教幼兒識字看似一件很枯燥的事,很多幼兒都不太愿意認字。其實,只要借助幼兒園識字游戲,讓幼兒在玩中識字,讓幼兒在識字中獲得快樂的體驗,相信,沒有哪個幼兒不愿意主動參與識字活動。
枯燥的識字教學難以調(diào)動幼兒的積極性,教學效果也是大打折扣。但是,在幼兒在識字游戲中快樂認字,讓幼兒覺得識字不僅好玩有趣,還能獲得成就感,以此激發(fā)幼兒的識字興趣,將會使識字教學效果事半功倍。
1、打電話玩法:教師邊做打電話的動作,邊說兒歌:"叮鈴鈴、叮鈴鈴…… "全體幼兒接著說:"叮鈴鈴、叮鈴鈴,悅耳的聲音真動聽,不知電話誰打來,快快拿起聽一聽。"(做聽電話動作)幼兒:"喂,你好,請問你是誰?"師:"你好,我是××老師,我找××字寶寶。"拿相應字卡的幼兒站起來,舉起字卡說:"我是××字寶寶。"游戲依次進行。
2、照相機玩法:大家面向教師坐好,集體說兒歌:"我有一架照相機,照出照片真像你。我來給你拍個照,馬上把照片送給你。"教師出示大字卡,幼兒用兩手做拍照狀,嘴里說:"咔嚓",然后就在自己的小字卡中找出相應字卡舉起來。游戲反復進行。
3、引小動物找家--主要用于對動物名稱的學習準備:在家里準備一塊識字場地,場地的周圍貼著小貓、小狗、小雞、小鴨等動物名稱字卡。玩法:幼兒在場地一端站好。老師說:"輕輕走,輕輕跑,我的小貓'喵喵喵'。"幼兒立即邊跑邊學小貓的動作向小貓字卡跑去。
其余的兒歌如:"愛吃小蟲愛吃米,我的小雞嘰嘰嘰。""黃嘴巴,大腳丫,我的小鴨呷呷呷。""大鼻子,長又長,我的大象在哪方?""耳朵長尾巴短,我的小兔跳得遠。"4、給字搬家玩法:把將要復習的生字貼在家里的門上,父母說:"寶寶,我們要把字寶寶搬到書房去,請遠遠把某個字寶寶搬到書房。"搬對了,給以掌聲鼓勵;搬錯了,老師示范一次,給幼兒進行指證。直到生字搬完為止。
5、快樂魔方玩法:老師將要復習的生字寫在正方體的各個面上,坐在床上或者是地上讓幼兒來拋,小方盒落地后,哪一面朝上,就請念出它的名字,也可以以小組為單位進行游戲。
6、小演員玩法:如果要復習的生字是幼兒可以用動作來表現(xiàn)的,老師可以出示字卡請幼兒當小演員來表演相應的動作,如出示"跳"字,幼兒看后,原地跳幾下。
7、點老五玩法:老師手拿字卡,走到小朋友中間,用手摸著小朋友的頭說"點一,點二,點三,點四,點到老五就是他。"點一個摸一個,直到第五個,便請他站起來,認一張字卡。
8、當小老師玩法:請一名小朋友到臺前來,其他小朋友向他問好"老師好",然后這個小老師指一個字讀一下小朋友跟著念一遍。完畢后,小朋友們向小老師致謝。
9、找朋友玩法:將"蘋果""太陽""天空""船"比賽""美麗"等詞,分成單字作成字卡。(或?qū)?quot;比賽"剪開兩個單字卡---"比"""賽")小朋友一人拿一個單字卡,唱"找呀找呀找朋友,找到一個好朋友,敬個禮握握手,你是我的好朋友!"(此法用于小朋友會認詞之后,拆開讓他們認單個字。
10、給字寶寶照相玩法:出示"字寶寶",讓幼兒給"字寶寶"照相,等幼兒念三遍后,說"咔嚓咔嚓喀嚓"。
11、送字寶寶回家玩法:老師將兒歌或故事中的生字空出,與幼兒齊念兒歌(或故事),念到空白處時,請幼兒找出所缺的生字字卡,放到空白處。
12、摘果子玩法:把字卡做成各種水果狀貼在大樹上,請幼兒上來摘果子。摘下果子后,如果幼兒能念出果子后面的字,就把果子獎勵給他。
