春天是大自然在呼喚“狂歡吧！”——羅賓·威廉姆斯
當(dāng)無限春光以嘉年華的名義如約而至，惠立學(xué)子在校園里解鎖了春天時節(jié)多彩的體驗。做風(fēng)箏、搭帳篷、烘焙、攀巖、射箭……我們打包了一整個春天，讓同學(xué)們一起來探索校園生活的新玩法。
惠立學(xué)子在實踐中學(xué)習(xí)，在大自然中感受春天的氣息，充分展現(xiàn)了“積極”與“獨立”的惠立特質(zhì)。我們不妨來聽聽他們對本次春季校園活動的自我感受。
6年級 Betty
這幾天的活動都和春天息息相關(guān)，我在校園的各個角落都能感受到春天已經(jīng)來了。老師給我們講了風(fēng)箏的由來和歷史，還教我們怎樣設(shè)計制作風(fēng)箏。這是我第一次放飛自己做的風(fēng)箏，特別有意義。
4年級 George
我參加了許多有趣的校園活動。我們學(xué)習(xí)了如何在野外搭帳篷，而且和同學(xué)們一起真正體驗搭建帳篷的快樂過程，特別有成就感。我最喜歡的項目是攀巖，因為我可以在攀巖的過程中克服恐懼，不斷挑戰(zhàn)自己。
6年級 Dora
我在這次活動中體驗了射箭、接力賽、拔河，還學(xué)習(xí)了鉆木取火等野外生存技能，這些活動都需要我們自己動手完成，活動讓我學(xué)到了很多新技能，同時也增進(jìn)了我和同學(xué)的友誼。
8年級 Coco
這次活動不但使我們從繁忙的學(xué)業(yè)中“解放”自我，也使我們找到了自己未曾發(fā)現(xiàn)的興趣和天賦。給我印象最深的是烘焙的項目。在此之前，我曾在校園活動中有過烘焙的經(jīng)驗，此次活動更加鍛煉了我的實際操作能力，因為制作食物全程由我們自己完成。這是一個意義非凡的活動。
9年級 Joey
我活動期間學(xué)到了許多。我在學(xué)院宣傳片制作小組，我們的任務(wù)就是為德院制作一個宣傳視頻。這項任務(wù)并不容易，畢竟我們此前都沒有學(xué)過任何攝影技術(shù)。但是，學(xué)校在活動期間邀請了一些專業(yè)指導(dǎo)老師，來教我們各種攝影知識和技術(shù)。我們小組齊心協(xié)力，互幫互助，最終做出了一個非常好的視頻。
本視頻由德院學(xué)生獨立拍攝制作
在惠立，我們的學(xué)習(xí)不僅僅發(fā)生在課堂上。對同學(xué)們而言，大自然是最好的教室，老師們鼓勵同學(xué)們從草木細(xì)微之處得到啟發(fā)，深入探索，持續(xù)保持學(xué)習(xí)熱情。參與組織本次活動的老師們給予了我們很高的評價。
活動期間，小學(xué)部學(xué)生都興奮不已。“春季嘉年華”的活動聚焦精彩的戶外活動，是惠立全人教育理念的絕佳體現(xiàn)。在三天的活動中，500多名學(xué)生共參加了50個項目中的600余場小活動�；顒颖旧韺⒂⒄Z、數(shù)學(xué)、科學(xué)、體育、音樂和藝術(shù)等課程領(lǐng)域糅合在一起，讓學(xué)生在射箭、團(tuán)建、種菜、跳繩、做風(fēng)箏等豐富多彩的活動中學(xué)習(xí)、成長。
上周，校園中處處都是歡聲笑語，學(xué)生和老師的臉上都洋溢著快樂的笑容。“春季嘉年華”的活動充分體現(xiàn)了不同學(xué)科間的聯(lián)系，賦予學(xué)生去戶外學(xué)習(xí)的機(jī)會，讓學(xué)生將所學(xué)知識和技能應(yīng)用到特定的生活場景中，是一場意義豐富的活動。
——六年級組長 Charlotte
在這次春季活動中，同學(xué)們的創(chuàng)造性和自主性給我留下了非常深刻的印象。例如，在服裝設(shè)計的過程中，同學(xué)們除了跟老師學(xué)習(xí)手持縫紉機(jī)、絲網(wǎng)印刷、抽褶等工藝外，完全是大家自己合作完成。期間我看到了大家豐富的想象力和創(chuàng)意，以及對于各自學(xué)院的認(rèn)同感和自豪感。
——立院學(xué)院長 Carina
上周，初中部學(xué)生度過了難忘的一周。各學(xué)院學(xué)生參與到各種學(xué)院活動中，如園藝規(guī)劃、惠立棋牌游戲、學(xué)院宣傳視頻、學(xué)院服裝設(shè)計、惠立食譜制作等等。不同年級的學(xué)生合作做任務(wù)，跟不同年齡的同學(xué)交朋友。每一位參與其中的學(xué)生都表現(xiàn)很好！
——德院學(xué)院長 Jack
一年之計在于春。春季嘉年華活動是全人教育的一次實踐，我們希望立足生活，為惠立學(xué)子帶來豐富的學(xué)習(xí)體驗。讓我們不負(fù)春光，快樂成長。
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