相信不少的家長(zhǎng)正在或曾經(jīng)為孩子的下列行為苦惱：玩完玩具后不收拾，扔得滿地都是；吃飯時(shí)手里還拿著玩具，吃幾口玩幾下；在兒童樂(lè)園里，不是推擠別的小朋友，就是搶別人的東西；在書(shū)店里，非要摳不準(zhǔn)備買(mǎi)的書(shū)上的貼畫(huà)……其實(shí)，孩子之所以有這些行為，正是因?yàn)樗麄儧](méi)有建立良好的規(guī)則意識(shí)。
⊙遵守7條規(guī)則 孩子才能受歡迎
“著名兒童教育家孫瑞雪教授將兒童必須遵守的規(guī)則歸納為七點(diǎn)：
1.粗野、粗俗的行為不可以有；
2.別人的東西不可以拿，自己的東西歸自己所有并有自由支配的權(quán)利；
3.從哪里拿的東西請(qǐng)歸位到哪里；
4.誰(shuí)先拿到誰(shuí)先使用，后來(lái)者請(qǐng)等待；
5.不可以打擾別人；
6.學(xué)會(huì)道歉，并有權(quán)要求他人道歉；
7.學(xué)會(huì)拒絕別人，也尊重和接納別人拒絕自己。
這看似簡(jiǎn)單的7條規(guī)則，實(shí)則為孩子建立了最基本的社會(huì)化秩序。孩子學(xué)會(huì)了遵守這7條規(guī)則，就能更和諧地與人玩耍、相處，將來(lái)也能成長(zhǎng)為一個(gè)受歡迎的人。
⊙5妙招讓孩子學(xué)會(huì)遵守規(guī)則
那么該如何讓孩子學(xué)會(huì)遵守這些規(guī)則呢？家長(zhǎng)可以采取以下5個(gè)妙招，幫助孩子建立內(nèi)在的規(guī)則意識(shí)：
1.家長(zhǎng)要給孩子樹(shù)立好的榜樣
孩子9歲之前的學(xué)習(xí)主要靠模仿，家長(zhǎng)什么樣，孩子就什么樣。所以，不論是按時(shí)作息、講衛(wèi)生、有禮貌等個(gè)人生活習(xí)慣，還是遵守交通規(guī)則、講究公共道德和秩序等社會(huì)生活準(zhǔn)則，家長(zhǎng)要求孩子做到的，自己首先要做到、做好。家長(zhǎng)要以自身行為去影響孩子。
2.家長(zhǎng)要多給孩子講規(guī)則的用處
“家長(zhǎng)要告訴孩子，規(guī)則存在于我們生活的方方面面，只有大家都遵守規(guī)則，我們才能生活得更快樂(lè)。
家長(zhǎng)可以時(shí)常反問(wèn)孩子：如果不注意安全會(huì)怎么樣？如果不遵守交通規(guī)則會(huì)怎么樣？如果欺負(fù)小朋友會(huì)怎么樣？如果不愛(ài)惜公共場(chǎng)所的玩具會(huì)怎么樣？??讓孩子自己設(shè)想違規(guī)的后果，以引起他對(duì)執(zhí)行規(guī)則的重視。
3.不斷地督促和提醒孩子遵守規(guī)則
孩子年齡小，自控能力差，對(duì)于一些必須遵守的強(qiáng)制性規(guī)則缺乏足夠的認(rèn)識(shí)，因此常常出現(xiàn)行為上的偏差，這時(shí)家長(zhǎng)不能一味批評(píng)，要督促孩子遵守規(guī)則。
4.正確運(yùn)用懲罰和獎(jiǎng)勵(lì)法
當(dāng)孩子做了一些破壞規(guī)則的事情后，是需要受到一定懲罰的。懲罰能夠讓他知道什么事情是可以做的，什么事情是不可以做的。當(dāng)然這懲罰要有一定的限度，還要與說(shuō)理引導(dǎo)相結(jié)合，要讓孩子感受到父母的愛(ài)意。
當(dāng)孩子自覺(jué)遵守了規(guī)則時(shí)，獎(jiǎng)勵(lì)也要跟上。當(dāng)然這獎(jiǎng)勵(lì)不一定非是物質(zhì)性的東西。對(duì)于大多數(shù)孩子而言，微笑、擁抱、表?yè)P(yáng)等社會(huì)性獎(jiǎng)勵(lì)比物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)更有效。
5.在游戲中培養(yǎng)孩子的規(guī)則意識(shí)
我國(guó)著名教育家陳鶴琴先生曾說(shuō)：“小孩子是生來(lái)好動(dòng)的，是以游戲?yàn)樯摹?rdquo;實(shí)踐證明，孩子在自己感興趣的活動(dòng)中，有一種內(nèi)在的規(guī)則約束力，能自覺(jué)遵守規(guī)則。因此，家長(zhǎng)要善于利用孩子的這種特點(diǎn)，幫助孩子建立內(nèi)在的規(guī)則意識(shí)。
總之，幫助孩子建立良好的規(guī)則意識(shí)絕非一朝一夕的事情，它需要家長(zhǎng)的循循善誘和不懈努力！
