2021年杭州市中考已經基本落下帷幕，今年中考第一批學校錄取的最低投檔線是530分，而杭州市人民職業(yè)學校“中本一體化”的最低投檔線則是557分，超出了第一批最低分數(shù)線27分，并且投檔中最高的分數(shù)為581分。這個分數(shù)更是達到了今年杭州第十四中學鳳起校區(qū)的錄取分數(shù)線。
“中本一體”錄取分數(shù)線一出來，19樓教育論壇上就被網(wǎng)友們刷屏了，不少網(wǎng)友都驚訝于分數(shù)線之高。
為什么這所職業(yè)高中的分數(shù)線會這么高？這些學生進入校園后都有怎樣的專業(yè)學習？他們的學習環(huán)境是什么樣的？帶著這些疑問，小升君前往了杭州市人民職業(yè)學校一探究竟。
重構校園空間
讓學習無處不在
杭州市人民職業(yè)學校坐落于拱墅區(qū)，位于鳳起路和慶春路之間，緊靠建國北路，要進入學校，得穿越幾棟居民樓。學校占地面積不大，但“麻雀雖小，五臟俱全”，28畝的空間里不僅有行政樓和教學樓，還藏著“閱覽空間”、“木石空間”等多個寶藏場所。從2019年開始，人民職校啟動學校“校園十景”打造工程，將原有的公共空間徹底整合重構，打造成十處讓學生、老師能沉浸其間、繼續(xù)學習的“樂園”，目的就是讓學生的學習空間從教室向外延展、再延展，讓學習無處不在，時時發(fā)生。
全程參與策劃和建設的人民職校副校長陳英說，這些邊界開放、布局靈活、融公共休閑功能與自由學習功能于一體，又體現(xiàn)出環(huán)境教育價值的校園公共空間，將成為人民職校教育理念的有力詮釋，“‘校園十景’就是人民職校校園‘小而美’的生動注腳。”
以學校標志性建筑綜合樓為例，綜合樓的一樓大廳已被改造成為會客廳，不僅可以坐在沙發(fā)上探討問題，還可以舉行小型茶話會，人民職校校長金衛(wèi)東把這里稱作人民職校的“大客廳”。一扇屏風把大廳分為兩部分，兩邊則是學生設計、繪畫等作品的展示櫥窗。一樓大廳里還擺放著一架學校里最貴的鋼琴，經常會有學生在鋼琴前彈奏出動人的旋律。
學校還將原本堆放舊書和多余材料的房間，精心改造為讓學生可以安穩(wěn)伏案閱覽的閱讀空間配套場地，為學生提供了更多的學習空間。
除了室內空間，教學樓前樟樹下的小劇場也格外吸引人。這顆大樹占據(jù)了校園的C位，被教學樓、綜合樓、圖書館等建筑合圍在中間。金衛(wèi)東校長向我們介紹，學生們不僅需要安靜的室內學習環(huán)境，也需要一個展示自己的室外舞臺。這片處在校園中心位置的空間就特別合適。在這里，幾乎每周都會有學生們組織的活動，他們在舞臺上或唱或跳，教學樓的走廊則成了天然的座椅，擠滿了前來觀看的學生。
高顏值的公共學習空間和高利用率的展示空間，共同構成了學生們生活和學習的校園公共空間。
學生親自完成畢業(yè)展
畢業(yè)作品還有機會被商用
7月學校已經放假，學校的模擬會展廳里還展示著18會展服務與管理專業(yè)大專班畢業(yè)生的畢業(yè)作品，小升君趁著展架還未拆除之前，參觀了學生們的作品展示。
這個畢業(yè)展的主題是“茻（mǎng）然而生”。“茻”字有“眾多、眾草叢生”之意，也象征著同學們在夏日里迎風搖曳，向下生根，向上開花，茻然生長。
不僅僅包括這個主題，這次畢業(yè)展從策劃到組織，從與物業(yè)、廣告公司的對接到展廳布置全部由自學生自己完成。插畫、速寫、陶藝、包裝設計、工藝品制作等等，學生們把在學校學習到的技術，活靈活現(xiàn)地應用到了實際中去。
陳英副校長向我們介紹，會展服務與管理專業(yè)的學生在校要學習素描、色彩、平面設計、廣告制作、廣告文案、會展設計、會展英語、會展營銷、會展制作等課程，這個專業(yè)重在培養(yǎng)在各類視覺設計、會展、廣告公司從事展示設計、會展制作、會展營銷、會議服務與策劃、平面設計、廣告設計、產品設計等方面的人才。
像這次畢業(yè)展覽中的不少作品在設計階段就被商業(yè)公司看中，有些已經投入到了商業(yè)使用中去。每年學校都會給每個畢業(yè)班級舉行長達一周到一月不等的畢業(yè)展覽，而類似這樣的作品不在少數(shù)。
對于學生的考察，除了大家常見的“成績單”，人民職校還用“第二成績單”的方式，關注教室外、學科成績外的學生綜合表現(xiàn)，助力學生自主、全面、可持續(xù)成長，全面發(fā)展和評估學生的綜合素養(yǎng)。在“第二學習空間”基礎上，學校將教室外的校園和校園外的場域（如企業(yè)、街社、場館、家庭等）進行整合，開設了心苑愛心社、茶藝社、街舞社、動漫社、手工社、陶藝社、合唱團、國際象棋社等社團，不僅培養(yǎng)了學生學習的興趣，更是對他們綜合素養(yǎng)的全面提升。
初中畢業(yè)就有機會進入
浙江省重點本科院校
今年4月，人民職校發(fā)布了學校2021年的招生簡章，共招收幼兒保育、會展服務與管理、航空服務、文秘等11個專業(yè)。學前教育“中本一體試點”七年制班受到很多學生和家長的關注。
對很多家長來說，還不是很了解“中本一體化”。“中本一體化”是中職與應用型本科一體化培養(yǎng)試點，從2018年開始在浙江省內開始進行試點招生。人民職校的學前教育專業(yè)，與浙江師范大學的學前教育專業(yè)合作，2021年面向杭州招生34人。被錄取的同學在人民職校學習三年后，參加“文化素質+職業(yè)技能”全省統(tǒng)一考試，上線即可進入浙江師范大學繼續(xù)本科階段四年的學習。
對于一般學生來說，如果想要通過高考進入浙江師范大學的學前教育專業(yè)，以2019年為例，平均錄取分需要達到618.4，即全省高考的前10%。
歷年浙師大學前教育專業(yè)本科錄取分數(shù)線
對于一些職業(yè)規(guī)劃明確的學生來說，在初中畢業(yè)就做好未來的職業(yè)選擇，也是一條不錯的道路。“中本一體化”為杭州學生提供了一種新的升學方式，也拓寬了中職學生的升學通道。
精致的校園，多選擇的專業(yè)和課程，有活力的課堂，全面發(fā)展的學生和有成長空間的教師，人民職校在朝著構建一個校園美、專業(yè)美、課程美、課堂美、學生美、教師美的“六美”學校的目標努力前進著。
今年，人民職校招收的首屆“中本班”學生完成了前三年在人民職校的學習，100%通過了全省統(tǒng)一考試。九月，這批學生即將奔赴浙江師范大學繼續(xù)他們本科階段的學習。
