通過紅樹林的形像表達自然與人類之間深厚且不可分割的聯(lián)系。綜合材料展示了藝術(shù)在表達環(huán)境主題中的多樣性和可能性。通過這種融合，作品更具象征意義和視覺沖擊力。創(chuàng)作中使用的紅色毛線為樹干的紋路象征著血管體現(xiàn)了生命力和活力，同時也象征著警示和緊迫感，由于水污染，樹干被腐蝕，魚群染上污染物，導(dǎo)致紅樹林的生態(tài)和平被打破。
圍繞本次主題展“縫補自然”進行裝飾藝術(shù)的創(chuàng)作。通過環(huán)保這一理念將塑料瓶二次利用，充當(dāng)?shù)厍蜻@一形象。黑色肌理布則體現(xiàn)出在原本生機的地球（藍綠色布）上造成的污染，拉鏈和針線進行了縫補。在地球各種生態(tài)系統(tǒng)的作用下，生物才能照常生存。呼吁大家保護環(huán)境，修復(fù)自然的傷口。
《縫補自然》
作者：應(yīng)泓羽 姚藝汶 汪詣涵
縫補自然，顧名思義是為大自然修補它們的創(chuàng)傷，我們的創(chuàng)作目的和初衷要傳達的是一種動力，建立人們與大自然之間的梯子，建立鏈接，再用一磚一瓦建立和縫補自然。
部分作品展示
11年級的厲宇婷介紹道：“這學(xué)期，我們新材料社團（New Perspective Material）聚焦于制作生物面料、可持續(xù)發(fā)展的主題，我想找一個場合去宣傳自己小組的作品，剛好看到了‘Art for Earth’在招募展覽合作方，就聯(lián)系了他們，開始策劃本次展覽。”
從四月到七月，同學(xué)們用整整三個月的時間，獨立完成了展覽策劃、作品準(zhǔn)備、場地洽談、活動宣傳、展覽布置等各項工作，最終呈現(xiàn)出一場創(chuàng)意十足、充滿美學(xué)價值和社會意義的展覽。
02
從零開始的展覽 在實踐中收獲成長
短短三天展覽的背后，是9位學(xué)子三個月的辛勤付出。厲宇婷、梁晴怡、應(yīng)泓羽、張?zhí)鞊P、王瀚宇和潘雪桐六位同學(xué)共同策展，汪詣涵和姚藝汶作為共創(chuàng)藝術(shù)家加入團隊中，姚賀則承擔(dān)了志愿者招募、協(xié)調(diào)的工作。
9位學(xué)子都沒有展覽方面的相關(guān)經(jīng)驗，因此這次展覽不僅是一次巨大的挑戰(zhàn)，也是一個學(xué)習(xí)與實踐的絕佳機會。
對于11年級的梁晴怡同學(xué)而言，這次藝術(shù)展的最大收獲是學(xué)會了如何更好與人溝通，如何解決問題、應(yīng)對突發(fā)變化。她說：”在布置藝術(shù)展的過程中，場地預(yù)定是對我來說是一個極大的挑戰(zhàn)。我和團隊成員們一起找了很多的場地方咨詢，但是受限于預(yù)算和展覽規(guī)模問題，我們不得不進行各種調(diào)整。通過團隊合作和靈活應(yīng)對，我們解決了這些困難。這次活動中，我不僅鍛煉了解決問題的能力和應(yīng)變能力，還加深了對策劃和組織的理解。”
10年級的姚藝汶同學(xué)作為共創(chuàng)藝術(shù)家參與了本次藝術(shù)展，在與學(xué)姐學(xué)長的合作中和參與展覽的過程中收獲良多：“我有幸參與了這次由學(xué)姐策劃的展覽，不僅了解、學(xué)習(xí)到了很多關(guān)于策劃和辦展的知識，積累了展覽經(jīng)驗，還欣賞到許多社會藝術(shù)家的創(chuàng)作作品。每位藝術(shù)家都在表達自己最真實的情感，這是非常豐富和寶貴的一次經(jīng)歷。”
向上滑動，傾聽更多學(xué)子感受
縫補自然(Mending Nature)藝術(shù)展的成功舉辦讓我非常有成就感，因為這是我和我的團隊在數(shù)月的努力下完成的。在這個過程中，我也深刻體會到提前做預(yù)案的重要性。通過這次藝術(shù)展，我認識到一些突發(fā)情況是不可避免、不可逆轉(zhuǎn)的。如果我們做好提前的計劃準(zhǔn)備，就能有更多的時間和空間來應(yīng)對這些突發(fā)狀況。——厲宇婷
通過這次活動，我學(xué)會了很多之前沒有接觸過的東西，知道了團隊合作的重要性，也學(xué)會了如何組織好一個活動。——張?zhí)鞊P
這次活動給我?guī)砹撕芏嗍斋@，不僅鍛煉了我們自己組織和交流的能力，也讓我們了解了準(zhǔn)備一個活動的流程和方法，從中收獲了寶貴經(jīng)驗。同時，我也體會到了藝術(shù)的魅力，認識到保護環(huán)境在當(dāng)今社會的重要性。——潘雪桐
這次藝術(shù)展舉辦得非常成功！精美的藝術(shù)品、認真工作的大家，我們齊心協(xié)力，共同完成一個目標(biāo)，每位同學(xué)都各司其職，每件藝術(shù)品都表達了對保護環(huán)境的希望與呼吁。我們應(yīng)該要多加關(guān)注自然環(huán)境，為環(huán)境保護貢獻自己的力量。——汪詣涵
在實踐中提升能力、拓寬眼界，或許對于學(xué)子而言，這是比舉辦一次成功展覽更為重要的收獲。
03
教師助力 托舉每一個夢想
在學(xué)子們逐夢的過程中，老師永遠是他們最堅強的后盾。
每位老師都在自己力所能及的范圍內(nèi)給予學(xué)生最大支持：科學(xué)老師Mr. Arjan作為社團做指導(dǎo)老師，在蘑菇色素提取實驗和咖啡渣面料的制作實驗的中給予了幫助；專項學(xué)科主任Ms.Kimberley為學(xué)生們分享了自己策展的經(jīng)驗，幫助學(xué)生宣傳本次展覽；展覽當(dāng)日，也有不少老師前去觀展，為學(xué)子們加油打氣。
學(xué)校老師的大力支持，加上學(xué)子們的辛勤付出和通力合作，為本次展覽的圓滿成功保駕護航，一起實現(xiàn)學(xué)子們的夢想。
展覽雖已落下帷幕，但學(xué)子們自我探索、自由學(xué)習(xí)、不斷成長的旅程還在繼續(xù)，祝愿學(xué)子們在即將到來的新學(xué)期中繼續(xù)勇敢挑戰(zhàn)自己，嘗試不同領(lǐng)域，找到自己未來的無限可能。
通訊員：應(yīng)泓羽、厲宇婷
責(zé)任紹
文字偲
