中少拿點什么都有可能，就是誰都不會忘帶小孩的作業(yè)。
海邊踏浪挖沙歸來，作業(yè)還是要寫一寫；全家出海釣個魚，今天英語讀了沒？
我以為大年初一早上讓小孩做應用題的家長已經(jīng)是登峰造極，沒想到同學媽說這算什么，我們?nèi)ネ馄偶野菽�，還拿著作業(yè)帶著RAZ刷呢。
還有練琴練舞練球練字練思維的家長們，大家紛紛拿出了職業(yè)運動員父母的潛質(zhì)，過年也要訓練不能斷。
各行業(yè)銷售們用爛了的那句俗話“地球不爆炸，我們不放假”放在當今這屆家長和小孩身上看來更完美契合，畢竟一大半的銷售們都要回老家過年歇幾天。
而我們這屆家長才是孩子到哪學習到哪，什么大年初一初二的，最多少寫幾題而已。
相比較起來，本屆父母的爹媽，上屆父母真是太不負責任了。
十幾二十年前的小孩一放寒假，他們盡到的最大爹媽義務，就是動幾下嘴皮子“作業(yè)早點寫完！”“年前寫完，過年好玩！”
除此之外，他們再也整不出別的什么花樣，如果看到他們的小孩如今一放假就要替子女做假期計劃每天不忘催作業(yè)，恐怕能震驚到昏過去——怎么？給人當?shù)鶍屝枰敲蠢勐�？過年也不能讓我們閑著？
古往今來，家長的特性發(fā)生了巨變，但是小孩的秉性卻絲毫沒有進化。
不管是100年前還是20年前，小孩都不愛寫作業(yè)，尤其不愛假期寫作業(yè)。
過去的小孩為了不寫作業(yè)、少寫作業(yè)，在跟父母的斗智斗勇中增長了情商和智商。
爹媽一上班，立馬打開電視，在他們回來之前，用扇子、冷毛巾給電視機降溫這種事情誰沒干過呢？
小孩在這種真刀真槍的PBL項目里，全局把控能力、分析能力、聽力、解決問題能力都得到了歷練。
而且還能迅速得到家長反饋，這項PBL行動的成功，可獲得假期繼續(xù)假裝寫作業(yè)實則看電視的快活，行動失敗收獲一頓暴打，從而逼迫小孩痛定思痛，集中精力再想解決問題的辦法，升級技能。
現(xiàn)在有幾個家長還能把10歲以下的小孩白天反鎖在家里，讓他們自己“安排”的？
我們這屆當父母的，干的就是24小時“貼身服務”。
催作業(yè)可不是簡單動動嘴皮子，就算不是陪坐、陪寫，每天回來都要翻翻看的，一天天作業(yè)本上增加多少寫錯幾題那都是門兒清。
上一屆父母養(yǎng)娃走的是按需分配的“市場路線”，而我們是不折不扣的“計劃”年代。
也只有上屆父母不怎么負責任的特性，才能有我們80、90后童年寫寒假作業(yè)“放肆”的快活——
爹媽沒空管也沒意識管，那就先無法無天，不管不顧地玩上幾十天，到開學前幾天熬幾個大夜把作業(yè)糊弄完，亂七八糟地交上去，反正老師也不看，如此貫穿學生時代從未翻車。
尤其是寒假，過年吃喝玩樂的誘惑那么大，父母都在忙年，誰還要寫作業(yè)？
到今天一提起正月十五，一年中第一個月圓之夜，我的印象都是“趕作業(yè)”到天亮，因為那個時候經(jīng)常正月十六開學。
班里心思比較細膩，做事更有條理的同學，會選擇一放假就去搜集寒假作業(yè)參考答案，花最多兩天功夫火速抄好，后面痛痛快快瘋玩一假期。
二十年后，我們聚會再見到當年的班主任，得意洋洋地自爆寒暑假作業(yè)從未“翻車”的機智操作時，班主任臉上浮現(xiàn)不可捉摸的微笑。
而上一屆爹媽，如果他們今天沒有看到這篇文章的話，也許也還沉浸在我“乖巧懂事學習自覺”的舊夢里吧。
現(xiàn)在的小孩還是死性不改，也想堆到最后再寫，或者干脆瞎糊弄一把算了，但是我們這屆狠爹狠媽絕不允許。
