我一直認為
自律是一種天賦，而且是一種很重要的天賦，今天談一下它的重要性。
我們評價小孩子的時候經(jīng)常會說，這個孩子可聰明了，這個一般說的都是智商，或者說是學商，尤其是數(shù)學方面。直到小學，初中，甚至高中都這樣說。反之，對一些數(shù)學方面不特別引人注目的孩子的評價則是踏實肯干，比較勤奮等。我前面說過，僅僅數(shù)學方面比較突出，其他方面平平常常的孩子，不能說是聰明，頂多說是在數(shù)學方面有點長處而已，如果這個孩子自己也認為自己聰明而沾沾自喜，那就是典型的小聰明，這種孩子長大后大多一事無成。而那些踏實肯干看起來好像不是特別聰明的的孩子在學業(yè)上則是一步一個腳印，在學習上和將來的工作中都會取得一定的成就。這就是小聰明和大智慧的區(qū)別。
我姐姐的鄰居，兩口子文化程度不高，平常也不怎么管孩子。兩個孩子中的那個女孩子就屬于天生很自律的典型。自己寫作業(yè)，自己找資料，別人在玩她學習，樂在其中，最后考了211走了。還有我一個朋友，是我父母同學的孩子。兩口子開大車，整月不回家，回家后也是整體打麻將，外面打，家里打，兩個孩很多時候還得自己做飯。就這樣的家庭環(huán)境，兩個孩子還能在家自己學習，最后都考上了一本院校，現(xiàn)在一個在市里醫(yī)院，一個在北京碼農(nóng)，工資很高。舉第二個例子是想說明，自律在學習中的重要性，它甚至可以使人免收不好環(huán)境的影響而自我成長。
我的父母都是自律方面的典范，我的哥哥，大弟弟也是這樣，都在學業(yè)和事業(yè)上取得了不錯的成就。小弟弟這方面比他兩個稍差，成年后生意中踏實肯干，在老家縣城里也算家庭殷實，生活富足。而我自己屬于典型的小聰明，數(shù)學方面有點小天賦，從小一直被夸很聰明，但自律很差，一生一事無成。直到四十多歲，才深刻認識到自律的重要性，認識到自己在大智慧方面其實比他們?nèi)艘畹眠h。
我的女兒，屬于自律性稍差的人，認識到這一點后，又經(jīng)歷了抑郁再走出來，這幾年她都是每月作計劃，然后分解，隨身攜帶一個記事本，每天都要記錄執(zhí)行情況。同女兒的探討中，我們一致認為，自律是一種天賦，也是少數(shù)經(jīng)過自我修為改善的天賦。
我的兒子和我一樣，屬于自律很差的類型，我們希望他一步步地改變自己。首先是要他明白自己想要過什么樣的生活，需要考一個什么樣的大學。然后是認識到了就要有行動，而不是一天推一天，直到火燒眉毛。開始行動了，隔斷時間我們會和他一起總結(jié)下，制定下一個目標，一步步往前走。每次目標都是小目標，看得見，摸得著，這樣孩子會有成就感，會慢慢滋生內(nèi)在的學習動力。這一切在進行中，不敢求之過急，希望看到好的結(jié)果。
