我的申請(qǐng)找的是中介，坦白的說，這一段時(shí)間，我所做的，大部分是輔助中介準(zhǔn)備資料，每一步申請(qǐng)都參與進(jìn)去，很忙碌，卻也收獲很多。經(jīng)過這一路的申請(qǐng)，相信現(xiàn)在就算是讓我自己diy申請(qǐng)也沒問題了，因?yàn)閺睦蠋熌抢镂覍W(xué)到了每一步該怎么做。
當(dāng)然，這些對(duì)于已經(jīng)拿到offer的我可能短期不會(huì)用到，又感覺不用太可惜，時(shí)間久了也會(huì)忘，就拿出來分享給大家。
面對(duì)留學(xué)申請(qǐng)這種全新的東西，絕大部分人一開始是不知道如何正確的造作的，所以我們求助于網(wǎng)絡(luò)，求助于論壇，不可否認(rèn)，我們的的確確從網(wǎng)路上得到大量幫助。但同時(shí)我們應(yīng)該清醒的認(rèn)識(shí)到，網(wǎng)絡(luò)信息所帶有的誤導(dǎo)性。剛開始我也是信心滿滿的想要自己diy，天天泡在網(wǎng)上查資料，收集信息，找中介以后，才發(fā)現(xiàn)網(wǎng)上的大部分信息都是不適用，且誤導(dǎo)性很大的。你可能會(huì)說，心里知道不可全信，卻又不知道該信什么。所以，每一個(gè)申請(qǐng)者都應(yīng)該明如何明辨是否，如何取其精華，舍其糟粕。還須指出的是，成功的經(jīng)驗(yàn)因人而異，不能生搬硬套，希望所有的后來人，在讀任何一邊關(guān)于申請(qǐng)的文章的時(shí)候，心里都要有一個(gè)標(biāo)桿，記得古人說過：盡信書不如無書。
本人，托福600出頭，無SAT. 說老實(shí)話，有一點(diǎn)逃避SAT情節(jié)，這年頭，能逃就逃，不過將來的申請(qǐng)者，申大U的還是一定要有sat的。我去年高中畢業(yè)，保送至浙江一所高校，現(xiàn)讀大一。由于不是十分滿意所在專業(yè)，便決定飛躍重洋，重新開始。
正式?jīng)Q定申請(qǐng)還是在14年10月吧，那時(shí)8月的舊托成績剛出來，一個(gè)人走在過街天橋上，秋天下午的陽光把人照的懶洋洋的，一邊逛游一邊心思著剛來大學(xué)的這段時(shí)光。還記得當(dāng)時(shí)高中班主任曾說："人什么時(shí)候就該干什么事，這便是人生，機(jī)會(huì)只有一次，過了就再也沒有。"我，現(xiàn)在19歲，將來，再大一點(diǎn)，我將沒有激情與勇氣去做這樣的一件事，我想。所以，拼一下吧，我不信奉什么，但我知道，you never know until you try. 我知道，努力不一定有結(jié)果，但不努力一定什么也沒有。
自我定位：
我曾經(jīng)不止一次地問自己，是否一定要進(jìn)top20的牛校，問自己，去留學(xué)的目的是什么。其實(shí)申請(qǐng)的過程，拋開一切結(jié)果講，是對(duì)自我的再認(rèn)知過程。世上最難的是什么？"認(rèn)識(shí)自己"我想是這樣的。在中國的教育體制下成長的我們是否有機(jī)會(huì)去真正反思自我，認(rèn)識(shí)自我？也許吧，那就是在考試的閑暇。我很感激中青留學(xué)的顧問老師，在他的引導(dǎo)下我開始認(rèn)清自己。沒有外界的輔助與提點(diǎn)，相信很多人都無法認(rèn)清自己，處于一種自我拔高的狀態(tài)。
申請(qǐng)之前，我想我們都應(yīng)該問問自己到底想要什么，"在熟練掌握英文的前提下，完成自我學(xué)識(shí)修養(yǎng)的提升，同時(shí)熟練一門專業(yè)知識(shí)技能，以便將來養(yǎng)活自己，創(chuàng)造更多的社會(huì)財(cái)富，并在力所能及的基礎(chǔ)上回饋社會(huì)。"這就是我所想的，我不想改變著世界，我只想改變我自己，讓我的父母過的更舒服一點(diǎn)。
