林姐女兒佳佳文靜乖巧很有禮貌，孩子的成績也還算可以，單位的同事都羨慕林姐有這么好的孩子。但中考以后林姐就不淡定了……
因為中考成績最后去了西湖高級，平時4門成績都還不錯，數學和科學好點，英語差一點，當時老師就說過，想孩子考個好學校，最好英語多補補……后來林姐打聽了一下還特意問了幾個家長，結果都說孩子沒補課，成績好的不好的都是自己學，那自然就放棄了上補習班的念頭，只是告訴孩子要多努力……后來班主任統(tǒng)計了才知道，全班只有2個人沒上補習班，佳佳就是其中一個……那時候已經快中考了，用林姐的話說，著急都來不及了……
不過，更著急的還是上了高一以后，考試完都會收到老師的短信，說是英語成績就沒到過平均分，林姐一下子懵了……剛開始還以為孩子到叛逆期了，后來才發(fā)現，老師講課太快孩子根本聽不懂，班里大部分孩子中考完的暑假多多少少都上了預習班，所以不會像佳佳這樣適應不過來……從那時起，林姐就開始了到處打聽挑選補習班的路……
用林姐的話說，早知道這樣初中就給孩子補了，……現在選考就弄的緊張兮兮的，還要去搞英語，累……
但是世上沒有后悔藥呀！在看我們辦公室的王姐，兒子從小學4年級開始補習就沒停過，也有上著成績不進反而退的時候，孩子也有不愿意上的時候，但王姐說：學習就像工作，總不能不愿意上班就不來上了吧，總要有個適應的過程。既然咱們不是富二代，那就要從小學會適應社會。我不要求他去清華北大，但是我想他養(yǎng)成努力的習慣，明白堅持付出才會有收獲這個道理。我可不想以后兒子長大了埋怨我說：媽媽，當初你如果給我報補習班了我可能比現在更好……
現在面對孩子家家有本難念的經啊，我家兒子剛上幼兒園就有什么智力開發(fā)邏輯培訓的打電話，上學開始就意味著只能和補習班相伴嗎？