13、爭冠軍玩法:把兩張桌子或兩把椅子分開放在左右兩邊,老師將兩份相同的字卡放在上面,請兩位小朋友站在桌子前,面向全班小朋友。老師請上來的小朋友將兩手舉起來,握成拳來做小裁判。老師說"兩個小朋友各自找出字卡,出示給在座的小朋友,有小朋友判斷對與錯。兩個都對了,就各自伸出一個手指,為1比1,以此類推。,若比賽四次,一個小朋友得分為3,另一個為4分則為冠軍,大家為冠軍歡呼,為亞軍鼓勵。
14、叫醒字寶寶玩法:將字卡反貼在黑板上固定,或?qū)⒑诎迳系淖钟眉堈谏,對小朋友說"這些字寶寶還在睡覺,咱們把他們叫醒,和我們一起做游戲好不好?"于是揭開一張,小朋友高興的念一個。(新內(nèi)容舊字復習)15、捉迷藏玩法:學完生字后,老師可以將其中一生字蓋起來,讓幼兒閉上眼睛,請幼兒猜一猜是哪一個"字寶寶"藏了起來。
16、少了誰方法:把所學的字張貼在黑板上,讓幼兒注視幾秒鐘后閉上眼睛,迅速拿掉其中一字,讓幼兒觀察一下少了誰并說出其名字,然后亮出該字,加深記憶。
17、蝴蝶戲花玩法:把將要復習的兒歌和生字卡分為五至六組貼在教室的不同地方,每組選一名掌握較熟練的小朋友當老師,其每組的小朋友做蝴蝶飛的樣子,依次飛向各組字或兒歌,進行指讀。讀完后再飛向一組進行指讀。
18、誰來了?誰走了?玩法:老師手中拿2--3張字卡,小朋友認完后,讓他們閉上眼睛,老師添上一張,讓小朋友再睜開眼睛,問誰來了?等等。(此游戲可用于復習,訓練幼兒的注意力和記憶力的廣度)
19、配對玩法:老師將動物,水果,各種物品的圖片和事物擺在桌上,請小朋友拿名稱和字卡配對。反過來可將名稱字卡擺放好,請小朋友拿名稱字卡與之配對。反過來可將名稱字卡擺放好,請小朋友將物品圖片與實物與之配對。(所有的名詞可采用此法)
20、動作表情玩法:學習"走,跑,跳,笑,哭"等字,詞時。老師可做動作或表情,請小朋友找出相應的字卡,或在黑板上找出相應的字;蛘呃蠋煶鍪咀挚,小朋友作相應的動作或表情來。(動詞,形容詞)
21、摸一摸玩法:將字卡貼在墻上,老師和小朋友一起念"小幼兒,小幼兒真愛玩,摸摸這兒,摸摸那兒,摸摸**字寶寶就回來。"或者,老師手拿字卡,請小朋友上前拿,將**字寶寶,摸一摸。
22、裝表情玩法:教些帶感情色彩的動詞和形容詞,要有臉部表情。如教"笑"字,要帶動幼兒哈哈大笑,教"哭"字要和幼兒一起裝作哭的樣子;動作、表情的適當夸張,可加深幼兒識記。
23、釣魚識字玩法:把字卡當作魚撤在地上,讓幼兒去"釣",釣來一個字卡教一個字,此法可把幼兒認過的字當作魚讓幼兒釣。成人讀一個字,幼兒必須釣到那個字,讀出那個字才算釣到了"魚"。也可以幾個幼兒比賽看誰換釣到"魚"。這方法用來復習鞏固效果好。
24、表演識字玩法:讓幼兒表演他最喜歡做的游戲,如幼兒喜歡當小大夫,就讓他坐到寫有醫(yī)生的位置上,對病人問這問那,用一聽筒在聽,開藥方,打針……這時候教育他識讀,"醫(yī)"、"藥"、"病"、"針"等,就不會太難。
25、吃東西識字玩法:幼兒在吃東西時,往往是最高興的,這時教他識讀字,興趣也會高些。如削菠蘿時教"菠"、"蘿",切西瓜時教"西"、"瓜",吃棒冰或糖果時教包糖紙上的那些字。
26、講故事識字玩法:給幼兒講故事,邊講邊把故事中主要人物,關(guān)鍵情節(jié)在黑板上寫下來認一認,講完故事后讀一讀,讓幼兒復述時再認一認。這樣既不影響講故事、故事,認了字又可使幼兒把故事情節(jié)記得更牢。
