誤區(qū)一：什么是學(xué)院？學(xué)院不是大學(xué)，要上就上大學(xué)
學(xué)院，英文college，常常被國內(nèi)直譯為�？茖W(xué)校，這實際上是錯誤的理解，是依據(jù)對中國教育體制的理解來錯誤解讀北美的教育體制的結(jié)果。而這樣認(rèn)為的后果就是，一些學(xué)生和家長認(rèn)為上college很沒面子，要上就要上University，而且要上最好的大學(xué)----這就是一個典型的思考誤區(qū)。
北美的教育體制中，小學(xué)教育叫做Primary（基礎(chǔ)教育），中學(xué)教育叫做secondary（次級教育），中學(xué)教育之后的教育都叫做post-secondary education（后次級教育）。Post-secondary教育中就包含了college, university, academy，graduate school, law school等等各種不同類別的學(xué)校。因此把college簡單翻譯為�？茖W(xué)校是不準(zhǔn)確的，它和大學(xué)只是不同方式的后次級教育機構(gòu)。
和大學(xué)相比，college一般規(guī)模較小，大部分精力側(cè)重在教學(xué)上（這一點很重要。很多大學(xué)，特別是像UBC這樣有世界性聲譽的著名大學(xué)，她的主要精力側(cè)重在研究上。對本科生，特別是低年級生的教學(xué)并不是很重視）。College一般是基于社區(qū)的，基本上幾個大的社區(qū)就會有一個college，因此college也常常被叫做社區(qū)學(xué)院。（大學(xué)則一般是基于省一級或者國家級教育部門，從這些教育部門接受經(jīng)費的）這一點決定了社區(qū)學(xué)院在本地很受歡迎。
本地的很多高中畢業(yè)生都選擇通過學(xué)院修完大學(xué)前兩年課程，然后再轉(zhuǎn)學(xué)分去著名大學(xué)修完后兩年的方式完成大學(xué)學(xué)業(yè)。他們的主要考量就是省錢。西方國家很多學(xué)生在18歲后就完全獨立，父母不再負(fù)擔(dān)他們的學(xué)費，他們需要自己打工掙大學(xué)學(xué)費，這樣社區(qū)學(xué)院便宜的學(xué)費對他們就有很大的吸引力。
中國學(xué)生把社區(qū)學(xué)院理解為國內(nèi)的專科學(xué)校，認(rèn)為檔次太低。這個觀點是錯誤的。首先這個觀點被錯誤的翻譯誤導(dǎo)了。社區(qū)學(xué)院不是國內(nèi)的專科學(xué)校。由于教育體制的不同，這樣的類比是錯誤的。很多社區(qū)學(xué)院都提供四年本科課程，如果你愿意，你甚至可以就在社區(qū)學(xué)院修完本科學(xué)位。
其次，能上著名大學(xué)念4年當(dāng)然很好，但是另一個值得考量的就是多出那么多錢是否值得，性價比是否做到了最優(yōu)化。在“[url=showpro.asp?id=6&categoryid=0&sortfirstid=0]什么是轉(zhuǎn)學(xué)分教育[/url]”該文里已經(jīng)計算過，通過社區(qū)學(xué)院轉(zhuǎn)學(xué)分上大學(xué)，然后獲得同樣的學(xué)位，可以節(jié)省十萬元人民幣左右。
值得強調(diào)的一點就是轉(zhuǎn)學(xué)分和直接上大學(xué)最后獲得的學(xué)位是完全一樣的。大學(xué)決不會因為你是轉(zhuǎn)學(xué)分來的學(xué)生就給你發(fā)低一層次的學(xué)位。
誤區(qū)二：聽信不良中介，誤上“野雞學(xué)�！�
不良中介和野雞學(xué)校的問題很長時間以來就引起了國內(nèi)教育界的注意，針對這個問題，教育部連續(xù)發(fā)布了數(shù)個留學(xué)預(yù)警。但是教育部留學(xué)預(yù)警并不能很好地解決這個問題。
以教育部2006年第6號留學(xué)預(yù)警為例，
http://www.jsj.edu.cn/article_read.php?id=2-20070626-108#
