在今年的高考中，浙江、上海兩省、市的學生已率先采用“3+3”模式應試，該屆學生對于考試科目的選擇自然也成為了重要的參考。
然而，在眾多學生的選擇中，一個在往屆頗為重要的高考科目，卻受到了冷遇……
大量學生放棄物理，也在網(wǎng)上引起熱議。
[網(wǎng)友評論]
有網(wǎng)友支持初高中有必要學習物理：
非洲人來了：基礎物理還是留著吧，等到大學很多理工科都會用到物理東西。例如我們地質專業(yè)，要用物理知識操作各種鉆探儀器，測地深等等。
韋博方程：初高中物理是基礎物理，帶你認清生存環(huán)境內的物質規(guī)律，很有可能在生活中受到這些知識的幫助。不想深入研究，到大學可以不選這個方向。中學不學，對人生是個缺憾。
扎個馬尾裝清：雖然我很討厭物理，但我也覺得不妥。
蔡培軒-：在浙江學霸還是選物化生 如果沒有點實力 你選了這些 即使你考了99分 可能最后你還是97分 講道理 利益最重要
少爺我本年少輕狂：你可以不選考物理，但是基本的理化知識你總得有吧？好多時候和一些文科生談個事就跟對牛彈琴一樣。高考不考物理，那么就要平時會考要嚴格抓，平時物理課成績不及格取消高考資格。大學文科理化要有一定學分。只要求理工科學生提高什么文藝素養(yǎng)，不要求文科生提高理化知識，這科學嗎？
也有人說了棄考物理的理由：
卡布其諾的咸味：雖然女兒這次中考物理考了將近滿分，但是最終3+3還是放棄了物理，因為實在太難了，尤其是對女孩子
雁天行er：物理確實是一門偉大的學問，但也有最大的弊病。在生活中都用不上，而且工作也不好找。沒有深入的研究是肯定不行的。我現(xiàn)在感覺自己后悔學了理科，寫小說時腦子都有點混亂
微雨-燕雙飛：物理難，化學煩，數(shù)學題目做不完
加弋弋弋弋弋22：初中物理接近滿分，高一開始總是不及格，于是我走上了文科之路…其實我也很喜歡物理，不過不適合學。
hi_gagaga：作為一個文科生，上了大學宿舍里四個理科生，感覺他們物理也沒好到哪里去。講真，物理這種東西就讓感興趣的人去學吧，不感興趣的人以前就算為了好選專業(yè)學物理，考大學的時候也不會選和物理有關的專業(yè)的。
還有網(wǎng)友覺得選擇適合自己的科目學習最重要：
鹿鹿吃冬瓜：術業(yè)有專攻，學自己喜歡的沒什么不好，除了專門搞學術科研的，最后畢業(yè)幾年還不是都還老師了。
涸水清泉：沒什么不好的，擅長喜歡物理的就去考去吧，不擅長沒必要難為自己，自己選擇適合自己的，省得浪費資源
“孩子，物理比你想象的更有趣、更有用”
8月29日，人大附中入學第一課，來上課的是中科院物理所所長方忠。方忠是物理學界的“大咖”，在凝聚態(tài)物理領域成績斐然。為了這次課他用大卡車拉來了物理學的科普展臺，甚至把各種有趣的實驗也搬上講臺。他說：“同學們，希望你們選擇物理，愛上物理”。
在人大附中的課堂上，方忠和他的同事們齊上陣，努力讓自己更加幽默風趣，還用各種實驗“炫技”。“我希望孩子們知道物理比傳說中的更有趣。看，我們研究物理的人過得很好，我們喝著咖啡、聊著天、做著自己喜歡的研究，不是他們想象中又窮又苦，了無生趣”，方忠在接受科技日報采訪時說。
他還想讓孩子們知道物理是有用的學科，它可以解答很多生活中的問題，跨越許多自然科學領域，對提高人們的邏輯思維能力、觀察實驗能力、建模能力、計算能力、動手能力等都大有益處。
圖 / 視覺中國
“物理教育的缺失會帶來許多惡果”，元培教育研究院副院長洪文在接受科技日報采訪時說。往大了說，國家物理人才會出現(xiàn)斷層，工業(yè)發(fā)展將后繼乏力，往小了說，除了少數(shù)文科專業(yè)外，沒有物理知識做基礎，大學階段很可能遇到學習阻礙。
他表示，很多學生和家長不選物理是因為只看到了眼前的分數(shù)，實際上人生是一場漫長的旅程，學好物理，于自己、于國家都大有裨益。
依據(jù)個人興趣才是最好的選擇方法
誠然，物理科目具有一定的難度，或許也不如地理等科目更具學習效率，然而，學生若為了成績而放棄了最適合自己的選擇，對個人特長的發(fā)展亦是一種抑制。學生在選擇考試科目時，還應依據(jù)自己的優(yōu)勢與興趣，選出一個自己熱愛，又利于發(fā)揮的組合。
掌握物理學習方法
不同的學科，存在著不同的學習方法區(qū)別。很多同學之所以不選物理，是認為物理太難，下面來淺談適用于物理的學習方法。
（一）：做到“三個基本”
基本概念要清楚，基本規(guī)律要熟悉，基本方法要熟練。
關于基本概念，舉一個例子。比如說變速運動。它有三個意思：一是速度的大小改變而方向不變；二是方向改變而速度的大小不變；三是速度的大小和方向都改變。
再說一下基本方法，比如說研究中學問題是常采用的整體法和隔離法；常用的實驗探究方法有：控制變量法，轉換法，類比法，建模法，等效替代法等等。
最后再談一個問題，屬于三個基本之外的問題。就是我們在學習物理的過程中，總結出一些簡練易記實用的推論或論斷，對幫助解題和學好物理是非常有用的。如，“吸收能量后發(fā)生的物態(tài)變化都是構成物質的分子間距在加大”；“同一根繩上張力相等”；“所有的簡單機械不省功”；“無論電路是串聯(lián)還是并聯(lián)，總功和總功率都等于電路中每個用電器電功及點功率之和”等等。
（二）用好筆記本（糾錯本）
上課以聽講為主，同時要用好筆記本，知識結構、好的解題方法、好的例題、聽不太懂的地方等等都要記下來。
課后還要整理筆記，一方面消化課堂知識，另一方面還要對筆記作好補充。筆記本不只是記上課老師講的，還要作一些讀書摘記，好題、有價值的題、易錯的題，分別作不同的記號，以備今后閱讀，作好記號可以節(jié)省不少時間。
（三）重視知識結構
要重視知識結構，要系統(tǒng)地掌握好知識結構，這樣才能把零散的知識系統(tǒng)起來。大到整個物理的知識結構，小到力學的知識結構，甚至具體到章，如靜力學的知識結構等等。
（四）學好數(shù)學
物理的計算要依靠數(shù)學，對學物理來說數(shù)學太重要了。沒有數(shù)學這個計算工具物理學是步難行的。大學里物理系的數(shù)學課與物理課是并重的。要學好數(shù)學，利用好數(shù)學這個強有力的工具。
