根據(jù)中國教育報刊社數(shù)據(jù)中心監(jiān)測數(shù)據(jù)顯示，在3月8日的兩會輿情熱榜中，家庭教育穩(wěn)居首位，是最熱的兩會教育話題。
家教是什么？是家長對孩子的言傳身教，往往體現(xiàn)在非智力因素方面，比如感恩、基本的規(guī)矩等等。孩子成為一個什么樣的人，在某種程度上，首先取決于父母。
但是在現(xiàn)實中，不少家長認為孩子上了學，教育就在學校，責任主要在老師了。
今天讓我們一起聊一聊家庭教育的話題——孩子成績好不好，靠老師更要靠父母。
為什么有的孩子學習習慣、
自覺性這么差？
因為一場新冠肺炎疫情，2020年上半年很長一段時間里，老師和孩子們被迫嘗試并不熟悉的網(wǎng)課教學。
失去了老師的監(jiān)督，不少在家學習的孩子，養(yǎng)成了懶惰的壞習慣，讓不少媽媽發(fā)愁：“再不開學，我就氣瘋了。”
也有老師說：自覺性差的孩子，網(wǎng)課的學習成果非常不好。
有的孩子，上課打完卡，自己倒頭又睡過去；還有的孩子，家長不盯著，作業(yè)沒寫完就去打游戲了……
常常有父母感到疑惑：為什么我們家的孩子學習習慣和自覺性這么差？
其實，習慣差、不自覺很多時候是家庭環(huán)境影響的綜合結(jié)果。
孩子之間的差距越拉越大，和家庭學習環(huán)境有著莫大的關(guān)系。
孩子學習好不好
要看家長用不用心
曾經(jīng)有這樣一件事上了熱搜：一位老師多次詢問家長孩子是否按時上網(wǎng)課、交作業(yè)，家長沒有回應(yīng)。等到晚上九點半，老師發(fā)消息再去催，發(fā)現(xiàn)自己被刪除拉黑了......
沒耐心、怕麻煩、不配合、不用心，是很多老師和家長溝通中的真實體會。
許多老師不喜歡聽家長們說這樣的話：
“老師，我家孩子太調(diào)皮了，該說說，該罵罵，都交給您了。”
“您一句話頂我們十句，老師能管住他。”
一方面是客套，一方面也有點推卸、偷懶的意思。
從孩子生下來，一直到走向社會的整個成長階段，拿出足夠的時間來陪伴孩子，給予孩子友善和關(guān)愛，這是父母的責任，也是基本要求。
全國政協(xié)常委、民進中央副主席朱永新表示，大部分父母都沒有接受過科學育兒知識的培訓指導(dǎo)。“中國的父母親重視教育，卻也最容易在教育上犯錯”，家庭教育立法可以對家庭教育行為進行規(guī)范，通過法律的倡導(dǎo)、約束，讓父母知道，什么是可以做的，什么不可以做。
孩子的成長是一個不可逆的過程，作為孩子的養(yǎng)育者，父母應(yīng)該重視自己的榜樣作用，對自己嚴格要求，以身作則。
孩子學習好不好
要看家庭有沒有規(guī)矩
很多家長希望給孩子充分的自由、充分的快樂，可惜的是，沒有邊界的快樂隨著孩子成長，開始變味。沒有規(guī)矩的家庭，孩子自然會傾向于任性、懶惰、貪圖享樂，這是人的天性。
然而成長，是有點“反人性的”。
父母有必要根據(jù)孩子的年齡適當?shù)亟o孩子立下一些規(guī)矩，幫助他克制人性中的好逸惡勞和貪婪。
很多孩子學習成績好不好，習慣占據(jù)很大一部分原因，玩游戲沒有節(jié)制、做作業(yè)拖延、作息不規(guī)律......這些都深深影響了孩子學習態(tài)度和效率。
如果在孩子小時候，給孩子立好規(guī)矩，很多問題就迎刃而解。
這種來自父母的他律，最后會慢慢地轉(zhuǎn)化成自律。
孩子學習好不好
也要看家庭氛圍
從孩子出生的那天起，父母是他接觸最多的人，孩子通過模仿來學習和適應(yīng)這個社會。比如說，當孩子還不會走路的時候，他們模仿家長的肢體動作；孩子看到電視的時候，他們模仿家長找電源開關(guān)……
總之呀，父母說話的方式、待人接物的態(tài)度、生活習慣，都逃不過孩子那明亮的雙眼。
同樣的道理，喜歡閱讀的孩子，多數(shù)是因為父母經(jīng)常把書本捧在手上；麻將桌旁和書本堆里長大的孩子肯定是不一樣的，如果父母都坐在電視機前挪不開眼睛，孩子又怎么會靜下心來學習呢？
所以呢，要孩子努力學習做家長的首先自己要學習，學習家庭教育的科學理念與新知，不斷提高自身素養(yǎng)與育兒能力。 你把所有心思都花在了孩子身上，希望能為孩子“安排”一個美好人生，但其實，最好的家庭教育就是給孩子樹立好的榜樣，活出自己該有的樣子。
來源：中國教育報