在接到多名加拿大多倫多理工學(xué)院學(xué)生的舉報后，教育部終于確認(rèn)了該學(xué)校不具備留學(xué)資質(zhì)，該校學(xué)位不被承認(rèn)，并在公告中點出了提供該學(xué)校注冊服務(wù)的部分中介名單。但是已經(jīng)被騙學(xué)生的學(xué)費卻無法追回，而已在加拿大的學(xué)生又不得不面臨重新?lián)裥：透聦W(xué)習(xí)許可證的壓力--事實上他們中的許多人在很長一段時間內(nèi)無�？缮�，之后很快就被加拿大政府據(jù)簽，不得不回國，浪費了大量金錢和時間，最后全部損失。
解決這個問題的關(guān)鍵在于學(xué)生和家長一定要做足功課，不能一切交給中介公司。學(xué)生和家長要反復(fù)查證該學(xué)校的資質(zhì)，名聲。最好是能上加拿大或者對方學(xué)校所在省政府教育廳的相關(guān)網(wǎng)站查詢。
一個最直接的查詢方法就是看該校是不是在加拿大政府允許相互轉(zhuǎn)學(xué)分的學(xué)校列表中。一般來講，這些可以轉(zhuǎn)學(xué)分的學(xué)校因為彼此間對對方的教學(xué)質(zhì)量和聲譽都相互信任，所以他們才會承認(rèn)學(xué)生在另一所學(xué)校修課程，等同于在自己學(xué)校修的課程。而且，大部分可轉(zhuǎn)學(xué)分學(xué)校都是公立學(xué)校。加拿大政府的公立學(xué)校是完全可以信任的。如果被中介推薦了某個私立學(xué)校，這個時候?qū)W生和家長就需要提高警惕，要搞清楚這個學(xué)校是否在轉(zhuǎn)學(xué)分列表中。
如果學(xué)生和家長感到不熟悉加拿大教育體制，難于查詢的話，一個簡單的辦法就是向已在加拿大的正規(guī)大學(xué)的中國留學(xué)生詢問，或者到相關(guān)的中文網(wǎng)站咨詢。
誤區(qū)三：學(xué)習(xí)計劃什么的不重要，出國了再說。
這是很多家長和學(xué)生的誤區(qū)。這樣錯誤理解的后果，則是所謂的“留學(xué)垃圾”現(xiàn)象增加。
因為年輕，很多留學(xué)生欠缺自制力。出國后不再受家長管束，再加上北美國家自由的氛圍，常常使得部分留學(xué)生迷失自我。典型的癥狀就是沉迷于玩樂，甚至沾染上賭博，吸毒等惡習(xí)，最后完全無心學(xué)習(xí)，無法完成學(xué)業(yè)被迫回國。
解決這個問題的關(guān)鍵是需要擺脫“只要出國了一切就好”的錯誤觀點。出國之前需要做好詳細(xì)的學(xué)習(xí)計劃及職業(yè)發(fā)展計劃。通俗一點的說，就是“要明白自己出國是干什么的”。如果不能回答這個問題，沒有明確的目標(biāo)和計劃的話，推遲一下出國學(xué)習(xí)的計劃更好。
另外，溝通也是非常重要的一個方面。所有公立大學(xué)的留學(xué)生部都有專人負(fù)責(zé)留學(xué)生的心理輔導(dǎo)，職業(yè)計劃等等的輔導(dǎo)員（英語中稱作advisor,他們又分academic advisor, career plan advisor等等類別，專門為學(xué)生提供各種各樣的建議和咨詢指導(dǎo)）。及時的咨詢可以幫助學(xué)生解決很多學(xué)業(yè)上的問題。再次是結(jié)交一些對自己生活和學(xué)習(xí)有益的朋友。從這些朋友身上吸取寶貴的經(jīng)驗和教訓(xùn)，對以后的發(fā)展有極大地幫助。
誤區(qū)4、英語類考試誤區(qū)
任何一所學(xué)院或大學(xué)都有對申請入學(xué)的學(xué)生有英語水平要求，以確保學(xué)生有足夠的英語能力進(jìn)入專業(yè)課程的學(xué)習(xí)。常見的語言類考試如雅思、托福、LPI等。如果學(xué)生沒有足夠的英語水平，應(yīng)該選擇學(xué)院的語言強化課程，大量的金錢和精力投入到語言類考試中是不明智的，即使僥幸達(dá)到標(biāo)準(zhǔn)，直接進(jìn)入專業(yè)課程，英語能力的不足會極大地影響成績，并打擊自信心。另外，在學(xué)習(xí)專業(yè)課程中兼顧語言學(xué)習(xí)可以達(dá)到事半功倍的效果，因為課程的學(xué)習(xí)同時也是英語能力的提高過程。在相同的時間內(nèi)既可以完成部分專業(yè)課程，也可以提高英文水平。
