期中考試后，有些“追劇”的家長(zhǎng)就來(lái)催更貼8，感謝關(guān)注和支持。四中這次期中考試成績(jī)出的比以前慢，昨日也剛剛開(kāi)完家長(zhǎng)會(huì)，今天就來(lái)“補(bǔ)作業(yè)”了。
回顧下了開(kāi)學(xué)到現(xiàn)在，值得記錄的內(nèi)容有：開(kāi)學(xué)考、分班、分寢、期中考、相對(duì)位次和家長(zhǎng)會(huì)。
一、開(kāi)學(xué)考
老樣子，四中在暑假結(jié)束后，舉行了除上學(xué)期四門(mén)學(xué)考外科目的開(kāi)學(xué)考。因?yàn)?font face="" color="#f44437">有四門(mén)科目沒(méi)考，所以只有語(yǔ)數(shù)英數(shù)政的成績(jī)，無(wú)相關(guān)排名。從科目成績(jī)來(lái)看，娃正常發(fā)揮，該好的好，該普通的依舊普通。具體的分?jǐn)?shù)就不列了，沒(méi)什么參考意義。（后續(xù)僅對(duì)統(tǒng)考我會(huì)記錄成績(jī)，可以給家長(zhǎng)們一個(gè)參考，其余學(xué)校自己出卷批閱的，只記錄排名。）
二、分班
四中高二如何分班以及我們分班的情況，大家可以去看貼7，有具體描述，這里補(bǔ)充一些更具體的信息。四中分完班后的5個(gè)實(shí)驗(yàn)班（由高一綜合成績(jī)前240組成），其中有3個(gè)物化實(shí)驗(yàn)班，（某些學(xué)校可能有三門(mén)捆綁的，譬如物化生實(shí)驗(yàn)班、物化技實(shí)驗(yàn)班等），我們娃在物化實(shí)驗(yàn)班，平時(shí)需要走班的科目只有生物一門(mén)。另外兩個(gè)實(shí)驗(yàn)班是沒(méi)選物或化，或者是高一物化成績(jī)排名沒(méi)有進(jìn)入年級(jí)前140的。其中13班是由沒(méi)選物或化組成，選課基本上是政史地，也有少部分單選物或化的，可以理解為文科實(shí)驗(yàn)班。
三、分寢
開(kāi)學(xué)后碰到的第一件事就是分寢。因?yàn)?font face="" color="#f44437">班級(jí)重新組合，所以寢室也進(jìn)行了重新調(diào)整。從我們分寢的結(jié)果來(lái)看，原班級(jí)的人重新組合新的寢室，而且大概率會(huì)按成績(jī)排名組合；高二新進(jìn)入的學(xué)生會(huì)組成新的寢室，是否按成績(jī)排名組不太清楚，因?yàn)閷?duì)那些孩子不了解。所以從平行班沖進(jìn)實(shí)驗(yàn)班的學(xué)生，不僅要面臨新班級(jí)的適應(yīng)過(guò)程，而且還要適應(yīng)新的寢室環(huán)境。如果孩子的適應(yīng)能力較弱，這方面可能會(huì)造成一定影響。
四、期中考
等待期中考試成績(jī)的過(guò)程也是一波三折。先是這次成績(jī)出來(lái)的晚，要比以前晚了將近一周時(shí)間。我們最先拿到的班主任發(fā)的原始成績(jī)班8年19，我一看，呦吼進(jìn)步不小啊，再一眼細(xì)看，不僅英語(yǔ)考的稀爛，連比較擅長(zhǎng)的化學(xué)也垮了，兩門(mén)課離班級(jí)平均分都還差一點(diǎn)。等網(wǎng)站成績(jī)發(fā)布后，又多了3個(gè)排名，語(yǔ)數(shù)英排名班12年27、賦分排名班12年27和標(biāo)準(zhǔn)分排名班11年37。據(jù)我們和孩子溝通加上自己理解，4個(gè)排名理解如下：
語(yǔ)數(shù)英排名就不解釋?zhuān)蠹叶级?/div>
原始分排名也都能理解，為什么我們這個(gè)排名最好？因?yàn)槲覀冞x了理科，選考科目基本上原始分會(huì)比選文科的高；
賦分排名這個(gè)是根據(jù)最新的高考一分一賦，但由于一個(gè)學(xué)校的樣本數(shù)不夠，這個(gè)排名其實(shí)不太能精準(zhǔn)反映學(xué)生的水平；
標(biāo)準(zhǔn)分排名，這是學(xué)校根據(jù)試卷難度和平均分算出來(lái)的一個(gè)排名，這個(gè)排名最能夠體現(xiàn)孩子真實(shí)情況。也就是說(shuō)我們家娃這次考試的結(jié)果只能說(shuō)是保持住，進(jìn)步?jīng)]有：（
