帝都孩子的“少年班之路”, 小學(xué)3年級(jí)就開(kāi)始了

海淀是牛娃集中營(yíng)、清北學(xué)霸的聚集地，在這樣的地方，養(yǎng)一個(gè)10歲的娃一年要花掉你多少錢(qián)？
對(duì)此，椒椒媽媽給出的答案是，僅限教育類(lèi)支出，一年需要五到六萬(wàn)元錢(qián)。而在北京這樣偌大的城市里，這樣的支出只能算是中等水平。

圖片來(lái)源自紀(jì)錄片《中國(guó)少年故事》

紀(jì)錄片的第一期，將鏡頭投向了北京的一位10歲男孩——焦天瑞/椒椒，目前正在首都師范大學(xué)附屬云崗小學(xué)云崗一小讀書(shū)。

對(duì)于椒椒的文化課學(xué)習(xí)，媽媽并沒(méi)有給予過(guò)多的壓力，相反，她非常注重對(duì)孩子興趣愛(ài)好的培養(yǎng)，“未來(lái)的社會(huì)將是非常多元化的，很多人養(yǎng)活自己的方式不一定知識(shí)文化，可能他的一些興趣愛(ài)好就足以讓他過(guò)得很好，過(guò)上很幸福的人生。”

除了架子鼓，椒椒的興趣愛(ài)好還有編程、擊劍和書(shū)法，除此之外，鮮少見(jiàn)到文化課補(bǔ)習(xí)班的身影。
為了減輕孩子的壓力，椒椒媽媽會(huì)把課程盡量安排在一天，挪出空閑時(shí)間讓孩子玩耍，保持良好的學(xué)習(xí)和精神狀態(tài)。
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和很多大城市的孩子們一樣，椒椒媽媽也會(huì)讓兒子定期參加一些科創(chuàng)類(lèi)比賽或者考級(jí)，但對(duì)于賽事的權(quán)威性考量和獎(jiǎng)項(xiàng)結(jié)果并不太關(guān)注，只是把考試當(dāng)作對(duì)兒子一個(gè)階段性成績(jī)的驗(yàn)證。
通過(guò)考試，椒椒也可以熟悉各項(xiàng)比賽的流程，等到未來(lái)有一天準(zhǔn)備充分，需要在重要的考試中穩(wěn)定發(fā)揮時(shí)，不至于因?yàn)榱鞒滩皇旎蛱�過(guò)緊張而錯(cuò)失良機(jī)。
現(xiàn)在，椒椒已經(jīng)積累了不少編程和英語(yǔ)課程類(lèi)的獎(jiǎng)項(xiàng)。

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身處競(jìng)爭(zhēng)激烈的北京，椒椒媽媽對(duì)于孩子的教育，展現(xiàn)出十分難得的耐心和寬容心，“當(dāng)你在評(píng)比的時(shí)候，可能自己心理壓力會(huì)很大，而且看不到自己的長(zhǎng)處和進(jìn)步，可能你和自己比的時(shí)候，更能看到自己的進(jìn)步和收獲。”

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而對(duì)于孩子，她評(píng)價(jià)的第一標(biāo)準(zhǔn)是心智健康，十分善良。
每個(gè)人都有或多或少的瑕疵和缺點(diǎn)，因此她從不苛求椒椒變得完美，而是調(diào)整自己的視角和眼光，放大孩子的優(yōu)點(diǎn)，縮小孩子的缺點(diǎn)。
在未來(lái)，媽媽希望椒椒可能成為一個(gè)快樂(lè)的普通人，在人生的低谷中能夠有勇氣戰(zhàn)勝自己。
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紀(jì)錄片的第二集，來(lái)到了北京朝陽(yáng)。

9歲的男孩岑雋喆（多樂(lè)）是北京市陳經(jīng)綸中學(xué)的一名三年級(jí)學(xué)生，他個(gè)性開(kāi)朗，愛(ài)好廣泛，且博覽群書(shū)，從科學(xué)到歷史，從編程到文學(xué)，閱讀的廣度和深度已經(jīng)遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過(guò)了同齡小朋友。
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多樂(lè)家分工明確，為了更好的照顧兒子的學(xué)習(xí)生活，平常都是爸爸負(fù)責(zé)家里的餐食。
才剛上三年級(jí)的多樂(lè)，已經(jīng)在媽媽的安排下準(zhǔn)備參加北京人大附中2020年早培班的初試，屬于人大附中超常兒童早期培養(yǎng)實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目。
人大附中早培班2010年開(kāi)始招生，招生對(duì)象為具有北京學(xué)籍十歲左右的小學(xué)生，通過(guò)考試挑選一些具有特殊才能和創(chuàng)新潛質(zhì)的孩子，最終錄取人數(shù)不會(huì)超過(guò)180人。
人大附中早培班一直以超前學(xué)習(xí)聞名，六年級(jí)學(xué)生課外閱讀量一年500萬(wàn)字，初一就開(kāi)設(shè)了正常學(xué)校初三才有的化學(xué)課，日常學(xué)習(xí)多涉及初中競(jìng)賽內(nèi)容。

