現(xiàn)在教育是用尖子生的條件要求所有學(xué)生達(dá)標(biāo)�？蓡栴}是都是尖子了，尖子生還是尖子嗎？什么是尖子，這也是有概率的。事實上都是拿普通的來陪跑而已。都只是為了分?jǐn)?shù)而已。因為這些人本身也只是會這個，更加變本加厲了。

真心謝謝一、二年級時的班主任老師！小學(xué)到初二孩子真的沒讓陪讀過。作業(yè)從來都是自己解決的。班主任老師有多責(zé)任就表現(xiàn)在孩子對自我的管理上。需要到父母操心的都是淘氣的孩子。班上沒有幾個的。不會的題盯著你，就在老師旁邊做。有什么矛盾什么事情都是學(xué)校里解決的。家長知道事情的時候早就過去很久了。這說明老師處理得好，小孩子們也信服。對班主任老師愛得不行！四年級的時候吵過一次架，因為一題目不懂。我用我們那時候的方法來教孩子哇哇大叫說老師不是這樣解題的。答案我是絕對不說的，要孩子自己算出來。后來我們達(dá)成意見，不懂問老師。曾經(jīng)也有過一個老師發(fā)電子件讓家長去打印，寫完作業(yè)要家長批。后來當(dāng)時的校長知道了，要老師自己解決問題不要勞煩家長。批改作業(yè)家長也有意見，結(jié)果平時100，考試啥都有。老師立馬就改正了。從此沒再叫家長批改過作業(yè)。班上的數(shù)學(xué)分也穩(wěn)穩(wěn)地排前面。基本上老師和孩子的關(guān)系都是好的，互相信任的。換了幾個班主任，哪個科是班主任的哪個科肯定就是排前的。我真的沒動過一點煩心。非常感謝這些小學(xué)的好老師們！

作業(yè)肯定要管，只是怎么管的問題，管的方法上可以探討。
像樓主這樣說不管，暫且不說在杭州找不到幾個小學(xué)可以家長不簽字，對孩子的學(xué)習(xí)也是有害無益。不是與眾不同就是好的，留守兒童。父母也是不管作業(yè)的。

小朋友每天睡前來聽聽十分鐘的小故事吧！

贊，我也是這樣做，我家女兒上年級基礎(chǔ)作業(yè)都是自己做的，能認(rèn)三干~五千字。