孩子今年“小升初”，父母該把力氣用在哪兒？
初中名師建議——小學(xué)畢業(yè)生，給初中老師備份見面禮吧
年還沒過，小學(xué)升初中的咨詢已經(jīng)熱了。昨日，由錢報主辦的“小升初策略公益講座”，不僅吸引了一大批小學(xué)六年級的學(xué)生和家長，還有許多五年級，甚至四年級的“準(zhǔn)準(zhǔn)小學(xué)畢業(yè)生”也紛紛冒雨前來參加，現(xiàn)場不下600人。
現(xiàn)場很多學(xué)生和家長，是沖著演講嘉賓來的，他們來自杭州外國語學(xué)校、杭州建蘭中學(xué)等學(xué)校。不過嘉賓們并沒有太多地“推介”自己的學(xué)校，而是和學(xué)生家長們娓娓道來“如何完成小升初的銜接”。
老師們說：“家長要幫孩子順利完成小升初，選一所合適的初中固然很重要，但是花三分力氣關(guān)注學(xué)校和入學(xué)政策就夠了，剩下的七分力氣，應(yīng)該輔助孩子調(diào)節(jié)身心，進行綜合學(xué)習(xí)，提高能力。”
給初中老師送一份“見面禮”
杭州外語實驗小學(xué)校長閔群告訴現(xiàn)場聽眾，小升初的過程中，家長最忌諱的就是走進選學(xué)校的死胡同。
“了解學(xué)校和入學(xué)政策，當(dāng)然很重要，但對孩子升學(xué)來說，還遠遠不夠。孩子進入初中，無論在哪所學(xué)校，都會面臨學(xué)習(xí)變化的問題——小學(xué)階段，通常老師說什么就做什么，而初中階段很多時候需要自主學(xué)習(xí)；小學(xué)的知識點淺顯易懂，初中的知識更為抽象，要學(xué)好必須有方法。”
怎么解決一系列學(xué)習(xí)變化問題？閔群建議小學(xué)畢業(yè)生給初中老師準(zhǔn)備一份滿意的“見面禮”。
她推薦的禮單包括：一手好字——給初中老師留下美好的第一印象；多些積累——在小學(xué)階段多讀好書，背好詩，不僅會讀會背，還要會整理；學(xué)會思考——嘗試脫離小學(xué)老師這根拐棍，獨立自主解決問題；良好習(xí)慣——例如主動學(xué)習(xí)、廣泛閱讀、完成小事、追求時效。
“不要把進文瀾、育才這些好學(xué)校當(dāng)成唯一目標(biāo)，除了學(xué)習(xí)，孩子也應(yīng)該做些家務(wù)之類的小事，鍛煉獨立生活能力。”閔群說。
重數(shù)學(xué)輕閱讀，不利于中學(xué)發(fā)揮潛力
程東文，是杭州外國語學(xué)校初中語文備課組組長。他在講座上告訴“準(zhǔn)初中生”和家長的第一句話是：“不讀書，進入初中將寸步難行。”
“我上一屆學(xué)生今年進入高三下半學(xué)期，讀文科班的大都被保送好大學(xué)了，我詳細了解發(fā)現(xiàn)，讀書多的學(xué)生，往往優(yōu)先被保送。聽說清華面試有道題，考偏旁相同的四字短語，讀書多積累多的學(xué)生張口就來，如：琴瑟琵琶、魑魅魍魎（chī mèi wǎng liǎng ：古代傳說中的鬼怪，指各種各樣的壞人）、波濤洶涌……平時不怎么看書的，只能答出“玩玻璃球”，可見讀書的重要性。”
程老師的理由，不由得人不信服。
“我?guī)С跻�，�?jīng)常會碰到這樣的學(xué)生：數(shù)學(xué)成績出色，語文成績拖后腿。一問，許多熱門初中選材，先考數(shù)學(xué)成績，為了小升初，學(xué)生和家長首先抓數(shù)學(xué)，尤其是奧數(shù)，語文只能靠邊站。很多家長擔(dān)憂書讀得多，時間花得多，分數(shù)卻沒見漲，不如放棄，或者功利點讓孩子讀作文選。”
程東文老師說，其實，輕閱讀的學(xué)生到了高中優(yōu)勢將更少，不利于發(fā)揮潛力。他說，“開卷有益，但我不推薦小學(xué)生去讀作文選。一來讀得再多也難以跟上高水平步伐，二來某些不良書商粗制濫造，未必選的是佳作。”
進了中學(xué)不失信心，要有“抗挫折能力”
建蘭中學(xué)數(shù)學(xué)老師張鐘浩則認為，小學(xué)畢業(yè)生的當(dāng)務(wù)之急，是培養(yǎng)抗挫折能力。“初中和小學(xué)不一樣，就拿考試來說，不是老師講什么就考什么，會根據(jù)原理有一些適當(dāng)?shù)难由�。要是按原來的�?fù)習(xí)方法考試，很容易喪失信心甚至學(xué)習(xí)興趣，所以要有一定的抗挫折能力。”
其次是明確初中的學(xué)習(xí)目標(biāo)。“我最怕聽到家長給孩子定目標(biāo)，你來這里是為了杭二中，為了清華、北大。”
張鐘浩解釋說，“一來這樣的目標(biāo)太籠統(tǒng)，不利于執(zhí)行，目標(biāo)一定要細化，例如每天聽懂老師講什么，布置了哪些作業(yè)，訂正所有的錯誤等；二來目標(biāo)定得太高，容易變成壓力，孩子會有抵觸情緒，更忌諱達不到再逐級降低。”
看來，小升初的學(xué)問，還真不止選學(xué)校那么簡單。
來源：錢江晚報