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為了掌握一手的升學(xué)信息，了解更多的升學(xué)政策，多樂(lè)媽媽日常也會(huì)通過(guò)各種渠道收集信息。
雖然人大附中早培班的提前錄取大多要求海淀區(qū)學(xué)籍，通常情況下也不接受九年一貫制教育的學(xué)生，但多樂(lè)媽媽還是堅(jiān)持讓兒子參加考試，目的就是讓多樂(lè)提前了解與他同齡的孩子們都在做些什么，學(xué)到哪種程度。

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雖然還只是三年級(jí)的小朋友，但媽媽們關(guān)注的方向卻是奧數(shù)競(jìng)賽、大語(yǔ)文，以及英語(yǔ)能力的培養(yǎng)，幾乎每一項(xiàng)都設(shè)有考級(jí)，需要孩子投入大量的時(shí)間和精力，一步步向上爬梯。
而身處這樣的競(jìng)爭(zhēng)環(huán)境之中，很多家庭都被裹挾著前進(jìn)。多樂(lè)媽媽表示，完全散養(yǎng)并不現(xiàn)實(shí)，作為父母，需要為孩子的未來(lái)作出設(shè)想和理想的規(guī)劃。

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對(duì)于北京媽媽來(lái)說(shuō)，西城是北京唯一的教育高原，就客觀(guān)高考分這一項(xiàng)，西城區(qū)的排名就是北京市的排名。也因此，西城的學(xué)區(qū)房長(zhǎng)期以來(lái)一直占據(jù)北京房?jī)r(jià)的制高點(diǎn)，這里的教育質(zhì)量和育兒焦慮也由此可見(jiàn)一斑。
紀(jì)錄片的第三集，走進(jìn)了一位北京西城區(qū)的少年陳思凝。
陳思凝今年剛剛11歲，七月份通過(guò)了北京八中的少年班考試，九月份開(kāi)學(xué)越過(guò)六年級(jí)，直接到北京八中上學(xué)，正式成為學(xué)霸集中營(yíng)的一員。
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思凝一家現(xiàn)在居住在西城區(qū)馬甸橋附近的一個(gè)小區(qū)，離思凝的小學(xué)只隔著一條柵欄。雖然小區(qū)環(huán)境不算太好，但七月參考均價(jià)為每平方米13.8萬(wàn)，名符其實(shí)的頂級(jí)學(xué)區(qū)房。
而為了女兒的學(xué)習(xí)，在轉(zhuǎn)校之前，父母籌備著搬家。為了思凝上學(xué)方便，爸爸每天上下班的路程非常遠(yuǎn)，早出晚歸，留給家人的時(shí)間很少。

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陳思凝的成績(jī)與她一直以來(lái)受到的家庭教育密切相關(guān)。
每天放學(xué)之后，思凝的第一件事就是寫(xiě)作業(yè)，她還根據(jù)自己的學(xué)習(xí)情況制定了學(xué)習(xí)計(jì)劃，每天的任務(wù)滿(mǎn)滿(mǎn)當(dāng)當(dāng)，從數(shù)學(xué)到英語(yǔ)，從體育到線(xiàn)上課程，有條不紊。

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在采訪(fǎng)中，思凝的媽媽表示，孩子學(xué)習(xí)最重要的就是自驅(qū)力，也就是自我驅(qū)動(dòng)的能力。激發(fā)孩子的興趣，讓孩子愿意學(xué)，主動(dòng)學(xué)，能夠從學(xué)校中找到樂(lè)趣和方向，才是家庭教育最重要的部分。

