大道至簡，孩子擇校的幾個關(guān)鍵考量因素

1、學(xué)術(shù)搭載的CPU：課程體系。

2、僅有學(xué)術(shù)是不夠的，學(xué)生成長需要全面發(fā)展。

3、志向高遠(yuǎn)，塑造全球化背景下應(yīng)對未來挑戰(zhàn)的能力

我們不妨從課程體系入手，逐步尋找答案。

三大課程體系各有特色，選擇何種課程事關(guān)孩子能否在其中充分發(fā)揮自己所長，也是家長們普遍最為關(guān)心的問題。

A-level課程即英國國家課程，高中階段為四年學(xué)制，包括兩年的IGCSE課程和兩年的A-level課程，體現(xiàn)了英國“通識+專才”的學(xué)術(shù)理念。IGCSE課程作為通識教育，涵蓋內(nèi)容廣泛，難度適中，適合16-17歲的學(xué)生進(jìn)行探索和發(fā)現(xiàn)自身潛能。學(xué)生僅需在A Level大考中選擇3-4門科目，這給予學(xué)生深入挖掘并在自己熱愛的專業(yè)集中發(fā)力的可能。A-level課程被普遍認(rèn)為是最適合中國學(xué)生的國際課程，同時也是杭州狄邦文理學(xué)校主要采用的國際課程體系。

AP課程雖為美國大學(xué)課程，但在美國教育體系中，它作為選修課程存在，而非完整體系。AP課程能證明學(xué)生在某一科目的學(xué)術(shù)能力達(dá)到美國大學(xué)一年級水平。在我們學(xué)校的課程體系中，AP課程被視為選修課程，適合學(xué)習(xí)能力優(yōu)異的學(xué)生去拓展。

IB課程難度不在于其水平，而在于要求全面且平衡、兼顧文理，并對學(xué)生的社會志愿活動等方面有較高要求。此外，IB課程對課程選擇有比較嚴(yán)格的限定，要求學(xué)員在總共六大學(xué)科中至少三門、至多四門達(dá)到High Level水平。適合擁有較強(qiáng)時間管理能力，且無偏科現(xiàn)象的學(xué)生。

不同的國際課程在具體的知識點(diǎn)的構(gòu)成，以及課程難度，廣度、深度上差異并不大，其差異的實(shí)質(zhì)在于具體的教學(xué)過程和方法對每個學(xué)生的適配度。杭州狄邦文理學(xué)校為每一位孩子定制了文理兼顧的A-level體系的成長路徑，在此基礎(chǔ)上針對學(xué)有余力的學(xué)生還提供了AP課程。

從創(chuàng)校開始，杭州狄邦文理學(xué)校傳承于人大附中“全面發(fā)展+突出特長+創(chuàng)新精神+高尚品德”的育人目標(biāo)，也借鑒了英國國王學(xué)院學(xué)校全人教育的理念。雖然有兩所優(yōu)秀學(xué)校的珠玉在前，但是我們在創(chuàng)辦杭州這所學(xué)校的最初就達(dá)成一個共識：我們不是復(fù)制一所人大附中，或者一所英國國王學(xué)院學(xué)校，我們要在杭州這一教育高地創(chuàng)建一所融鑄中外教育精華，創(chuàng)新型、改革型學(xué)校。

杭州狄邦文理學(xué)校將此視為核心，建立了學(xué)術(shù)保障、延展課程和學(xué)生關(guān)顧三大體系，全面落實(shí)育人體系。

借鑒英國國王學(xué)院學(xué)校，將傳承數(shù)百年的學(xué)院制在學(xué)校完美落地，每一年通過舉辦學(xué)院音樂會、學(xué)院跑、學(xué)院達(dá)人秀等活動，縱向打通校園里的年級限制，不同年齡段的孩子在同一個學(xué)院互相交流、互助合作，為學(xué)生提供了廣闊的全球視野和全面發(fā)展的機(jī)會。

