看完成績(jī)后別吼，別懵，每個(gè)優(yōu)秀的孩子背后，都站著一個(gè)這樣的媽

雪梨媽前一段看到李玫瑾教授在演講中提到，孩子10歲之前，父母一定要關(guān)注孩子的心理教育和性格培養(yǎng)，而不是只關(guān)注成績(jī)。 深有感觸。 想想我們年底都有年終總結(jié)，梳理自己一年工作中的得失，那孩子一個(gè)學(xué)期結(jié)束了，我們也該給孩子弄個(gè)kpi考核？來(lái)考核她的成績(jī)？考核她有沒(méi)有“升職”當(dāng)班委？ 雪梨媽覺(jué)得kpi考核孩子就算了，但學(xué)期結(jié)束后跟孩子來(lái)一番睡前長(zhǎng)談，還是很有必要的。 

這樣我們可以更好地了解孩子在校的學(xué)習(xí)感受，心理感受，知道他的自我評(píng)價(jià)是什么樣的，知道他的進(jìn)步，也可以知道他的遺憾…… 身邊很多父母總是吐槽自己忙，也不知道該怎么陪孩子，也不知道該和孩子聊什么， 其實(shí)，抓住學(xué)期結(jié)束，或是每天的時(shí)間，睡前跟孩子30分鐘的聊天和陪伴，是我們跟孩子建立良好親子關(guān)系的秘方。我是一個(gè)很忙碌的職場(chǎng)媽媽，每天到家都很晚了，所以我和雪梨還有妹妹最寶貴的親子時(shí)間就是睡前的30分鐘。 但即使每天這么忙碌，孩子在家里最信任，最依賴，最粘的還是我。 家里老人也會(huì)很想不明白：為什么媽媽在家時(shí)間不多，能陪孩子的時(shí)間也就睡前30分鐘， 為什么孩子一見(jiàn)到媽媽就不要爺爺奶奶了，而且什么話都愿意跟媽媽說(shuō)，也最信賴媽媽。

 

其實(shí)，這件事我想得很明白，我每天不論多忙，回到家都會(huì)在雪梨睡前，先陪她閱讀，然后讀完書(shū)之后，有的時(shí)候我們會(huì)討論書(shū)里面的內(nèi)容，有的時(shí)候我們會(huì)躺在床上，閑聊她學(xué)校里發(fā)生的事，聊她學(xué)了什么，交了什么好朋友，甚至?xí)�天南海北地聊到�?jīng)濟(jì)，聊到宇宙…… 抓住跟孩子睡前長(zhǎng)聊的幾十分鐘，是對(duì)孩子的高效陪伴，也是贏得孩子信任，了解孩子在校狀態(tài)的最好時(shí)機(jī)。 

在學(xué)期結(jié)束，寒假剛開(kāi)始時(shí)，我依舊用了這個(gè)方法，我問(wèn)雪梨你覺(jué)得，這學(xué)期結(jié)束了，也考完試了，你什么感覺(jué)？ 我并沒(méi)有直接談及她的成績(jī)，而是問(wèn)了她感受，希望用提問(wèn)的方式，打開(kāi)雪梨的話匣子， 這時(shí)候的雪梨很放松，她說(shuō)：“媽媽我覺(jué)得我自己很厲害，而且很開(kāi)心考完了，放假了，我要做很多喜歡的事”。 但她又小聲嘟囔地說(shuō)：我還是有點(diǎn)兒擔(dān)心的，擔(dān)心沒(méi)有考100分。 其實(shí)，老師剛剛把成績(jī)分別私信發(fā)給家長(zhǎng)了，雪梨考得很好，全科都是A，我還沒(méi)有告訴她。

我一直很認(rèn)同教育專家王人平說(shuō)過(guò)的：“生命的美好意義，在于過(guò)程而非結(jié)果。如果一味地關(guān)注結(jié)果，就會(huì)忽略努力的過(guò)程。”

就像雪梨她多少也會(huì)有點(diǎn)擔(dān)心自己的成績(jī)沒(méi)有足夠好。 因?yàn)榱奶斓姆諊�是輕松的，孩子才會(huì)愿意表達(dá)，而我們也要專注地跟孩子聊天，并放下手機(jī)，順著聊天的線索往下聊。 用溫和的，平等交流的語(yǔ)調(diào)去建議她該怎么應(yīng)對(duì)， 我就會(huì)順著雪梨的話，問(wèn)她：“你覺(jué)得哪一門(mén)科目讓你有這樣的擔(dān)心呢？媽媽可不可以幫助你呢？” 因?yàn)楫?dāng)孩子認(rèn)識(shí)到自己的不足，家長(zhǎng)可以通過(guò)引導(dǎo)孩子回想自己不擅長(zhǎng)的知識(shí)，讓孩子可以做個(gè)總結(jié)， 但這一切都是在沒(méi)有指責(zé)，輕松的氛圍下進(jìn)行的，而我們獲得的線索是知道了孩子哪個(gè)科目相對(duì)薄弱，在假期里可以著重安排她補(bǔ)上去。 每個(gè)人都會(huì)有短板，最重要的是能否將短板補(bǔ)齊。 