如果他們狠玩了一假期開學前一天瘋狂趕作業(yè)，本屆家長絕對做不到像自己爹媽一樣，隨便扔下一句話“早干嘛去了，誰讓你不早寫完？”然后面不改色照樣打毛線看電視的。
脾氣再好再淡定的80后、90后家長，也會在心里氣得暴跳如雷，就算身體素質(zhì)好不心梗，最次也要發(fā)個朋友圈，發(fā)泄怒火尋找同伴。
我們自責我們痛苦我們恨啊，又是一個淪為學渣的假期過去了，同時暗暗發(fā)誓下個假期一定要步步為營安排好！
我們就在小孩一個個“浪費”掉的假期里洞悉了人性的弱點，所以開始折磨自己成為了堪稱“變態(tài)”的一屆劃時代家長。
有時候我們糾結，從三十到初七，到底是讓小孩放肆不帶腦子的好好玩呢，還是無論如何也要學一點好呢？
有些家長幡然醒悟——什么叫計劃，計劃如果有一天有借口被打破那就會次次破，干脆春節(jié)不打烊，走親訪友過大年穿插每天學習吧！
看似滅絕人性，年都不讓孩子痛快好過，實則洞察人性，愛子深切，幫他們避免了最后的慘劇。
過年也要小孩寫作業(yè)學習的家長，其實真的不算滅絕人性，最可怕的是那種詐尸般潑冷水型家長（一般是爹）。
放假多少天，也沒見他們正經(jīng)催過作業(yè)，更沒給小孩制定計劃。
偏偏過年了，空氣里無處不彌漫著好吃懶做、大人小孩都想放肆嗨到后半夜的氣息，他們面無表情的冒出一句“你到現(xiàn)在作業(yè)還沒動”。
甚至是小孩歡蹦亂跳嗷嗷叫著準備出門耍時，他們冷冷丟下幾句話來潑水成冰“作業(yè)做完再出去”“你都多少天沒看書了？”也不知道是小孩不懂事，還是家長不懂事，太掃興了。
早干嘛去了，這句話到底是送小孩好，還是送給這樣的詐尸潑冷水家長好呢？
我們小時候盼過年，盼著新年的新衣、滿桌的美食，還有精彩捧腹大笑的春晚節(jié)目，這些現(xiàn)在城市的小孩都不再期待，他們什么都不缺，除了缺沒心沒肺放肆玩的機會。
多年以后回望歷史恐怕會覺得，這一時期從家長到孩子，是寫滿“計劃”，被時時教育好要“時間管理”的。
我們特別難忍受無所事事、徹底放松、沒有目的大腦放空的狀態(tài)，凡事都要講一個“自我提升”的目的。
就說十幾、二十多年前，大人小孩一起看電視這種最不要求動腦子的大眾娛樂吧，小孩可以跟爹媽一起看個新白娘子、戲說乾隆的，哪個家長腦子有包會想著此時要個什么教育意義、提升人文素養(yǎng)嘛。
現(xiàn)在不一樣了，就算是娛樂，看看我們陪娃看的電視——“詩詞大會”“國家寶藏”，真寓教于樂被我們這屆家長做到了哦。
看個電影，我們會自己先刷或者圈里問問看過的朋友，排排有沒有“少兒不宜”的雷啊。
所以小孩子沒機會體驗我們小時候突然電視出現(xiàn)“少兒不宜”，爹媽打岔換臺你似懂非懂的尷尬。
他們小小的人生，寫滿了比我們更“單純”的正能量與不浪費。
所以，這會不會是他們讀書看片似乎比我們多很多，但是作文一樣寫不出來的原因之一呢？
少了更具層次感的豐富生活，不曾放學瞎玩過，不曾有過亂七八糟啥都看的童年。
我們平時是高效的自我管理的一代家長，要求小孩要像時間管理妥妥好的機器人，最好效率奇高，能馬上一個任務結束，立刻不磨蹭的轉向下一個“自我提升”的任務，一萬年太久、985就看朝夕。
我理想中的當今家長，是起碼能在過年時間給小孩充分透氣的機會，隨便玩點什么，隨便幾點睡，享受不為任何計劃，享受發(fā)生在此刻的喜悅。
閑聊、發(fā)呆、大跳大叫、歡天喜地，玩到電量耗盡為止。
假期不提作業(yè)、不實施每天計劃、不考慮開學好賴，讓我們彼此享受一個什么也不圖，無拘無束放松時間。
這個假期，我成為了我理想中的家長，因為別說孩子不想寫作業(yè)了，我連動動嘴皮子催都懶得催。
