之前有很多人問我“本科去英國留學(xué)怎么樣”，我的答案都是肯定的。在英國不僅可以體驗(yàn)到不同的文化氛圍，而且這里為留學(xué)生展示的是與國內(nèi)截然不同的教育模式，因此它迫使留學(xué)生更高效的學(xué)習(xí)方法，這對留學(xué)生來說不失為一種鍛煉。開學(xué)已近兩個(gè)月了，今天我們來一起聊一聊關(guān)于學(xué)習(xí)方法的那些事兒吧。
首先，我想說閱讀不等于學(xué)習(xí)。從小我們在國內(nèi)受到的教育是，勤讀課本和溫故而知新，這些固然是學(xué)習(xí)的好方法，但是英國教育教給你的第一堂課就是：閱讀并不等于學(xué)習(xí)。這不意味著閱讀對于我們來說一點(diǎn)都不重要。相反，熟悉教材以及老師講課的內(nèi)容，是我們開啟真正的學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)。我只是說，閱讀并不等同于整個(gè)的學(xué)習(xí)過程，它還包含了很多其它的環(huán)節(jié)：
閱讀之后，能夠掌握已經(jīng)學(xué)過的內(nèi)容，并且深入理解即將學(xué)習(xí)的內(nèi)容；腦中能夠形成一個(gè)知識(shí)點(diǎn)的邏輯框架圖；能夠?qū)ふ业秸n本外的支撐相關(guān)知識(shí)點(diǎn)或證明相關(guān)觀點(diǎn)的內(nèi)容；能夠?qū)⑺鶎W(xué)的這部分內(nèi)容有條理地用自己的語言表達(dá)出來；能夠提出問題并且嘗試通過已經(jīng)學(xué)習(xí)的知識(shí)點(diǎn)以及自己的思考解決問題；對于技術(shù)類的課程，能夠在學(xué)習(xí)后解出相關(guān)類型的習(xí)題；對于非技術(shù)類的課程 （語言、歷史以及文學(xué)等），能夠通過批判性思維思考以及評(píng)估所學(xué)觀點(diǎn)。如果你能在閱讀后，完成以上這些環(huán)節(jié)的思考以及理解，我們將真正地做到將知識(shí)點(diǎn)融會(huì)貫通，從而從容應(yīng)對日后的考試和論文寫作。
其次，我想提出一個(gè)概念——“學(xué)習(xí)周期”。我們通常所理解的預(yù)習(xí)、聽講、完成作業(yè)以及復(fù)習(xí)等，組合在一起其實(shí)是一個(gè)比較完整的學(xué)習(xí)周期。這個(gè)周期里的每一個(gè)環(huán)節(jié)都非常重要，每個(gè)環(huán)節(jié)處理得當(dāng)，才能使我們提高學(xué)習(xí)效率、全面理解知識(shí)點(diǎn)。比如，有些同學(xué)忽略預(yù)習(xí)的重要性，覺得反正老師上課會(huì)講到這些東西，到時(shí)候跟上老師的思路就行了。這種態(tài)度是非常不正確的。課前做好了閱讀預(yù)習(xí)，在課堂上再聽到老師將這些知識(shí)點(diǎn)說出來，這個(gè)過程本身就通過讀和聽，它能幫助我們提高語言學(xué)習(xí)的效率。不僅如此，課前預(yù)習(xí)也能為我們提供一個(gè)思考的機(jī)會(huì)，幫我們從宏觀上整理知識(shí)點(diǎn)的邏輯思路，發(fā)現(xiàn)并且解決問題。如果能理解這一點(diǎn)，留學(xué)生們便與國內(nèi)的學(xué)生拉開了距離。
這里，英國留學(xué)還將教給大家合理安排學(xué)習(xí)時(shí)間的方法，即將學(xué)習(xí)的時(shí)間分散開來�？赡茉趪鴥�(nèi)考試的時(shí)候，大家都有過“臨時(shí)抱佛腳”的經(jīng)歷。但在英國，這樣的學(xué)習(xí)方法是會(huì)吃虧的。英國的教學(xué)特色就在于，鼓勵(lì)大家在日常的學(xué)習(xí)過程中，培養(yǎng)獨(dú)立自主解決問題的思考技能。通常老師在課堂上會(huì)重點(diǎn)幫助學(xué)生解決問題以及提升學(xué)習(xí)方法，其他的像知識(shí)點(diǎn)的了解和學(xué)習(xí)是需要學(xué)生自己完成的。為此，英國的高校會(huì)為大家安排出非常充足的時(shí)間，以便大家能充分學(xué)習(xí)。否則，學(xué)生很容易跟不上老師的授課節(jié)奏，從而給自己徒增壓力。那如何高效安排學(xué)習(xí)時(shí)間呢？我的建議將這些時(shí)間分散開來。根據(jù)統(tǒng)計(jì)表明，大家可以每天都為自己安排出學(xué)習(xí)特定科目的時(shí)間。
前文已經(jīng)從各種學(xué)習(xí)方法的角度分析了“本科去英國留學(xué)怎么樣”的問題，我還想再提一句，英國留學(xué)將帶給你截然不同的課堂體驗(yàn)，即小組討論。小組討論是檢驗(yàn)我們是否掌握了知識(shí)點(diǎn)的一個(gè)非常好的方法。當(dāng)你的同學(xué)遇到了問題時(shí)，你可以嘗試著用自己的思路為他解答，同理，當(dāng)你遇到問題時(shí)，你的同學(xué)也會(huì)幫助你提供解決方案，在相互積極主動(dòng)的交流中，你會(huì)發(fā)現(xiàn)原本棘手的難題，在輕松的討論氛圍中就被解決了。而這一過程是你鍛煉口語、強(qiáng)化知識(shí)點(diǎn)、深入理解知識(shí)點(diǎn)間的邏輯結(jié)構(gòu)的過程。
除此之外，英國教育的一大特色就是”問題導(dǎo)向式學(xué)習(xí)”。這個(gè)教學(xué)方法就是鼓勵(lì)大家從解決問題開始，進(jìn)行學(xué)習(xí)的過程。而掌握這個(gè)學(xué)習(xí)方法的前提是不懼怕問題。學(xué)習(xí)本身就是發(fā)現(xiàn)并且解決問題的過程，我們將遇到的問題找出來，并且積極解決，這樣就實(shí)現(xiàn)了學(xué)習(xí)的目的。我們建議大家平時(shí)就將遇到的問題整理到一起，在考試前將這些抽出來，看自己是否能作答。如果能對答如流，恭喜你，說明高效的學(xué)習(xí)方法已經(jīng)被你收入囊中。
好啦，以上就是英國留學(xué)在學(xué)習(xí)方法上能帶給留學(xué)生們的益處。“本科去英國留學(xué)怎么樣”？高效的學(xué)習(xí)方法讓你的思維進(jìn)入新境界！
