赴日留學(xué)的同學(xué)們，在你們經(jīng)歷了留考、托福、托業(yè)乃至校內(nèi)考筆試的層層選拔之后，相信同學(xué)們已經(jīng)是身心俱疲。不要放松！還有最后一關(guān)——面試，等著大家！
與國(guó)內(nèi)大學(xué)統(tǒng)一入學(xué)考試不同的是，日本留學(xué)生考試中，面試這一關(guān)幾乎無(wú)法避免，無(wú)論文科理科還是藝術(shù)，學(xué)部或是大學(xué)院。如果說(shuō)理論知識(shí)可以通過(guò)階段性的刻苦學(xué)習(xí)來(lái)提升，那么面試，則需要集中智慧、勇氣、隨機(jī)應(yīng)變能力、運(yùn)氣、長(zhǎng)相等等于一身。
那么面試是否有套路可循呢？今天，啟程君就來(lái)為大家梳理一下。
面試考察的基本要點(diǎn)
01報(bào)考專業(yè)知多少？
即便順利通過(guò)筆試，若一個(gè)考生在面試中盲目到不了解自己想考取的專業(yè)以及將來(lái)的就業(yè)方向，那無(wú)論擁有多么優(yōu)秀的成績(jī)單，在教授眼中他都有著相當(dāng)?shù)牟环�(wěn)定性，并非錄取的最佳選擇。而是否了解志愿報(bào)考的專業(yè)，不在于掌握多少此專業(yè)的理論知識(shí)，在于對(duì)此專業(yè)的研究對(duì)象、研究方法、與熱點(diǎn)問(wèn)題有多少的了解。想要做到這點(diǎn)，除了在平日里多去關(guān)注社會(huì)熱點(diǎn)問(wèn)題之外，還要有意識(shí)地段煉以己專業(yè)的眼光看待此問(wèn)題的能力。
02是否具備學(xué)習(xí)的積極性
大學(xué)與高中不同，學(xué)習(xí)不再具有強(qiáng)制性，在大學(xué)想要學(xué)什么、怎么去學(xué)，完全取決于學(xué)生的個(gè)人意志。在大學(xué)能否完成學(xué)業(yè)，也取決于學(xué)生學(xué)習(xí)的自主性。記得小編在面試過(guò)后再見到面試時(shí)的老師時(shí)，他就曾說(shuō)過(guò)：“出于某種契機(jī)或理由，學(xué)生會(huì)對(duì)專業(yè)有很強(qiáng)的執(zhí)著。而這樣的一種執(zhí)著，是促成他完成學(xué)業(yè)以及有所建樹的關(guān)鍵。”而這，也理所當(dāng)然地被列入了考察范圍中。
03 日語(yǔ)表現(xiàn)是否流暢
面試最終考查的還是用日語(yǔ)說(shuō)話的能力，自己想要表達(dá)的觀點(diǎn)能否用日語(yǔ)清晰準(zhǔn)確地表達(dá)出來(lái)，有時(shí)比想法本身還要重要。這就要求考生在面試中面對(duì)考官拋出的問(wèn)題時(shí)，不要急于去回答，要先在心中組織好語(yǔ)言與邏輯，由淺入深，在說(shuō)明時(shí)用拋出觀點(diǎn)再解釋觀點(diǎn)的方式，一步一步地傳遞自己的想法。
同時(shí)，如果考官拋出的自己從沒(méi)想過(guò)的問(wèn)題時(shí)，也要積極地去思考回答，不要害怕出錯(cuò)，更不要去搪塞。通過(guò)學(xué)生臨機(jī)應(yīng)變的回答，并結(jié)合學(xué)生在回答過(guò)程中的表現(xiàn)與態(tài)度，教授可以輕易判斷學(xué)生對(duì)于問(wèn)題的態(tài)度與自身的協(xié)調(diào)性。
面試的基本形式
除了各校面試中考查的要點(diǎn)存在差異，五花八門的面試形式也是讓考生頭疼的問(wèn)題。啟程君以多年的經(jīng)驗(yàn)建議大家：在報(bào)考之前，仔細(xì)確認(rèn)考試制度的變化，做好臨機(jī)應(yīng)變的準(zhǔn)備。
01個(gè)人面試
面試的最典型形式，也是最常見的面試方式。由于被考查者只有一人，沒(méi)有其他因素干擾，相較于后面的集團(tuán)面試，可以最大限度地做到以我為主。碰到這類面試，只要準(zhǔn)備充分，做到上面四點(diǎn)，基本都沒(méi)有問(wèn)題。
代表院校：絕大多數(shù)學(xué)校
時(shí)長(zhǎng)：5-20分鐘不等
02集團(tuán)面試
與個(gè)人面試相對(duì)立，這是一種常見于文科學(xué)部的面試形式。針對(duì)一系列問(wèn)題，復(fù)數(shù)的考生將會(huì)逐個(gè)進(jìn)行自己觀點(diǎn)的陳述。同時(shí)，考官對(duì)于其感興趣的觀點(diǎn)，也有可能對(duì)考生個(gè)人進(jìn)行單獨(dú)的詢問(wèn)。
