▉“2013中國杭州名師名校長論壇”特別報道
通訊員 楊文博 記者 姜曉蓉
把興趣特長相似的學(xué)生集中到一所學(xué)校，在美國這種學(xué)校叫作“磁石學(xué)校”——就像磁鐵一樣，相互吸引在一起。
上周六，“中美教育主題論壇”在新世紀外國語學(xué)校舉行，這是2013中國杭州名師名校長論壇的分論壇之一。美國印第安納州的7位老師介紹了美國小學(xué)的“磁石學(xué)校”和一些教學(xué)方法。
“磁石學(xué)校”算是美國的特長生學(xué)校
印第安納“磁石項目”主管Jennifer Botts說，“磁石學(xué)校”也叫特長生學(xué)校。這些學(xué)校針對學(xué)生的興趣愛好，設(shè)置獨一無二的課程，使學(xué)生的特長得到最好發(fā)展。磁石學(xué)校的學(xué)生除了學(xué)習(xí)讀、寫、算等基本課程，會根據(jù)各自特色，開設(shè)音樂、戲劇、計算機、科學(xué)、藝術(shù)、法律、醫(yī)學(xué)等特別課程。
為什么要開設(shè)這樣的學(xué)校？Jennifer說，辦磁石學(xué)校滿足了家長不同的需要，同時也提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。如果學(xué)校提供的課程是家長感興趣的，那么家長對于孩子學(xué)習(xí)的參與性會大大提高。每個磁石學(xué)校都有一個完整的課程，從幼兒園到十二年級，都有不同的課程設(shè)計。
Jennifer介紹，這些磁石學(xué)校沒有學(xué)區(qū)和入學(xué)條件的限制，學(xué)生可以自愿申請入學(xué)。
每個磁石學(xué)校都有特色課程
磁石學(xué)校的種類有很多，有環(huán)境保護的特色學(xué)校，有法律特色學(xué)校，有藝術(shù)表演特色學(xué)校，還有培養(yǎng)數(shù)學(xué)和科學(xué)特長生的學(xué)校。
一位老師說，印第安納州有一個磁石學(xué)校的特色是法律，學(xué)校與大學(xué)合作，在這所學(xué)校建了一個模擬法庭，有“法官”，有“陪審團”，還有“各種案件中的角色”；有的學(xué)校特色是醫(yī)學(xué)，他們就邀請醫(yī)生參與學(xué)校的課程。
Deanna Schmidt來自印第安納波利斯巴特勒學(xué)校。這是一所小型的文科藝術(shù)特色學(xué)校。學(xué)校的理念是“環(huán)境造就人”。
根據(jù)這樣的理念，學(xué)校開設(shè)了“花園計劃項目”。這是一個歷時幾個月的項目，首先老師要帶著孩子們到花園里逛，讓孩子對花園有一個初步的了解；然后討論，這個花園里可以種什么，如何種，先做計劃；然后動手操作�，F(xiàn)在，學(xué)校共有10個花園，學(xué)生們在里面種花、種菜、養(yǎng)雞。這樣的體驗，對學(xué)生的閱讀、數(shù)學(xué)、科學(xué)等課程都有幫助。
有學(xué)校每年要求學(xué)生思考六個問題
Kristopher Landmeier和Erim Ream是另一所磁石學(xué)校的老師，他們學(xué)校的辦學(xué)理念是“鼓勵和激勵學(xué)生不斷提問”，在提問中培養(yǎng)學(xué)生對知識、對世界的好奇感。Kristopher 說：“對學(xué)生提出的問題，我們通常不給答案，而是鼓勵、引導(dǎo)他們自己去尋找答案。答案并不是最重要的，培養(yǎng)善于提問、善于思考的好習(xí)慣更重要。”
兩位老師介紹，在一年的不同時期，學(xué)校會讓學(xué)生思考六個問題。每個階段都有一個不同的主題。
第一個問題是“我們是誰？”這個問題主要是讓學(xué)生明白，作為學(xué)習(xí)者，對自己該如何定位。
第二個問題是“我們在哪兒？”這個問題主要是讓學(xué)生建立地點和時間的概念，明白所處的地理位置和歷史階段。
第三個問題是“我們?nèi)绾伪磉_自己？”通過這個問題可以讓學(xué)生慢慢體會，“我怎樣學(xué)得更好、我怎樣向別人闡釋自己的想法和觀點，如何展示自己。”
第四個問題是“我如何做自我管理？”除了自我時間和行為習(xí)慣的管理，還包括宏觀的管理，比如了解美國政府是如何管理國家的，世界上其它國家政府是如何管理國家的。
第五個問題是“整個世界是怎樣運作的？”這個問題看起來很復(fù)雜，但可以讓學(xué)生去思考世界的存在和運作遵循怎樣的規(guī)律。
第六個問題是讓學(xué)生去探究，為什么有些方法或有些理念，在美國行得通，在其它地方卻行不通。
兩位老師說，這六個問題由自我到世界，每個學(xué)生每年思考這幾個問題時都會有不同的收獲，我們不要求學(xué)生提供完美的答案，只是希望他們在這個過程中能夠更好地認識自己、認識世界，培養(yǎng)他們的思考能力和思維方式。
（來源：都市快報）
