2021年8月4日浙江政務(wù)服務(wù)網(wǎng)就
《建議教育局放開(kāi)初中學(xué)校晚自習(xí)》的回復(fù)：
答復(fù)單位：杭州市教育局
答復(fù)時(shí)間：2021/08/04
答復(fù)意見(jiàn)：對(duì)于國(guó)務(wù)院辦公廳《關(guān)于進(jìn)一步減輕義務(wù)教育階段學(xué)生作業(yè)負(fù)擔(dān)和校外培訓(xùn)負(fù)擔(dān)的意見(jiàn)》“初中學(xué)校工作日晚上可開(kāi)設(shè)自習(xí)班”等規(guī)定，杭州將認(rèn)真貫徹執(zhí)行，具體方案待進(jìn)一步細(xì)化。
2021年6月9日浙江政務(wù)服務(wù)網(wǎng)就《杭州市公辦中學(xué)建議開(kāi)設(shè)晚自習(xí)，自愿參加》的回復(fù)：
答復(fù)單位：杭州市教育局
答復(fù)時(shí)間：2021/06/09
答復(fù)意見(jiàn)：你好，你的意見(jiàn)已經(jīng)收到。 義務(wù)教育階段學(xué)校不得組織通校生參加晚自修，是省廳文件的規(guī)定和義務(wù)教育的價(jià)值導(dǎo)向：義務(wù)教育階段學(xué)生處于身心發(fā)育的持續(xù)階段，既是學(xué)習(xí)知識(shí)本領(lǐng)的關(guān)鍵節(jié)點(diǎn)，也是心理、情感發(fā)育的敏感時(shí)期，需要?jiǎng)谝萁Y(jié)合，家校共同努力，承擔(dān)相應(yīng)責(zé)任。在白天高強(qiáng)度的長(zhǎng)時(shí)間學(xué)習(xí)后，放學(xué)后孩子與家長(zhǎng)的共處交流、社區(qū)活動(dòng)，是緩釋心理壓力、發(fā)現(xiàn)孩子情緒的窗口時(shí)間。基于此，義務(wù)教育階段非必要一般不設(shè)立寄宿制學(xué)校。學(xué)校如普遍開(kāi)設(shè)晚自修，看似減輕了家長(zhǎng)壓力、短期內(nèi)提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)效率，但是孩子的情感需求、性格培養(yǎng)、交往認(rèn)同等要素缺失，是學(xué)校環(huán)境難以提供的，后期也難以彌補(bǔ)。孩子的成長(zhǎng)需要家庭的適時(shí)參與、常態(tài)介入。 我們也主意到，隨著當(dāng)前社會(huì)環(huán)境的發(fā)展變化，交通、工作等原因?qū)е虏糠旨彝?duì)晚自修有著強(qiáng)烈的需求，如何平衡處理好二者關(guān)系，需要探索處理。對(duì)此，我們已經(jīng)向省教育廳反饋，并了解到相關(guān)政策在研制中。 需要特別說(shuō)明的是： 1.義務(wù)教育段寄宿制學(xué)�？梢越M織住校生參加晚自修，并未區(qū)分公辦或者民辦。 2.規(guī)定禁止的是義務(wù)教育學(xué)校大規(guī)模組織通校生參加晚自修；對(duì)于確有困難、無(wú)法及時(shí)回家的通校學(xué)生，學(xué)�？梢詭椭浣鉀Q實(shí)際困難。 如國(guó)家、省對(duì)“晚自修”等工作有新的規(guī)定，杭州將依據(jù)政策要求予以執(zhí)行。如有其他疑問(wèn)，也可以致電87061385咨詢。
兩個(gè)月內(nèi)對(duì)晚自習(xí)的態(tài)度變化，有些疑問(wèn)的就是：兩個(gè)月后學(xué)生就不處于身心發(fā)育的持續(xù)階段？就不是心理、情感發(fā)育的敏感時(shí)期？就不需要?jiǎng)谝萁Y(jié)合？
不過(guò)最后回復(fù)還是留了一句話：“如國(guó)家、省對(duì)“晚自修”等工作有新的規(guī)定，杭州將依據(jù)政策要求予以執(zhí)行”。就為這句話可以看出杭州市教育局回復(fù)還是比較有水平的。