值得注意的是，當(dāng)你的競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手們針對(duì)某個(gè)問(wèn)題敘述完畢后，教授很有可能會(huì)要求你針對(duì)“你的對(duì)手的回答”進(jìn)行評(píng)析或提出意見。因此在這樣的面試中，切忌沉浸在自己的小世界里，傾聽與思考將是你制勝的關(guān)鍵。同時(shí)，自信、積極的的表達(dá)也是你能否壓倒對(duì)手說(shuō)服考官的重要因素。
代表院校：學(xué)習(xí)院大學(xué)經(jīng)濟(jì)學(xué)部，中央大學(xué)法學(xué)部
時(shí)長(zhǎng)：10-30分鐘不等
03討論面試
討論面試極少出現(xiàn)在留學(xué)生的面試形式中，因?yàn)樗鼘?duì)日語(yǔ)表達(dá)能力的要求極高，難度也更大。這是一種容易與集團(tuán)面試相混淆的面試形式，因?yàn)橛懻撁嬖囈餐瑯訒?huì)讓考生去自由陳述自己的觀點(diǎn)。除了面試時(shí)間更長(zhǎng)之外，它也有其固有的特點(diǎn)——主題的專一性。
針對(duì)這種面試形式，傾聽與恰當(dāng)?shù)谋磉_(dá)的重要性不用多說(shuō)，更關(guān)鍵的是，讓自己成為討論的主導(dǎo)者。這就要求考生要掌握討論的方向，提出問(wèn)題引導(dǎo)對(duì)手去回答，對(duì)回答中不合理的論點(diǎn)做出評(píng)價(jià)，表達(dá)自己的意見，讓自己永遠(yuǎn)處于主動(dòng)的位置。
時(shí)長(zhǎng)：20-60分鐘不等
04口頭試問(wèn)面試
如果說(shuō)討論面試是集團(tuán)面試的加強(qiáng)版，那么口頭試問(wèn)就是個(gè)人面試的升級(jí)版了。在這一面試過(guò)程中，檢測(cè)考生的是“直觀的解決問(wèn)題能力”。對(duì)于文科生而言，學(xué)生會(huì)被提問(wèn)各種時(shí)事問(wèn)題。而對(duì)于理科生來(lái)說(shuō)，這一面試形式又會(huì)以“解答給出的理科題目并向考官說(shuō)明解題過(guò)程”這樣的形式出現(xiàn)。
代表院校：明治大學(xué)文學(xué)部、商學(xué)部，早稻田大學(xué)文學(xué)部
時(shí)長(zhǎng)：5-20分鐘不等
上面啟程君介紹了這么多干貨，你是否已經(jīng)心里有數(shù)了呢？接下來(lái)，也跟大家分享一下啟程塾學(xué)員費(fèi)同學(xué)的經(jīng)歷。
考上了武藏野美術(shù)大學(xué)的費(fèi)同學(xué)，當(dāng)時(shí)她面試的部分是3,4個(gè)考生的群面。面試?yán)蠋熞还?位，其中3位老師負(fù)責(zé)向考生提問(wèn)。當(dāng)時(shí)教授問(wèn)她的第一個(gè)問(wèn)題是：“你如果合格了，進(jìn)學(xué)校有什么打算呢？”雖然這是一個(gè)簡(jiǎn)單的問(wèn)題，但費(fèi)同學(xué)覺得這個(gè)問(wèn)題最好能結(jié)合到自身，而不是泛泛而談。所以她的回答是：“我想等到作畫技法都熟練了之后，能畫出東山魁夷那樣的畫作。因?yàn)槲液芟矚g他的作品。”然后教授就順勢(shì)問(wèn)了她很多關(guān)于東山魁夷的問(wèn)題，比如問(wèn)：“你喜歡他畫作的哪里？最喜歡的畫是那一幅？”而這些回答費(fèi)同學(xué)都有充分準(zhǔn)備過(guò)，回答起來(lái)非常得心應(yīng)手。
當(dāng)然，這都離不開啟程塾老師們精心的輔導(dǎo)和準(zhǔn)備，美術(shù)部的韓老師和日語(yǔ)部的王老師給她和同學(xué)安排了多次的模擬面試，使得他們從一開始的緊張，不知道該說(shuō)什么，不知道面試禮儀是什么，到最后得心應(yīng)手，對(duì)所有的問(wèn)題都能自信作答。我想，這也是她在面試中取得好成績(jī)的一個(gè)重要因素吧。
作為一家有著10余年輔導(dǎo)經(jīng)驗(yàn)的機(jī)構(gòu)，啟程君在這里有信心告訴大家：如果你來(lái)到這里，面試之路一定會(huì)變得更順暢很多！
