美國(guó)本科未畢業(yè)讀研
美國(guó)無(wú)論是政治經(jīng)濟(jì)還是醫(yī)療水平都處于世界領(lǐng)先地位，吸引了無(wú)數(shù)留學(xué)生去學(xué)習(xí)先進(jìn)知識(shí)技術(shù)。在留學(xué)夢(mèng)實(shí)踐的過(guò)程中，也會(huì)遇到各種各樣的問(wèn)題，有的很好克服，但也有的已經(jīng)超出當(dāng)前的能力范圍。致使一些美國(guó)留學(xué)生中途不得不終止學(xué)業(yè)，本科輟#學(xué)或者是本科未畢業(yè)，讓一些留學(xué)生感到失落，甚至是失去了原本的自信。
小碩是理科生。高中畢業(yè)后有了去美國(guó)留學(xué)進(jìn)修的想法，花了一年的時(shí)間去學(xué)習(xí)托福，一年后去了美國(guó)加州某大學(xué)。想著高中物理化學(xué)都學(xué)的不錯(cuò)，大學(xué)被推薦讀化學(xué)專業(yè)小碩覺(jué)得也應(yīng)該沒(méi)什么問(wèn)題。
前兩年的時(shí)候，雖然偶爾有掛科，小碩覺(jué)得有可能是剛?cè)ッ绹?guó)，語(yǔ)言和學(xué)習(xí)方式都需要適應(yīng)，所以也就沒(méi)有太在意掛科的事情。直到大三，感覺(jué)學(xué)習(xí)難度越來(lái)越大，掛科的情況也更嚴(yán)重，大三的FAll學(xué)期，四門課掛了2門，GPA低于2.0被學(xué)校警告。小碩開(kāi)始重視自己的學(xué)習(xí)情況，但是因?yàn)檎n程天難，情況依然不理想，緊接著的Winter學(xué)期，GPA依然沒(méi)有升到2.0以上，反而降了0.1個(gè)點(diǎn)。學(xué)期結(jié)束后，收到了學(xué)校開(kāi)除的郵件。為了保住學(xué)生身份，不得不臨時(shí)轉(zhuǎn)去一個(gè)語(yǔ)言學(xué)校讀了一學(xué)期。后面想轉(zhuǎn)回university，但簽證被拒簽了，無(wú)法再回去美國(guó)學(xué)習(xí)。
跟家人商量過(guò)后，覺(jué)得課程太難即使回去也不一定能畢業(yè)，干脆就不回去了。過(guò)了幾個(gè)月后，找工作發(fā)現(xiàn)還是得有學(xué)歷才行。又不得不把學(xué)習(xí)的事情重新納入計(jì)劃。
類似這樣的再過(guò)本科未畢業(yè)的情況，有什么辦法能繼續(xù)完成學(xué)業(yè)，有個(gè)學(xué)歷可以更好就業(yè)？以下幾點(diǎn)可以根據(jù)自身情況考量。
首先是轉(zhuǎn)學(xué)。如果美國(guó)回不去繼續(xù)讀本科，可以轉(zhuǎn)學(xué)到其他英語(yǔ)授課的國(guó)家繼續(xù)完成本科學(xué)業(yè)。需要美國(guó)之前就讀的大學(xué)開(kāi)正式的成績(jī)單，成績(jī)不理想轉(zhuǎn)學(xué)的學(xué)校一般也不會(huì)太好。另外會(huì)涉及不同國(guó)家學(xué)制的不同，具體轉(zhuǎn)學(xué)后從那一年級(jí)銜接還要看具體情況。特別是如果想換專業(yè)的情況，通常只能轉(zhuǎn)一些基礎(chǔ)課程，或者重頭開(kāi)始。
其次就是讀研。美國(guó)本科未畢業(yè)讀研。這種情況滿足一定條件，可以直接換個(gè)簡(jiǎn)單的專業(yè)讀研。比如市場(chǎng)營(yíng)銷或者國(guó)際商務(wù)，以及一些管理類專業(yè)，不需要有本科基礎(chǔ)的專業(yè)。這種情況相比起來(lái)更加節(jié)省時(shí)間。比如，英國(guó)只需要一年時(shí)間的授課型碩士。9-12月，1到5月兩個(gè)學(xué)期，6-9月完成畢業(yè)論文就畢業(yè)了。
留學(xué)雖然已經(jīng)成為一種大眾趨勢(shì)，但是出國(guó)前還是應(yīng)該考慮到一些實(shí)際問(wèn)題，在選擇專業(yè)的時(shí)候也應(yīng)該多做了解，避免出現(xiàn)類似因?yàn)閷I(yè)沒(méi)有選好，讀不下去的情況發(fā)生。選一個(gè)能學(xué)到知識(shí)，同時(shí)能兼顧到畢業(yè)的專業(yè)對(duì)整個(gè)留學(xué)的過(guò)程及結(jié)果都很重要。