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一個(gè)孩子從天性上來(lái)說(shuō)都具備有很好的學(xué)習(xí)主動(dòng)性，從出生到他發(fā)現(xiàn)這個(gè)世界上各種各樣的事情，孩子們總是很愿意去問(wèn)為什么，也什么都想知道。
但是，什么時(shí)候開(kāi)始，他不愿意問(wèn)了呢？什么時(shí)候他變成了一個(gè)需要家長(zhǎng)和老師逼迫著學(xué)習(xí)的孩子呢？
其實(shí)這源自于家長(zhǎng)對(duì)于孩子學(xué)業(yè)競(jìng)爭(zhēng)期望的變化。
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孩子對(duì)這個(gè)世界充滿(mǎn)好奇，愿意汲取未知的信息，父母需要做的就是在他們有興趣的時(shí)候相應(yīng)地推他一下，給他相應(yīng)的一些資源，那么他就會(huì)自我驅(qū)動(dòng)的往前學(xué)習(xí)。
而這樣的驅(qū)動(dòng)力，往往在于外界良好及時(shí)的反饋。
考試成績(jī)只是結(jié)果，但學(xué)習(xí)是一個(gè)漫長(zhǎng)的過(guò)程，重要的是讓孩子在學(xué)習(xí)中有成就感、參與感和互動(dòng)感，讓他愿意主動(dòng)向前走，有目標(biāo)地學(xué)習(xí)。
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2018年，思凝開(kāi)始系統(tǒng)地學(xué)習(xí)編程，2019年參加了全國(guó)編程大賽藍(lán)橋杯和全球青少年micro：bit挑戰(zhàn)賽，并憑借科技作品《斷裂冰川鏈接系統(tǒng)》獲得了中國(guó)賽區(qū)一等獎(jiǎng)。

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對(duì)于現(xiàn)在的孩子來(lái)說(shuō)，網(wǎng)絡(luò)已然成為生活的一部分，因?yàn)樗寄龐寢尣�沒(méi)有把網(wǎng)絡(luò)視為洪水猛獸，而是給思凝報(bào)了一門(mén)蜂窩兒童大學(xué)的課程，教導(dǎo)她如何去提升網(wǎng)絡(luò)素養(yǎng)，在網(wǎng)絡(luò)上去辨別哪些東西可以看，哪些東西不可以看。
此外，思凝媽媽也會(huì)主動(dòng)給女兒講解這些APP背后的編程算法，如何引誘你去把時(shí)間關(guān)注度浪費(fèi)在不相關(guān)的信息上。
因此，即使沒(méi)有父母的看管，思凝對(duì)于抖音、頭條之類(lèi)的小視頻也有一定的抵制能力。

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對(duì)于女兒的成長(zhǎng)，思凝媽媽有期待，但不苛求。孩子身上出現(xiàn)的小缺點(diǎn)和不足，她更多地是從家庭教育的方向去反思。
這一代的孩子有著更加遙遠(yuǎn)和無(wú)限的未來(lái)，思凝媽媽經(jīng)常告訴女兒，你們這一代，一定有人會(huì)去火星的！
“童話(huà)并不現(xiàn)實(shí)，你們需要更多的勇氣和力量去應(yīng)對(duì)未來(lái)的各種挑戰(zhàn)，這份挑戰(zhàn)可能遠(yuǎn)超我們的想象。如何在不確定的未來(lái)世界里，選擇自己愿意投身的領(lǐng)域，這將是你們未來(lái)的使命。”
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“北京教育看海淀，海淀教育看黃莊”，作為全國(guó)的教培勝地，北京海淀區(qū)名校云集，北大清華人大等著名高校聚集，似乎僅僅提到“海淀”這個(gè)名詞，各位媽媽的腦海中就已經(jīng)浮現(xiàn)出少年們?cè)诮淌抑新耦^苦學(xué)的畫(huà)面了。
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嚴(yán)若愚，北京海淀區(qū)玉泉小學(xué)六年級(jí)學(xué)生。小時(shí)候生活在天津，父母為了他的學(xué)習(xí)，不辭辛苦，來(lái)到海淀定居。
嚴(yán)若愚課業(yè)繁忙，每天上完課，媽媽就會(huì)接他直接到課外的補(bǔ)習(xí)學(xué)校參加數(shù)學(xué)集訓(xùn)課，為了不耽誤時(shí)間，晚飯基本都是外賣(mài)解決。

