廣東某個(gè)小學(xué)校長在發(fā)言中開玩笑說“投訴的都考不上高中”，被用心險(xiǎn)惡的家長投訴到了教育局，然后校長收到處理，做了檢查。
“投訴的都考不上高中”，這句話有問題嗎？從嚴(yán)密的邏輯來說，當(dāng)然是錯(cuò)的，而且還涉嫌威脅家長。
但是，在現(xiàn)實(shí)生活中，往往很有道理。
這個(gè)道理首先建立在大都市的校長和教師（其他城市不知道），現(xiàn)在行為做事都嚴(yán)格按照教育局規(guī)定，事事有依據(jù)，凡事講尺度，沒人愿意拿自己動(dòng)物利益為公家、為他人孩子做祭奠。所以，教育局接到的投訴，10件里九件是家長過份要求沒到的滿足，還有一件是對(duì)有關(guān)規(guī)定錯(cuò)誤理解。
那么這些投訴和孩子升學(xué)有啥關(guān)系呢？當(dāng)然有。
孩子動(dòng)物第一任教師是家庭成員，孩子的思考方式?jīng)Q定了孩子接受教育的效率和深度。
而相信教師是低年齡端孩子接受學(xué)校教育的第一步。
而家長的無力投訴實(shí)際彰顯的是整個(gè)家庭思考氛圍的不合理性。在這樣氛圍下形成的孩子思考，往往是很難接受學(xué)校教師的管理和糾正，而這種表現(xiàn)還進(jìn)一步會(huì)被這樣家庭看成是“有獨(dú)立思想”
“會(huì)分辨”等等。結(jié)果就是接受教育教學(xué)的低效率性。所以低年齡的孩子如果不能百分百的信任老師，那么無法形成良好動(dòng)物學(xué)習(xí)習(xí)慣和扎實(shí)的基礎(chǔ)。
能走多遠(yuǎn)也就可想而知。
因此“投訴的孩子都考不上高中”其實(shí)是很有意義動(dòng)物一句話。