27、游動物園識字玩法:把許多字卡圍成一圈當作動物園的圍墻,"圍墻"里面放許多寫有各種動物名字的字卡。說有許多小朋友要上動物園去玩,開哪個門進去呢?看門人說走"鬃"門進去安全,如果開錯門,老虎會逃出來咬人的,這時候要幼兒去"鬃"門,開對了才能進動物園,開錯了重開。進了"動物園"讓幼兒撿一個個的字卡來問:"媽媽,這是什么呀?"媽媽說:"唷,好大的大老虎的'虎'字…"如果場地大,還可在動物園內(nèi)再分隔成幾個"猴"、"虎山"、"雞禽館"、"熊貓館"之類的小圈圈,可以把各種飛禽走獸的名詞都教幼兒認讀。此法復習舊字,認新字,效果都很好。
28、踩字過河識字玩法:地上畫兩條平行直線當作是一條河,河中間放若干個字卡當作"橋",幼兒要從"橋"上"過"河去,先要讀出一個字才能上前踩中跨到前面的這個字上,讀錯了重教重讀。過了"河"還要從"橋"上返回來,再一個字一個字讀過來復習一遍,能做到一字不錯返回來的要大大表揚。
29、教布娃娃識字玩法:讓幼兒當小老師,讓布娃娃、絨毛狗、小熊、猩猩、企鵝、大熊貓等絨布玩具當學生,成人當班長喊"起立、坐下"識字……此法用來復習已經(jīng)學過的舊字有很好的效果。
30、出門之前識字玩法:讓幼兒上兒童公園前,先要認一認"兒童公園"四個字。凡是幼兒迫切要求出去玩的時候,都可以先識幾個字再行動,到外婆家去也可以學"外婆"兩字,認認外婆家居住和街道、村莊、門牌號碼等。
31、紅綠燈準備:寫有"紅燈"、"綠燈"的字卡。玩法:一幼兒扮警察,其余幼兒扮汽車面向"警察"站一橫排。邊拍手邊念兒歌:"大馬路寬又寬,警察叔叔站中間,紅燈亮了停一停,綠燈亮了往前行。""警察"喊:"一,二,綠燈。"出示綠燈字卡,"汽車"向"警察"方向開去。"警察"出示紅燈字卡,"汽車"立即停住。換成"綠燈"字卡,"汽車"繼續(xù)開動,先到終點者勝。
32、說一說,做一做準備:字卡及相應圖片若干張玩法:游戲開始時,教師(或幼兒)隨意抽取一張字卡,請幼兒迅速讀出。如果是動詞,就做出相應動作。如果是象聲詞,則模仿相應聲音。
33、奇妙的口袋準備:漂亮布袋一個,硬字卡若干。玩法:請一名幼兒伸手到口袋里摸一張字卡出來,念對了大家鼓掌,念錯了換人。有些字可讓幼兒練習組詞,如:紅、花、水等,組的多大家鼓掌,組的少換人。
34、怎樣叫準備:各種小動物字卡。玩法:老師出示:小狗,大家齊聲"汪汪汪。"老師出示:小貓,大家齊聲"喵喵喵。"又如:小雞嘰嘰、小鳥喳喳、小鴨呷呷等等。在游戲時,可讓幼兒一邊模仿小動物的叫聲,一邊模仿做這種小動物的動作。
35、翻字圍棋準備:棋盤一個(可用硬紙板自制),正面有字的圓形小字卡若干。
玩法:游戲前將棋子小字卡反扣在棋盤上,游戲開始,請幾名幼兒輪流翻動棋子讀字。讀對了,棋子歸己,讀錯了,將棋子放回原處扣好。
36、爬梯子比賽準備:黑板或墻上貼有需要復習的生字卡若干。畫好兩架梯子,自制兩把小紅旗。玩法:將全班幼兒分成兩組,老師用小棍指一字,哪一組幼兒讀的又對又快,就將這一組的小紅旗從梯子上向上爬一格。小紅旗先爬到梯子頂端的小組為勝利者。也可從每組中選出一名幼兒進行比賽,誰讀的又對又快,則本組的小紅旗就向上爬一格。
37、開火車準備:字卡若干。玩法:將全班幼兒分成兩組,一個挨一個坐好。老師出示一張字卡后,每組幼兒從排頭開始一個接一個聲音響亮的讀出字音,哪一組幼兒先讀完且沒有錯誤,就是勝利者會得到獎勵。