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而嚴(yán)若愚也不負(fù)眾望，在他的升學(xué)簡(jiǎn)歷上，光是獎(jiǎng)項(xiàng)就占據(jù)了整整兩頁(yè)紙。
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若愚的父母會(huì)用電子筆記記錄孩子成長(zhǎng)的一些重要瞬間和感悟，這也成為了家庭的共同記憶。
疫情期間，若愚媽媽帶著兒子一起回顧成長(zhǎng)記錄，從自己懷孕到若愚長(zhǎng)到11歲，一路走來(lái)收到的來(lái)自周?chē)�人的關(guān)愛(ài)和幫助，喚起了他很多童年的回憶，也教會(huì)了他什么是感恩和愛(ài)。
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有天，若愚媽媽回家的時(shí)候，看到若愚的學(xué)習(xí)任務(wù)沒(méi)有完成，一時(shí)著急，對(duì)著若愚的語(yǔ)氣也不太好。若愚表示自己很無(wú)辜，事后和媽媽分析說(shuō)：“我們每個(gè)人身上帶著一個(gè)瓶子，裝著我們的壞情緒，裝滿(mǎn)了就會(huì)溢出來(lái)。你們?cè)谕膺吂ぷ鳎�可能因�(yàn)楦鞣N各樣的事情情緒不好，回來(lái)看到我任何一點(diǎn)不好，壞情緒就一股腦地溢出來(lái)，所以這個(gè)情緒就發(fā)泄到我的身上了。”
若愚媽媽對(duì)此感悟頗深，父母與孩子，往往互為導(dǎo)師，兒子無(wú)疑是給自己上了一節(jié)情緒管理課。

同樣身為海淀區(qū)學(xué)生的汪禹晟，今年剛滿(mǎn)10周歲。
比起六年級(jí)的嚴(yán)若愚，今年9月份剛剛進(jìn)入五年級(jí)的汪禹晟，成績(jī)同樣不容小覷。
他愛(ài)好廣泛，學(xué)習(xí)的范圍也廣，很小就開(kāi)始學(xué)習(xí)架子鼓、機(jī)器人、鋼琴和美術(shù)�，F(xiàn)在更多地將精力轉(zhuǎn)向了文化課學(xué)習(xí)，另外學(xué)習(xí)西班牙語(yǔ)、書(shū)法、編程、橄欖球、游泳、籃球。每當(dāng)寒假還要回去參加滑雪培訓(xùn)。

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禹晟在語(yǔ)言學(xué)習(xí)上十分有天賦，因此媽媽在禹晟二年級(jí)的時(shí)候就帶他參加了KET考試，一次通過(guò)。隨后花了一年的時(shí)間準(zhǔn)備并通過(guò)了PET考試，現(xiàn)在正在全力籌備FCE的等級(jí)考試。
一個(gè)又一個(gè)隨之而來(lái)的英語(yǔ)等級(jí)考試對(duì)于海淀區(qū)的孩子們來(lái)說(shuō)，基本上成為了學(xué)業(yè)標(biāo)配。而現(xiàn)在才五年級(jí)的禹晟，英語(yǔ)詞匯量已經(jīng)達(dá)到了五千。

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對(duì)于海淀區(qū)少年們來(lái)說(shuō)，升學(xué)中英語(yǔ)和語(yǔ)文只是錦上添花，最突出需要考量的還是數(shù)學(xué)能力。
從小學(xué)開(kāi)始，他們已經(jīng)開(kāi)始思考自己的近期目標(biāo)、遠(yuǎn)期目標(biāo)和人生目目標(biāo)。
程序員、作曲家、老師，還是個(gè)小學(xué)生的嚴(yán)若愚對(duì)于未來(lái)已經(jīng)有了一個(gè)大概的設(shè)想。
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而禹晟還不想給自己設(shè)限。他覺(jué)得未來(lái)努力就好，如果設(shè)置太多的目標(biāo)，心理壓力也大，做不到的時(shí)候你會(huì)跌落得更深。

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北京作為全國(guó)的教育高地，教育資源遙遙領(lǐng)先，面對(duì)即將到來(lái)的未來(lái)世界，4位北京少年展現(xiàn)出了強(qiáng)大的競(jìng)爭(zhēng)力和綜合實(shí)力，而他們的背后，是一個(gè)個(gè)有關(guān)平等、尊重和鼓勵(lì)的家庭教育理念的完美呈現(xiàn)。

而當(dāng)我們把目光從北京移開(kāi)，就會(huì)發(fā)現(xiàn)中國(guó)不同城市的家庭面對(duì)孩子教育的態(tài)度和取舍也各不相同。但無(wú)論如何，我們相信，少年的未來(lái)即是中國(guó)的未來(lái)，每一個(gè)中國(guó)少年的教育和未來(lái)都應(yīng)該被看見(jiàn)、被重視。