7天如何煉就一份NYU的offer?只有7天的時間來得及做美本申請嗎?小永哥留學規(guī)劃平臺的“3+1美本申請策略”就能在短短的7天時間里煉就名校的offer。不信?那就來看看這個2019早申的黑馬案例吧!
學員個人背景
SAT 1350+
托福 95+
美高四年，GPA 3.45+
效率是戰(zhàn)勝時間的唯一解
相信對于很多家長來說，不論是在2018年RD的最后沖刺階段，還是仍有一兩年申請籌備時間，都會被美本申請繁瑣的環(huán)節(jié)搞得“很崩潰”。小永哥留學規(guī)劃平臺在16年美本申請的經驗中發(fā)現(xiàn)，美本申請PK的其實是誰有“化繁為簡”的申請意識，誰就能占據(jù)申請的高地，這也是小永哥教育提倡的“3+1”留學規(guī)劃法。
無論你的準備時間還剩下最后幾天，還是有一到兩年甚至是更多的時間來準備美本申請，其實“效率是戰(zhàn)勝時間的唯一解”。
第一天
梳理學員所有活動背景
4年零零散散的經歷，整整寫了3頁紙
第一天，我們的規(guī)劃師做了一件耗時比較長的事情，就是梳理學員的所有活動背景。這名學員的活動全部是自己來做的，非常零散，活動級別也不是很高。規(guī)劃老師花費了較多精力系統(tǒng)梳理了這名學員的軟實力背景，4年零零散散的經歷，整整寫了3頁紙。
在細致的梳理之后，對這些活動經歷有著準確地判斷和選擇就顯得尤為重要。我們要站在美國大學的角度來判斷和選擇個人的獨特亮點，這也是小永哥教育一直提倡的用“美式思維”來把控美本的申請。
在規(guī)劃的過程中，我們不僅用一個維度來找尋這名學員的亮點，并且從家長的角度、專業(yè)規(guī)劃師的角度來幫助學員繼續(xù)深挖亮點。所以，多角度、多維度地深入了解學員，是之后申請所有環(huán)節(jié)的重要基石。這里要注意不能漏掉申請人的每一個亮點。
第二天
所有的活動整合排序
3頁紙的活動經歷，揉成1頁紙的精華
第二天，我們開始把3頁紙的活動經歷做精簡和取舍。如何精簡和取舍呢?這里的邏輯制高點還是：“美式思維”。在這個環(huán)節(jié)中，我們將該學員所有活動進行整合排序，把3頁紙的活動經歷，揉成1頁紙的精華，精簡描述活動信息以及孩子的活動收獲。
第三天
填寫3+1文書亮點挖掘表(效率的代名詞)
“3+1文書寫作法”的強大支撐
在精簡完活動資料后，下一步做的還是精簡工作。在這個環(huán)節(jié)中，“大咖”就登場了，他就是——“3+1”文書亮點挖掘表。這是集智慧的一張表，凝練了美本申請的核心。有些家長可能會有疑問了，這一小張紙怎么可能應對復雜的美本申請呢?
我們可以看到這張表格主要分為三個板塊，第一個板塊是基礎信息，要求填寫你的TOEFL、SAT、GPA等成績，這也是美本申請的硬實力標準。剩下兩個板塊是合并在一起的，分別為左邊欄和右邊欄。左邊欄是活動的亮點挖掘，也就是我們把篩選過的活動亮點逐條寫在左邊的表格中。右邊是3長1短四篇文書。
這里面有一個非常關鍵的步驟，就是活動如何轉化成文書。“3+1”文書亮點挖掘表起到了這個關鍵的作用。我們把篩選過的活動亮點逐一羅列在左邊的表格中，用編號編好，轉化成文書只需要一步，就是把左邊欄的活動選擇性地放在右邊四篇文書的題目下方，那么右邊欄中四篇文書的素材就形成了。
第四天
3+1活動規(guī)劃方案
沿著學生活動亮點與興趣，繼續(xù)深入做活動
可能很多人會有疑問了，為什么在第四天的時候還要給學員做活動呢?這個時候做的活動對申請還有用嗎?當然有用!甚至很多時候可以顛覆你的申請策略以及申請結果!
在這個黑馬案例中，我們沿著學員的亮點與興趣讓他繼續(xù)深入地去做活動，因為申請中不變的原則是“to be yourself”，做喜歡的事情、有價值的事情，不該因為申請時間到了而終止。在這個過程中，我們的家長和學生一定要站在更高的高度，眼光要放遠一些，不能僅僅因為申請去做活動，而是應該以自己的亮點和個人興趣去深入地做活動。
第五天
“3+1”文書思路全部規(guī)整完畢
3長1短4篇文書思路一氣呵成
第五天的時候，在“3+1”文書亮點挖掘表上，用“3+1”文書寫作法把3長1短4篇文書的文書思路全部整理完畢，一盤菜的原材料和炒菜秘笈都在手上了。
“3+1”申請的核心策略就是用逆向思維來考慮全盤的申請。這個逆向思維貫穿了美本申請的每一個環(huán)節(jié)，包括文書、推薦信、五個獎項十個活動以及你的選校和定專業(yè)。我們不提前定學校定專業(yè)，而是當寫完整體的文書以及思路之后，再來看適合什么學校，優(yōu)勢點適合哪個專業(yè)，這就是逆向思維了。
第六天
3+1文書思路轉變成4篇成型文書
我們常見的文書寫作方式，是決定了早申申請什么學校，再來定文書要寫什么，或是來了哪篇文書題目，再動筆開始寫。用這種方法的人一般都是普通級別的“游戲玩家”，這些人并不了解美國大學的申請核心。這里再次強調一下，美本申請的核心是“to be yourself”，不管是前面的活動階段還是申請階段都是這個原則。那么在寫文書的時候，最核心的應該是想到我有哪些點可以寫出來，用我的絕對優(yōu)勢去搭配文書題目。
所以“3+1文書寫作法”的核心也在于此，不因千變萬化的文書題目來寫自己，而是以不變的自身最強亮點，應用到多樣的文書題目當中去。
第七天
審核所有提交材料，確認最終提交
申請?zhí)峤缓罄^續(xù)做活動
經過前六天的深思熟慮、慎重考量之后，我們把“3+1”文書思路轉變成4篇成型的文書。在第七天的時候審核所有提交材料，確認最終提交。在申請?zhí)峤缓�，我們這位黑馬學員還在繼續(xù)做活動。
小永哥留學規(guī)劃平臺堅信“是金子總會發(fā)光”，最后，這位黑馬學員成功被NYU錄取了!
還有申請準備時間的同學們，一定要做好活動的規(guī)劃策略，7天的時間都能出黑馬，更何況提前做好規(guī)劃呢!