38、開火車準備:字卡若干玩法:教師出示一張字卡說:"噯,噯,我的火車就要開。"幼兒問:"哪里開?"教師答:"張強小朋友那里開。"被點到的幼兒站起來先讀出字卡上的字,然后說:"噯,噯,我的火車就要開。"幼兒問:"哪里開?"張強小朋友說:"王紅那里開。"張強小朋友若讀錯了則由老師或其他小朋友告訴他正確讀音。
39、給字寶寶點名準備:漂亮的字卡若干。玩法:教師手拿字卡,幼兒給字寶寶點名。教師出示一張字卡,幼兒讀出字音,讀對了即點對名字則教師答:"到",讀錯了則不答,直到點對為止。對答的又對又快的幼兒,可將字寶寶獎給他。
40、少了誰玩法:把所學的字張貼在黑板上,讓幼兒注視幾秒鐘后閉上眼睛,迅速拿掉其中一字,讓幼兒觀察一下少了誰并說出其名字,然后亮出該字,讓幼兒加深記憶。
41、聽話要仔細玩法:老師說:"請把某字指給我。"幼兒指出后,老師接著問:"你把什么字指給我了?"讓幼兒說出新字。每次游戲做對了,全體幼兒邊拍手邊說:"對對對,就是某字;"如果做錯了,就說:"錯錯錯,它是某字。"
42、看誰說的快準備:字卡若干張玩法:游戲開始時,教師隨機抽取一張字卡,請幼兒迅速讀出,最先讀出者獲勝,教師予以適當獎勵。游戲可反復進行,直至幼兒對字卡上的字熟悉為止。
43、是不是玩法:教師將字卡貼在黑板上,請一名幼兒指字,另一名幼兒背對黑板猜字,如果猜錯了,其余幼兒糾正:"不是,是某字"如果猜對了,其余幼兒說:"對對對,請下來",可更換指字幼兒,反復進行。
44、小孩小孩真愛玩玩法:教師將字卡貼在黑板上,請兩名幼兒到黑板前,幼兒念兒歌:"小孩小孩真愛玩,摸摸這兒,摸摸那兒,"教師發(fā)出指令,"摸摸字就下來。"幼兒摸字,先摸到者為勝。
45、與字寶寶再見玩法:老師指著黑板上的字,對小朋友說"**字寶寶要回家了,或要去睡覺了,請小朋友同聲說"*再見"于是指一個字說一聲"再見"老師擦去一個,直到每個字擦完為止。
46、圈識字游戲玩法:在地上用粉筆畫上幾個大圈,每個圈寫一個字,或放一張字卡,老師找?guī)讉小朋友一起念口訣"小朋友真能干,看誰最先往**字圈里跳。"(適用于戶外活動時,復習舊字用)
47、誰是我的好朋友目的:復習帶"木"字旁的漢字準備:用字卡做成的胸飾玩法:幼兒每人佩戴字卡胸飾圍成一個圓圈做好,教師(或幼兒)手拿寫有木字的字卡,站在圓圈中間。游戲開始,教師邊走邊念兒歌:"找找找,找朋友,誰是我的好朋友,見面握握手"教師走到某名幼兒的面前,如果這名幼兒帶的胸飾上的字帶"木"字旁,他就站起來說:"我是X(所佩戴的生字),帶木字,我是你的好朋友。"說完和老師握握手,并跟在教師后面去找另一位朋友。如果這名幼兒帶的胸飾上的字不帶"木"字旁,那他就說:"我是X,不帶木字,不是你的好朋友。"說完就坐下,游戲繼續(xù)進行。(此游戲是用于帶"常見的偏旁的字)
48、撿珍珠目的:復習學過的字,培養(yǎng)幼兒的識字興趣準備:字卡、椅子、小獎品玩法:教師先將字卡四散擺放在室內(nèi)。幼兒站在小椅子上,集體念兒歌:"我是小小潛水員,練跳水真勇敢;不怕風浪大,不怕海水寒;跳進大海里,來把珍珠撿。"然后,幼兒跳下來,撿起"珍珠"(字卡),大聲念出珍珠寶寶的名字。如念對,得一小獎品。注意:游戲要分組進行,每組幼兒人數(shù)不宜過多。規(guī)則:必須念完兒歌,才能往下跳。