延展課程體系方面，學(xué)校開設(shè)了包括計算機(jī)編程、國際象棋、學(xué)術(shù)延展、橄欖球、擊劍、高爾夫球、樂隊合唱、芭蕾舞、中國書法、戲劇等特色項(xiàng)目在內(nèi)的百余門延展課程(CCA)，內(nèi)容涉及學(xué)術(shù)拓展、STEM科學(xué)、音樂藝術(shù)、表達(dá)創(chuàng)造、體育運(yùn)動、社區(qū)服務(wù)、自我學(xué)習(xí)領(lǐng)域等領(lǐng)域。通過豐富多樣的課程，學(xué)生們能更清晰、全面地了解各類領(lǐng)域，探索、發(fā)展自己的興趣與專長，培養(yǎng)思維與能力，幫助他們拓展眼界，助力學(xué)生大學(xué)申請與未來人生發(fā)展之路。

多樣化的延展課程給予了學(xué)生探索熱愛的空間，學(xué)生將在其中成長為一個個獨(dú)具特色的個體。

在延展課程的基礎(chǔ)上，戲劇教育備受關(guān)注，逐步成為學(xué)校特色。如今，每年的校園音樂劇已經(jīng)成為了學(xué)校傳統(tǒng)，從2019年橫空出世的《綠野仙蹤》開始，到大受好評的《瘋狂花店》和《彼得潘》再到今年的《獅子王》，孩子們踴躍參與選拔、積極排練、自信上臺，備受全校師生家長期待。

為幫助學(xué)生強(qiáng)化自身優(yōu)勢，學(xué)校成立了以數(shù)學(xué)為首的學(xué)科俱樂部，幫助學(xué)生在各類競賽中取得驕人成績；學(xué)校的標(biāo)化考試中心，為校內(nèi)學(xué)生提供高質(zhì)量的英語語言能力培養(yǎng)課程，在開闊學(xué)生視野的同時，全面提升標(biāo)化考試成績。而學(xué)校大學(xué)展，聚集了來自倫敦大學(xué)學(xué)院等40多個國際知名大學(xué)的招生官，為學(xué)生搭建了與世界一流大學(xué)直接交流的重要平臺。

不難發(fā)現(xiàn)，相較于傳統(tǒng)教育，中外融合的國際化教育模式更側(cè)重于提供多樣化的課程、資源和活動，多樣的選擇能夠帶來更高的個性化程度，在幫助學(xué)生找到最適合的升學(xué)路徑的同時，促進(jìn)全面發(fā)展，挖掘優(yōu)勢并彌補(bǔ)不足。

得益于個性化的培養(yǎng)，學(xué)校高中畢業(yè)生的錄取結(jié)果也讓人欣喜，畢業(yè)生已在北京大學(xué)、香港大學(xué)、康奈爾大學(xué)、范德堡大學(xué)、帝國理工學(xué)院、倫敦大學(xué)學(xué)院、波士頓大學(xué)、紐約大學(xué)、愛丁堡大學(xué)等中外頂級名校就讀。學(xué)子們不僅持續(xù)受到英國G5、美國Top 50等世界頂級大學(xué)的青睞，在專業(yè)錄取方面更是百花齊放。

很多家長都關(guān)心學(xué)校外籍教師的比例。在我們看來，外教的重要性并不局限于語言的學(xué)習(xí)，更重要的是外教所帶來的思維創(chuàng)新、教學(xué)方法創(chuàng)新，以及其所能提供的國際視野和多元文化氛圍。

杭州狄邦文理學(xué)校創(chuàng)校已有6年，近兩百位來自不同國家的中外籍教師在同一個校園中，共同承擔(dān)著教書育人的任務(wù)。近百位外籍教師分別來自英國、美國、加拿大、澳大利亞等國家，擁有教育學(xué)相關(guān)專業(yè)的本科及以上學(xué)歷，平均任教經(jīng)驗(yàn)在10年以上；中方教師畢業(yè)于中外名校、具有碩士以上學(xué)歷并富有教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。