五、相對(duì)位次
這一點(diǎn)要不要寫(xiě)，我考慮了很久。但本著以自身為例，給需要的家長(zhǎng)提供有限參考，我決定還是寫(xiě)一下，不過(guò)丑話在前，對(duì)內(nèi)容的正確性和適用性不做任何回應(yīng)，不要問(wèn)怎么算出來(lái)的、依據(jù)是什么、哪不合適諸如此類(lèi)。
這里的相對(duì)位次指的是，從學(xué)校的成績(jī)排名，只能看出孩子在整個(gè)這一屆年級(jí)組的排名，那么孩子目前的實(shí)力在杭州市的位次和全省位次大概多少呢？相信這是一個(gè)很多家長(zhǎng)非常關(guān)注的共性問(wèn)題。畢竟將來(lái)高考見(jiàn)真章的就是全省位次，而杭州市學(xué)校之間絕大多數(shù)的平時(shí)成績(jī)又無(wú)可比性，更不要說(shuō)全省其它縣市的學(xué)校了。
我自己總結(jié)了一個(gè)簡(jiǎn)單粗暴的計(jì)算模型，四中24屆年級(jí)前100的娃可以套用下，肯定有偏差且不保證偏差大小。以我家這次期中考年級(jí)排名37為例，他在：
XZ的相對(duì)位次：37+30=67
SS的相對(duì)位次：37+50=87
HG的相對(duì)位次：37+100=137
EJ相對(duì)的位次：37+200=237
全市的相對(duì)位次：67+87+137+237+237+50=815
全省的相對(duì)位次：815*10=8150
六、家長(zhǎng)會(huì)
家長(zhǎng)會(huì)剛剛昨天開(kāi)完，我整理了下，值得分享的有四點(diǎn)：
1、高二相對(duì)于高一來(lái)講，學(xué)習(xí)的量沒(méi)那么多，相對(duì)高三，也沒(méi)有大戰(zhàn)在即的壓力。因此是一個(gè)“揚(yáng)長(zhǎng)補(bǔ)短”的絕佳窗口。像我們家，目前感覺(jué)距離他的“夢(mèng)想院校”就差一門(mén)英語(yǔ)了。因此我們高二最重要的目標(biāo)就是想盡一切辦法把英語(yǔ)搞上去；
2、一分一賦帶來(lái)的變化。在原來(lái)三分一賦的規(guī)則下，優(yōu)秀學(xué)生拿滿分和高分概率高，在剛剛畢業(yè)的高三結(jié)果來(lái)看，一分一賦下，滿分和高分變的更難，且優(yōu)秀學(xué)生在首考后感覺(jué)賦分不太理想（90分出頭），接著在二考把賦分提上去的，可以說(shuō)是鳳毛麟角。因此在新規(guī)則下，首考之后達(dá)成多少賦分可以放，這個(gè)可能家長(zhǎng)要關(guān)注，可能與以往有些不同了。
3、破天荒，這次家長(zhǎng)會(huì)第一個(gè)內(nèi)容居然是給家長(zhǎng)上了一課心理健康，強(qiáng)調(diào)要注重孩子的心理健康。想起前不久學(xué)校讓家長(zhǎng)和孩子一起做的心理健康調(diào)查，以及杭城高校的一些風(fēng)言風(fēng)語(yǔ)，請(qǐng)家長(zhǎng)們注意，在雞娃的同時(shí)務(wù)必注意孩子的感受，避免極端事件發(fā)生。
4、在整個(gè)杭城各大學(xué)校卷的不要不要的氛圍下，四中已難獨(dú)善其身，后續(xù)會(huì)被動(dòng)卷入其中。
以上記錄中的一部分，其實(shí)也是我們對(duì)娃目前學(xué)習(xí)的一個(gè)分析，現(xiàn)在我們娃首考前的學(xué)習(xí)側(cè)重點(diǎn)已經(jīng)非常明確：英語(yǔ)補(bǔ)短>數(shù)理化生提優(yōu)>語(yǔ)文補(bǔ)短。希望配合好孩子，在高二能完成補(bǔ)短揚(yáng)長(zhǎng)，更上層樓。
相關(guān)鏈接：
2500+字的帖7：高一“完美”ending
溫馨提示：關(guān)注升學(xué)去哪微信公眾號(hào), 輸入框回復(fù)【高考】，查看高考分?jǐn)?shù)段、浙江省高考常見(jiàn)問(wèn)題與解答，高考志愿填報(bào)經(jīng)驗(yàn)等內(nèi)容。