49、工兵挖D雷目的:復習學過的字,培養(yǎng)識字興趣準備:貼有漢字的地雷圖片。
玩法:教師將字卡貼在黑板上,請一名幼兒當工兵來挖D雷。全班幼兒一起說"小小工兵真勇敢,挖D雷不怕難,看得清挖得準,一個一個都挖完。"教師說出其中每一個字,幼兒將貼有該字的D雷取下。挖對后全體幼兒鼓掌,請他接著挖。挖錯了,全體幼兒發(fā)出"嘭"的一聲表示D雷B炸了,再換另外的小工兵來挖D雷。
50、丟石頭玩法:將字詞卡2-4張,如"貓""狗""汽車""房子"等,分別貼在不同的空瓶子上。大人先教孩子認讀瓶子的字詞,讓后讓孩子拿著小石頭貨棋子,大人對孩子說:"把小石頭放到'貓'字寶寶瓶子里。"孩子若丟對了,立刻給予喝彩;若丟錯了教孩子再拿一個小石頭去丟,一次對其他詞玩下去。
孩子對空瓶子發(fā)出的"叮當"聲是會很感興趣的,還可以教孩子將黑圍棋子放入狗字瓶中,黑棋子放入汽車瓶子中,看他能否按大人的指令正確放入。只要孩子有興趣就反復玩下去,玩中大人和孩子還可以換位進行,即孩子發(fā)指令大人丟石頭。
51、鉆山洞玩法:準備一個大的空紙箱,兩側(cè)打開,如同一個"山洞",箱頂開一個細長口子;在準備幾張字卡,如"山洞""爬""寶寶""笑"等。
大人當著孩子的面將一個字卡從箱子的頂口放下去,叫孩子爬進山洞將字卡拿出來,當孩子爬出來將手中的字卡交給大人時,一面給予夸獎,一面教他認讀。接下來在放進第二張字卡,或者一次放進兩個字卡,游戲接著玩下去。
還可以多準備幾個空紙箱,孩子從一個"山洞"爬出,接著又鉆進另一個"山洞"一次能拿回幾個字卡,這樣一來能極高孩子玩的興趣,二來便于孩子一次能認讀幾個字詞。
52、小船運水果玩法:準備相應字卡,如""蘋果""香蕉""葡萄""桃子"等;另準備一個大洗臉盆,里面裝半盆水;塑料小盆一個。當"小船";兩根小棍,媽媽和孩子各拿一根。媽媽和孩子對著洗臉盆站著,孩子把塑料小盆放到水面上,手里拿著小棍對媽媽說:"媽媽你想吃什么?"媽媽回答說"我想吃蘋果。"于是孩子將"蘋果"字卡放到"小船"上,用小棍將船推到媽媽那邊,媽媽拿到"蘋果"字卡是說"謝謝"。然后將船推到孩子那邊,游戲繼續(xù)進行直到運完所有的水果。也可以換位做這個游戲。這個游戲適合復習字詞。
53、滾皮球玩法:準備小皮球若干個;用四個自合,做成門洞,門洞上分別寫出"紅""黃""藍""綠"等字,橫放在靠墻的一邊。先教孩子認讀這幾個字,然后教孩子將皮球依次滾進"門洞",每當一個球滾進門洞時,大人一方面喝彩,一方面教孩子認讀門洞上的字。
還可以規(guī)定球要進哪個門洞,如果球滾中立刻稱贊孩子;如果滾到其他門洞,就要求孩子說出球滾到什么門洞里去了,這實際上是使孩子不知不覺地認讀了所有的字。
54、小魔棒找朋友玩法:準備字卡"小鳥、小馬、小鴨、小雞、小狗、青娃、熊貓、魚、蝦、白兔"等,用透明膠條將字卡貼在房間的四面墻壁上。關(guān)上燈或拉上窗簾,家長先持小手電,讓孩子猜一猜小魔棒先找哪個動物做朋友。然后用手電光照到一字卡上讓孩子認。也可以讓孩子持手電,讓他來選擇小魔棒找哪個動物做朋友。
55、種豆豆、收豆豆玩法:準備字詞卡(不要用太厚的紙)寫上"爸爸、媽媽、我、寶寶、大人、娃娃、弟弟、朋友",將每個字詞卡團起來。家長先領(lǐng)著孩子"種豆豆",即將每個紙團放在某物下面,然后再領(lǐng)孩子挨個找回"種下的豆豆",打開紙團,讓孩子認讀上面的字詞。
56、看誰站得快又對玩法:準備字詞卡"起來、知道、洗臉、穿衣、洗澡、唱歌、睡覺、走路"。在地面上(室外更好)用粉筆畫4-6個大圓圈,每個圓圈中放一張字詞卡,家長和孩子一起說:"請到'起來'圈中站看誰站得快又對。"留意將站過的字詞卡換成新的。
57、扔沙包玩法:準備字詞卡"愛、笑、叫、拿、喝、搖、開、來、去、翻",準備一個小沙包或小球。將字卡擺在地上(面朝上),在1米左右的地方劃一條線(或拉一條繩),讓孩子說出沙包打到的字是什么字,或者說出一個字讓孩子植物大戰(zhàn)去打。
58、發(fā)和收玩法:老師出示字卡,小朋友認,認得快和準就把字卡送給他。字卡發(fā)完后,再收回來,老師每收到字卡一張就問全體小朋友,對不對?并對送字卡的小朋友說"謝謝"!(此法最適合剛接觸生字,詞的開始游戲面廣,整體氣氛好)
59、出示法或閃字法玩法:老師左手拿一疊字卡,右手將字卡一張一張的出示給小朋友,小朋友認完一張后老師就很快的換一張。
60、照相玩法:老師指著黑板的字,或手拿字卡,請幼兒給**字寶寶照相,幼兒做照相狀"咔嚓"一下。
61、抽大獎玩法:玩法跟踩地雷一樣,只不過把"踩地雷"更名為"抽大獎",學生讀出了作為"大獎"的生字時,臺下的學生就會說:"大獎就是*"。玩的時候可以兩個小組同時上場,抽到大獎的同學可以為小組加分作為獎勵。
62、小魔棒找朋友玩法:準備字卡"小鳥、小馬、小鴨、小雞、小狗、青娃、熊貓、魚、蝦、白兔"等,用透明膠條將字卡貼在房間的四面墻壁上。關(guān)上燈或拉上窗簾,家長先持小手電,讓孩子猜一猜小魔棒先找哪個動物做朋友。然后用手電光照到一字卡上讓孩子認。也可以讓孩子持手電,讓他來選擇小魔棒找哪個動物做朋友。
63、鉆山洞玩法:這游戲適合集體來玩。老師和一個同學手拉手做一坐拱橋,組成一個山洞。請一個小組上臺,隨意拿出一個生字卡大聲念出來。臺下的同學跟著讀,讀完再說請進。老師和同學組成的山洞就會拱起來,該同學可以高高興興地過山洞。如果鉆山洞的同學念錯了,臺下的同學說:"讀錯了,該讀*。""山洞"就會放低來,該同學就要鉆過去。該游戲也可以兩個小組同時上臺玩。
64、剪刀石頭布玩法:這是學生很喜歡的一個游戲,一般以兩個人玩為宜。玩的時候,學生一邊猜拳,一邊隨著猜拳的節(jié)奏讀生字,猜贏的學生當小老師,教另一個同學再讀一次或者用這個生字組一個詞。
65、飛行棋玩法:把生字卡擺成"長龍",兩個學生拋色子,拋出的數(shù)字是多少,就順著"長龍"讀幾個生字,讀到不會的字停飛一次。如果小組玩,可以多擺一副生字卡。
66、魔法變變變這是由新字引出舊的生字的一個復習方法。一般集體進行。如學到"本"字,學生可以說,去掉一橫變成"木",加上單人旁變成"體"等,老師把學生變出來的字也板書到新的生字旁邊作為比較,學生能變出很多學過或者自學學會的生字出來。
67、讀字爬山玩法:把生字擺成金字塔的形狀,學生可以在小組里選代表來"爬山"。從底座生字讀起,每讀一層爬一層,讀到有生字不會讀的那一層,就畫一面小紅旗,看看哪一組爬得最高。
68、貓捉老鼠玩法:這游戲可以兩個小朋友玩,也可以小組里玩。一名學生隨意擺出幾個生字,先給時間給其他同學認一認,讀一讀,等同學閉上眼睛后再隨意抽走一個,讓同學回憶抽走了哪一個字,猜出來就是貓捉到老鼠了,把那個生字獎給能回憶起來的同學。
來源:貝媽2014