更為特別的是，學(xué)校還有超過10%的外籍學(xué)生，當(dāng)走在校園里，常常會看到來自不同國家的外籍學(xué)生和中國學(xué)生在同一間教室上課，在同一個球場競技，在同一幕音樂劇里扮演不同的角色。

正是在這樣國際化的校園氛圍中，學(xué)生不出國門就能與外籍老師零距離接觸，中外學(xué)生的觀點(diǎn)每天都在碰撞、交融。學(xué)生收獲的不僅僅是語言技能的提高，而是獲得了一個更加開放的視角，能夠在一種更豐富的文化背景下觀察和理解這個世界。無論是外籍學(xué)生Martin圓夢中國頂尖學(xué)府北京大學(xué)，還是一屆屆中國學(xué)生邁入康奈爾、范德堡、紐約大學(xué)等海外名校，這樣的交融甚至還體現(xiàn)在升學(xué)結(jié)果上。而這正契合了我們“融貫中西教育，關(guān)注個體成長”的教育理念。

原人大附中杭州學(xué)校，現(xiàn)已更名為杭州狄邦文理學(xué)校，狄邦教育集團(tuán)是這所學(xué)校的舉辦方。在最后，讓我們一起回顧狄邦教育根植中國，聯(lián)結(jié)世界，自上世紀(jì)九十年代以來探索中外教育融合之道的歷程，以及為中國學(xué)子搭建的機(jī)遇之橋。

狄邦20年發(fā)展歷程與國際化教育在中國的發(fā)展

在過去的二十年里，狄邦的合作學(xué)校遍布全國（30余所優(yōu)秀中學(xué)合作，30余個國際課程中心）。在2014年之后，通過最初10年的高中國際課程實(shí)踐，狄邦意識到，學(xué)生們?nèi)粼诔踔挟厴I(yè)后接觸國際化教育，不僅可能存在語言能力不足的硬傷，同時也無法兼顧國際教學(xué)方法、課程理解和活動安排等國際化教育體驗(yàn)。

因此，當(dāng)有機(jī)會創(chuàng)立學(xué)校時，狄邦將國際化教育理念拓展至初中、小學(xué)和幼兒園。2018年，狄邦正式開啟K-12辦學(xué)的征程，先后成立了包括杭州狄邦文理學(xué)校在內(nèi)的多所國際化學(xué)校，提供十五年一貫制教育，使得學(xué)生的學(xué)習(xí)體驗(yàn)和受教機(jī)會更具個性化、多樣化，同時為家長提供了更多選擇。

二十年來，狄邦與合作學(xué)校一起，在行業(yè)內(nèi)取得了令人矚目的成就。截至2023年，狄邦教育集團(tuán)合作學(xué)校課程中心和狄邦K-12學(xué)校畢業(yè)生全部獲得海外學(xué)校錄取，成就學(xué)子無數(shù)：

· 獲得牛津大學(xué)和劍橋大學(xué)錄取通知 237份；
·獲得英國帝國理工、倫敦政經(jīng)和倫敦大學(xué)學(xué)院三所G5大學(xué)錄取通知 3240 份；
· 獲得哈佛、耶魯和普林斯頓錄取通知 12 份；
· 獲得賓夕法尼亞大學(xué)、哥倫比亞大學(xué)、布朗、達(dá)特茅斯和康奈爾等美國藤校錄取通知 168 份；
· 獲得包括斯坦福、加州伯克利、卡內(nèi)基梅隆、約翰霍普金斯、芝加哥、加州理工等研究型大學(xué)，以及斯沃斯莫爾、衛(wèi)斯理等頂尖文理學(xué)院錄取近 2000份。

如果您在為孩子尋找一所真正適合的學(xué)校，如果您想為孩子的未來鋪就成功之路，不妨來杭州狄邦文理學(xué)校開啟一場體驗(yàn)之旅。走進(jìn)我們，立即預(yù)約探校: