在西方節(jié)日的影響下，80后父母?jìng)冎饾u喜歡上過洋節(jié)，有些甚至對(duì)中國(guó)傳統(tǒng)節(jié)日失去興趣。家長(zhǎng)如此，更別說受父母影響很深的孩子了。實(shí)際上，對(duì)孩子來說，各種傳統(tǒng)節(jié)日的慶典本身就是非常重要的教育，父母千萬不能錯(cuò)過。清明節(jié)更是如此！
讓孩子知道“清明節(jié)”
彤彤媽：“寶寶，雖然今天是周末，可是爸爸媽媽還要上班哦。你在家里要乖乖的……”
彤彤：“媽媽，你是要上班不要我了嗎？”
彤彤媽：“怎么會(huì)呢？再過兩天是清明節(jié)，媽媽就放假陪你啦。”
彤彤興沖沖地問：“清明節(jié)是什么東西？能不能天天清明節(jié)，媽媽天天陪我呢？”
……
很多年齡小的孩子都不知道清明節(jié)，有些即使知道，也對(duì)清明節(jié)的由來和日期不甚了解。所以，在清明節(jié)來到之前，媽媽不妨先和孩子聊聊，那些和清明有關(guān)、有趣的故事和習(xí)俗。
什么是清明節(jié)？
由于寶寶的年齡尚小，理解能力也不強(qiáng)，所以媽媽們一定不要用晦澀難懂的詞語跟寶寶介紹，要解釋得通俗易懂才能讓寶寶接受。
你可以告訴孩子，在很久很久以前，農(nóng)民伯伯為了方便安排自己的農(nóng)事活動(dòng)，將一年分為24個(gè)節(jié)氣，而清明是24個(gè)節(jié)氣之一。在這24個(gè)節(jié)氣中，每個(gè)節(jié)氣的氣溫、降雨等各方面都不一樣的。清明一到，氣溫升高，正是春耕春種的大好時(shí)節(jié)。
其實(shí)，清明在很早前就是一個(gè)很重要的節(jié)氣，后來，由于清明與寒食的日子接近，而寒食是民間禁火掃墓的日子，漸漸的，寒食與清明就合二為一了，而寒食既成為清明的別稱，也變成為清明時(shí)節(jié)的一個(gè)習(xí)俗，清明之日不動(dòng)煙火，只吃涼的食品。
關(guān)于食寒，有這樣一個(gè)傳說：
春秋戰(zhàn)國(guó)時(shí)代，重耳流亡出走。在流亡期間，原來跟著他一道出奔的臣子，大多陸陸續(xù)續(xù)地各奔出路去了。只剩下少數(shù)幾個(gè)忠心耿耿的人，一直追隨著他。其中一人叫介子推。有一次，重耳餓暈了過去。介子推為了救重耳，從自己腿上割下了一塊肉，用火烤熟了就送給重耳吃。
十九年后，重耳回國(guó)做了君主。想要差人去請(qǐng)介子推上朝受賞封官，介子推卻不愿意，背著母親躲在綿山。最后只好火燒綿山，希望介子推自己走出來，但火燒三天三夜至熄也不見其出來。重耳上山發(fā)現(xiàn)，介子推母子倆抱著一棵燒焦的大柳樹，已經(jīng)死了。
重耳把介子推和他的母親分別安葬在那棵燒焦的大柳樹下。在山上建立祠堂，并把放火燒山的這一天定為寒食節(jié)，曉諭全國(guó)，每年這天禁忌煙火，只吃寒食。
第二年，重耳領(lǐng)著群臣，素服徒步登山祭奠，表示哀悼。只見那棵老柳樹死樹復(fù)活，綠枝千條，隨風(fēng)飄舞。晉文公重耳望著復(fù)活的老柳樹，像看見了介子推一樣。他敬重地走到跟前，珍愛地掐了一下枝，編了一個(gè)圈兒戴在頭上。祭掃后，晉文公把復(fù)活的老柳樹賜名為“清明柳”，又把這天定為清明節(jié)。
此后，晉國(guó)的百姓得以安居樂業(yè)，對(duì)有功不居、不圖富貴的介子推非常懷念。每逢他死的那天，大家禁止煙火來表示紀(jì)念。寒食、清明成了全國(guó)百姓的隆重節(jié)日。
早教無時(shí)不在，清明節(jié)你怎么教？
1、祭祀活動(dòng)也是一種感恩教育
清明祭祖，其內(nèi)涵是孝文化。向已逝的親人、祖先送上思念與敬意，給孩子提供一個(gè)認(rèn)識(shí)孝文化環(huán)境，讓他們知道感恩。
或者家長(zhǎng)可以帶孩子去掃一掃烈士墓，獻(xiàn)上一束花，給孩子講講先烈們的英雄故事，創(chuàng)造一個(gè)耳濡目染的機(jī)會(huì)。讓他們自豪地說，我知道董存瑞的故事，我知道劉胡蘭的故事，并自信地將英雄的故事講給更小的孩子聽。
當(dāng)然，孩子還小，認(rèn)知水平很有限。比如有的孩子甚至說，打仗時(shí)他們沒有吃的，為什么不吃巧克力等。孩子說得幼稚，家長(zhǎng)們不能一笑了之，要有意識(shí)引導(dǎo)。家長(zhǎng)也不要以為孩子還小，跟他說什么都沒用。這種耳濡目染的機(jī)會(huì)是不能錯(cuò)過的，也許只是一枝白菊，一個(gè)鞠躬，但孩子在這種氛圍中，是可以感受到我們對(duì)先人的尊敬和敬仰的。
2、和孩子踏青，親近大自然
因?yàn)榍迕饕话阍诿磕觋枤v的4月4日至6日之間，正是萬物復(fù)蘇、百花盛開的時(shí)候，所以，清明節(jié)還有一個(gè)名字——踏青節(jié)。
清明節(jié)前后，野外到處是一片綠意盎然、山花浪漫。你可以帶著寶寶沐浴清新秀美的自然風(fēng)光，走進(jìn)遠(yuǎn)山近水的田園村落，踏著綠油油的青草，踩著軟綿綿的春泥，感悟魅力十足的春天。孩子們還可以奔走于田間地頭，放飛心情。
最重要的是，通過與大自然的這種親密接觸，可以增強(qiáng)孩子的五官感受能力。爸爸媽媽可以以自然界提供的天然色為教材，給寶寶講述各種顏色的特點(diǎn)，讓寶寶增加對(duì)顏色的認(rèn)識(shí)和了解；可以讓孩子閉目?jī)A聽風(fēng)聲、松濤聲或是鳥鳴蟲叫聲，訓(xùn)練寶寶的聽覺能力和辨別聲音的能力；還可以讓孩子在小溪邊玩水，在花叢中玩耍，在廣場(chǎng)放風(fēng)箏……通過這些活動(dòng)，常常會(huì)引起寶寶無限的好奇。
3、和孩子一起玩?zhèn)鹘y(tǒng)游戲
清明節(jié)除了祭奠祖先，還有很多適合孩子的傳統(tǒng)游戲，比如放風(fēng)箏，就是古代清明節(jié)習(xí)俗。古時(shí)候，每逢清明時(shí)節(jié)，人們不僅白天放，夜間也放風(fēng)箏。而且，晚上放風(fēng)箏時(shí)，會(huì)在風(fēng)箏下或拉線上掛上一串串彩色的小燈籠，像閃爍的明星。古人把風(fēng)箏放上藍(lán)天后，還會(huì)剪斷牽線，任憑清風(fēng)把它們送往天涯海角，希望能除病消災(zāi)，給自己帶來好運(yùn)。放風(fēng)箏活動(dòng)不僅可以讓孩子了解到清明節(jié)的習(xí)俗，還可以強(qiáng)身健體。放風(fēng)箏時(shí)，寶寶可以極目遠(yuǎn)眺風(fēng)箏的千姿百態(tài)，有利于調(diào)節(jié)眼部肌肉和神經(jīng)，消除眼睛疲勞，達(dá)到保護(hù)和增強(qiáng)視力的目的。
蕩秋千也是清明時(shí)節(jié)的傳統(tǒng)活動(dòng)。古時(shí)的秋千很簡(jiǎn)單，用樹椏枝做個(gè)架子，再拴上彩帶就是一架秋千了。清明節(jié)，爸爸媽媽可以給孩子自制一架簡(jiǎn)單的秋千，外出踏青時(shí)帶上。打秋千不僅可以增進(jìn)健康，而且可以培養(yǎng)勇敢精神。
4、帶孩子一起種花養(yǎng)草
在24個(gè)節(jié)氣中，清明正是春耕春種的大好時(shí)節(jié)，所以老早就有“清明前后，種瓜種豆”、“植樹造林，莫過清明”的農(nóng)諺。這個(gè)時(shí)候，也正是爸爸媽媽和孩子一起種花養(yǎng)草的最佳季節(jié)。
孩子在參與種植、照料花草等小生命的過程中，會(huì)加強(qiáng)他們對(duì)自然的認(rèn)識(shí)。如果爸爸媽媽能夠教育孩子像對(duì)待朋友那樣來熱愛樹木、花草和昆蟲等，孩子對(duì)生命和自然的愛會(huì)增強(qiáng)并植根于心中，并形成一種相互同情相互依賴的情感和責(zé)任感。在這種情感和責(zé)任感的支配下，孩子會(huì)逐漸跟自然融合為一體，從而更好地尋找生命存在的意義。
5、清明，和孩子聊聊生老病死
在祭奠親人或祖先時(shí)，孩子可能會(huì)問到和死亡有關(guān)的敏感話題。那么，爸爸媽媽也不要刻意回避這樣的話題，可以根據(jù)孩子的年齡段、接受能力，適當(dāng)?shù)馗⒆恿牧摹?/div>
心理學(xué)研究發(fā)現(xiàn)，兒童對(duì)死亡的了解分為三個(gè)時(shí)期：3至5歲的孩子覺得死亡就像睡覺或旅行一樣，是一個(gè)可逆的過程；5至9歲的孩子已經(jīng)能夠接受死亡的觀念，但不知道死亡會(huì)發(fā)生在每一個(gè)人或自己的身上；而9歲以上的孩子已經(jīng)知道死亡無法避免，甚至?xí)l(fā)生在自己的身上。所以，在跟孩子聊死亡等生命教育的話題時(shí)，要特別注意孩子的年齡、心理特征。
6、順便教教孩子如何防火
去祭祀都少不了焚燒冥紙，但是清明前后，天干物燥，野外、山林中遍地是枯枝落葉，稍有不慎很容易引起火災(zāi)。我們除了要讓孩子知道火災(zāi)的危害性，最重要的還是告訴孩子防火的知識(shí)。
我們?cè)跓ぜ埖臅r(shí)候要不忘給孩子解釋和提醒這些：要在固定的地方用金屬容器來燃燒這些冥紙；不管在哪里，都不能將點(diǎn)著的蠟燭、香火、火柴、煙頭、火機(jī)等物品丟到草叢或草地上，這樣很容易引發(fā)火災(zāi)；在祭拜結(jié)束后，要求孩子幫忙檢查四周，看燃灰是否清理干凈。在確保冥紙或香燭完全熄滅，沒有余火后才能離開，避免死灰復(fù)燃。
清明節(jié)是中國(guó)的傳統(tǒng)節(jié)日，我們?cè)趹涯钕热说耐瑫r(shí)也要對(duì)孩子進(jìn)行適時(shí)的教育。讓孩子不僅可以真正參與其中感受清明節(jié)的氛圍，還可以學(xué)習(xí)相關(guān)的習(xí)俗和知識(shí)，何樂而不為？
來源：貝瓦網(wǎng)