關(guān)于進(jìn)什么樣的學(xué)校，這個(gè)問題曾經(jīng)困擾了我好久，但后來，經(jīng)歷了幾次電話面試，和幾位美國教授詳談之后，我想明白了。美國有3000所大學(xué)，前500所在學(xué)術(shù)上對(duì)于我們來說都是可以接受的。州立大學(xué)所教授的電路設(shè)計(jì)不會(huì)比斯坦福教的少一條電線，所以說，所謂的名校情節(jié)應(yīng)該破除的。受哈佛女孩的影響，我曾經(jīng)也夢想過那里，可是，漸漸地我認(rèn)識(shí)到一點(diǎn)，像哈佛這樣的學(xué)校，每年只招3到5個(gè)大陸的，對(duì)于99.9%的申請(qǐng)者來說，這樣的學(xué)校是不具備可操作性的。
綜合分析了我的情況后，老師申請(qǐng)的目標(biāo)定在了給國際學(xué)生獎(jiǎng)學(xué)金的 liberal art college上。這個(gè)我也比較認(rèn)同，之前查資料的時(shí)候也了解過。主要參考了兩個(gè)公開的排名：一是students happy with their financial aid. 二是 國際學(xué)生獎(jiǎng)學(xué)金發(fā)放排名。使用排名一時(shí)要注意，參考數(shù)據(jù)主要從美國國內(nèi)學(xué)生得來，但是我們可以類推，這樣的學(xué)校都是很大方的。使用排名二時(shí)要注意，給國際學(xué)生的獎(jiǎng)學(xué)金很大一部分給了墨西哥和南美的學(xué)生。所以，還是要具體學(xué)校具體分析。最好是可以問一下已經(jīng)扎根在那的學(xué)長們。還有要注意，有些東西是可以變通的，并不是說網(wǎng)站上寫啥就一定是啥。例如第二個(gè)給我offer 的T大學(xué)，最后給我的獎(jiǎng)學(xué)金是網(wǎng)站上寫的最大數(shù)額的兩倍。
具體操作
說來慚愧，在顧問老師幫我申請(qǐng)的過程中，我自己也嘗試著去操作了解過程（當(dāng)然只是純了解，沒有真正的提交申請(qǐng)），發(fā)現(xiàn)自己網(wǎng)上了解的流程，搬到現(xiàn)實(shí)操作中還是很難的，很多細(xì)節(jié)上就不好做。
接了那么多的offer，也拿了不少differ 和 rejection. 最后發(fā)現(xiàn)，給offer的大學(xué)全部是電郵聯(lián)系勤的，全部是做過電話面試的大學(xué)，這從一個(gè)側(cè)面反映出美國大學(xué)錄取的特點(diǎn)：一個(gè)大學(xué)收到大量的申請(qǐng)，取舍與否很大程度決定于對(duì)申請(qǐng)人的關(guān)注程度。你很優(yōu)秀，但如果招生主任壓根就沒有注意你，因?yàn)槟愕哪瑹o聞，你又能怎么辦。所以，大膽的去做，去聯(lián)系，不要怕失敗，做砸了沒什么，反正他又不知道你是誰，而做好了可就不同了，你錄取的幾率會(huì)成倍上漲。
再說一點(diǎn)，關(guān)于申請(qǐng)費(fèi)用，就我來說，家境一般，所以使用了fee waiver, 所有郵寄使用的是中國郵政的航空信件。每封的花費(fèi)在50元左右，總共算下來，申了20多所學(xué)校，花了1500塊錢吧，完全是從當(dāng)月的飯錢里擠的。父母沒有另外給，呵呵，回頭想想那段歲月還是很艱辛的，還好，苦盡甘來。
最后祝愿每個(gè)申請(qǐng)美國留學(xué)的同路人吧， 因?yàn)槲覀兿嗷サ姆龀�，我們才如此�?jiān)強(qiáng)地走到今天，也感謝中青留學(xué)的顧問老師們，想對(duì)你們說一句“謝謝，你們辛苦了！”。
