關(guān)于補課的幾點感想，家長不得不知。
能夠幫助學生進步是老師最大的心愿。但是您交了補課費不等于學習一定會進步，就好比你花了醫(yī)藥費不一定病會好。說完我又發(fā)現(xiàn)這個比喻很不恰當。因為病人多數(shù)是聽醫(yī)生的，可是學生多數(shù)是不聽老師的。班里都不聽，你真的相信他會很認真聽補課老師的嗎？當然不排除不適應(yīng)班級老師的教法，對補課老師更加適應(yīng)，那就另當別論。
作為老師，我很重視師生情緣，上課教學都會投入情感。然而我發(fā)現(xiàn)，不是他們聽不懂，而是他們不想聽。所以，家長先問問自己，到底是他想要補課?還是你想要他補課?你家孩子需要的到底是知識輸入還是思想疏導(dǎo)?中醫(yī)養(yǎng)生講究先通后補，而不是一味地進補。臟器經(jīng)絡(luò)不通，補只會有害無益。如果思想認識上沒有真正想要補習的決心與態(tài)度，過度補課真的意義不大沒有必要。
另外，不要把所有希望都寄托在補課上，這本身就是不科學的。學校上課是主食，課外補習是加餐。補課之外還是要自己多復(fù)習消化，不然一周才一次補課，等你下周再來，說過的又忘記了。
目前接觸下來的幾個學生都是孩子不急家長急。這邊應(yīng)付你補課，那邊還是沉迷游戲和小說。還一副壓力很大的樣子，家長輕易都不敢惹，話也不敢說太重。反而幾個低年級的學起來興致盎然。
家長呢不死心，各科都有補課安排。你把孩子的時間都掠奪了，他就在課堂上走神了呀。萬事此消彼長，不可能兩者兼得。家長們不需要算盤打得太好，有時候難得糊涂，說不定還無心插柳柳成蔭了。
學習一個靠天賦，一個憑興趣，再有就是靠自律和努力，一條都不占，還是別為難孩子了。
最近的一點感受，不知道有沒有表達清楚。也是很替家長著急。