英語(yǔ)單詞記不住，那就在假期里每天拿出半個(gè)小時(shí)背誦； 計(jì)算時(shí)總是馬虎，那就在假期里每天多做10道計(jì)算題； 但是如果孩子不和我們聊她這學(xué)期自己的小擔(dān)憂，而是通過(guò)我們?nèi)プ约赫掖鸢福�很有可能我們的安排她�?huì)有排斥心理，不愿意接受。 通過(guò)聊天我們了解了孩子，就可以更好地幫助她，孩子自己也會(huì)欣然接受，這樣假期就變成了她補(bǔ)齊自己短板的超車假期，看到自己的進(jìn)步，孩子也會(huì)在新學(xué)期越來(lái)越自信。 孩子不僅會(huì)享受到學(xué)習(xí)帶來(lái)的快樂(lè)，更會(huì)明白，原來(lái)堅(jiān)持一件事，并沒(méi)有那么難。 這比我們講100遍道理，催200遍做練習(xí)題，都管用。

所謂“近朱者赤，近墨者黑”。 一個(gè)好的朋友圈，決定孩子認(rèn)識(shí)什么樣的人，結(jié)交什么樣的朋友，成為什么樣的人。 這一點(diǎn)，一直是我很關(guān)注的，所以我也會(huì)在長(zhǎng)聊中，問(wèn)雪梨： 你這學(xué)期交到了什么新朋友？你和同學(xué)間相處怎么樣呢？有什么特別的事發(fā)生嗎？ 因?yàn)橛械暮⒆佑龅搅死щy，和同學(xué)間發(fā)生的問(wèn)題，尤其女孩子很多時(shí)候白天不敢說(shuō)，那在睡前我們問(wèn)她，她會(huì)更容易向你吐露心聲。

同樣，我們?cè)诹奶斓姆諊�下，可以根�?jù)孩子所說(shuō)的問(wèn)題，順藤摸瓜找到很多隱藏的問(wèn)題， 作為父母，我們都不希望不好的事發(fā)生在孩子身上，每天跟孩子聊天是預(yù)防很多不好事件發(fā)生的有效方式。 據(jù)統(tǒng)計(jì)，咱們國(guó)家17歲以下的孩子約3000萬(wàn)人受到過(guò)不同程度的情緒困擾，情緒障礙，而且這個(gè)數(shù)據(jù)是呈上升趨勢(shì)的。 因?yàn)檫@一代孩子壓力太大了，所以在睡前這樣的放松狀態(tài)下，我們可以問(wèn)問(wèn)孩子你遇到了什么不開(kāi)心的事，你今天，你這學(xué)期，過(guò)得怎么樣？ 引導(dǎo)孩子告訴我們她真實(shí)的心理感受，我們既可以跟孩子一起分享快樂(lè)，同時(shí)也要幫他們分解擔(dān)憂。 

這樣的聊天可以讓我們不會(huì)錯(cuò)過(guò)孩子的求助，也不會(huì)錯(cuò)過(guò)孩子想要跟我們分享的喜悅。 最重要的是讓孩子明白，父母和家永遠(yuǎn)是給他兜底的地方，他會(huì)獲得一份心底的安全感。好的朋友圈可以讓孩子開(kāi)拓視野，結(jié)交益友，各取所長(zhǎng)，受益終生。

李玫瑾教授曾說(shuō)過(guò)：“觀察孩子最好的朋友的行為，是了解孩子的最好方式” 這一點(diǎn)我特別認(rèn)同。

通過(guò)聊天我們可以了解到孩子這學(xué)期交了什么新朋友，下課一起最喜歡玩什么，這樣我會(huì)知道雪梨在學(xué)校的人際交往好不好，會(huì)不會(huì)沒(méi)有好朋友，孩子是否被孤立了……

 

學(xué)校對(duì)于孩子就是個(gè)小社會(huì)，如果孩子在學(xué)校的大把時(shí)間過(guò)得不開(kāi)心，沒(méi)有朋友，對(duì)于她的心理健康會(huì)產(chǎn)生意想不到的影響， 而且長(zhǎng)期以往被孤立也會(huì)因此結(jié)交一些校外的“毒”友誼，會(huì)被那種“友誼”吸引，有的甚至?xí)�進(jìn)入不良的小團(tuán)體。 所以我們?cè)趯W(xué)期結(jié)束時(shí)，問(wèn)問(wèn)孩子和同學(xué)間的相處是非常有必要的。 關(guān)注成績(jī)外，我們也要關(guān)注孩子的心理健康，及時(shí)引導(dǎo)他們。 養(yǎng)育孩子，絕沒(méi)有想象中的那么簡(jiǎn)單。 光有教育，沒(méi)有愛(ài)，不足于構(gòu)成一個(gè)“家”。 我們的態(tài)度，決定了家庭的溫度，我們光跟孩子講道理，孩子越大越不會(huì)接受，
要共情孩子的感受，試圖站在孩子的角度去看待問(wèn)題，理解他的感受。