這是一篇童子軍領導人Wayne寫在個人博客里的一篇文字，看了深受鼓舞，我也不禁做托腮狀思考起了自己的人生，遺憾的是，我的年齡已經不能報童子軍夏令營了，否則，真的好想去重新體驗一回青春年少的激情與責任！下面一起來看看這篇童子軍領導人的感悟譯文，雖然不是一篇雞血文，也不是心靈雞湯，更不是為了暗示你來報名童子軍，但是，看完這篇好文，你對童子軍的精神與使命會有更深刻的了解，讓你知道這個夏天來童子軍夏令營，具有怎樣深遠的意義和價值。
我最近一直在思考一個大問題：是什么能使一個舉動維持超過100年呢？特別是在反思童子軍的建設，如何在童子軍所提倡的這種經證實且影響深遠的價值觀和理念的引領下，繼續(xù)為青年提供新鮮而有意義的經驗？
特別是，我不僅一直在思考我們在如何影響青年，以及反過來，今天年輕人的優(yōu)先地位又如何塑造我們這個組織的未來。
為了童子軍能在下一個105年里依舊保持這種影響深遠的地位，我們必須比以往更加多元化，即從不同的視角看待童子軍——植根于我們曾服務過的年輕一代，從某種程度講，這也就是幫助我們不斷地推陳出新。
我們招募童子軍主要基于一些他們會在戶外進行的有趣活動。因此，我們自然認為童軍運動的本質是出自那些有趣的戶外活動——露營、徒步旅行、探險等等。
而今，這些元素仍舊重要，這讓我們認識到童子軍的真正本質蘊含在其結果中——發(fā)展個性、如何做好一個公民、領導力以及身心健康。這些都是童子軍宣言和守則所要表達的核心理念。
我們通過童軍活動特有的方式來貫徹這種理念:
1)灌輸童子軍宣言與守則所體現(xiàn)的價值觀；
2)成人協(xié)會樹立積極模范形象；
3)提供同行領導機會；
4)設定以及努力實現(xiàn)目標；
5)統(tǒng)一制服給青年以歸屬感，讓他們感受到集體大于個人；
6)提供為他人服務的機會；
7)戶外活動。
這些方法終會促成積極的結果。我們的方法是與積極青少年發(fā)展理論(PYD)的獨立研究相輔相成。PYD的主要功能歸為“三大”：
1)積極、持續(xù)的成年與青少年的關系;
2)人生技巧培養(yǎng)課程;
3)在家庭、學校、社區(qū)活動中青少年的領導力。
這樣考慮吧——如果我們提供了有趣的活動，無論是室內還是室外，如無法吸引到孩子參加，我們將無法完成我們的使命。我們所有的活動應當是吸引孩子們的眼球，而不是以我們的方式灌輸童子軍的價值觀。
童軍的創(chuàng)始人，Baden-Powell勛爵說過：“現(xiàn)場效率、邊緣團體關系、野營、徒步旅行、與人為善、聚會友誼都只是經過，并不是結局，結局也就是初衷。”
下一個世紀我們對孩子們要有更好的服務，區(qū)別對待應是重中之重。為了童軍運動能在未來蓬勃發(fā)展，我們必須為孩子們提供多種選擇，以符合他們的需求。對于喜歡戶外運動以及不喜歡戶外運動的孩子們，我們都要能夠吸引他們。
這就要始于添加新項目來擴大我們的范圍——諸如科學、技術、工程和數學的活動。有了這樣的基礎，新STEM童子軍計劃才可以成功在GreatSmoky Mountain Council 試用，并且能在今年秋季擴展到其他委員會。它把童軍活動長期的價值觀和理念，與能夠幫助我們在下一個105年不斷完善發(fā)展的創(chuàng)新方法融合了起來。用STEM活動來吸引年輕人，例如，戶外活動，有用的會議或實驗。
團結，確保自己依然保持著有能力塑造未來領導人的地位。這是一個我們可掌控的挑戰(zhàn)。那么，我將與你分享Baden-Powell勛爵留下的智慧：“Here is a job to our hand that is really worthwhile. Let us seizeit and do our best, with God’s help, to make a success of it.”
“這是一份我們已經做好準備并且完全值得的工作。讓我們抓住這個機會，竭盡全力，在上帝的幫助下，成功。”
Yoursin Scouting,
Wayne
