現(xiàn)在因為很多的孩子都是獨生子女，因此家里人都跟什么似的寵著。我們家也是這樣。我兒子現(xiàn)在都快已經(jīng)四周歲，但是每次吃飯的時候，我婆婆還每一頓飯都會喂他�，F(xiàn)在不要說是會用兒童筷子了就連勺子都不怎么會使用。但是我又不好對著我婆婆說什么。但是這樣孩子的動手的能力真的會變得很差。而且我同事還跟我說兒童使用兒童筷子吃飯還有不少的好處呢！于是我就給我兒子買了一雙兒童筷子，現(xiàn)在我每天都會要求他用筷子自己吃飯。現(xiàn)在我就和大家講一下使用兒童筷子吃飯的好處吧！
1、強化手的精細(xì)協(xié)調(diào)動作：
使用兒童筷子夾食物時，不僅是5個手指的活動，腕、肩及肘關(guān)節(jié)也要同時參與。日本科學(xué)家研究發(fā)現(xiàn)，使用筷子是一種復(fù)雜、精細(xì)的運動，可涉及肩部、臂部、手腕、手掌和手指等30多個大小關(guān)節(jié)50多條肌肉，一日三餐使用筷子，對兒童來說，是鍛煉手功能的好機會。這就解釋了為什么使用筷子越早的孩子，動手能力就越強?
2、促進(jìn)視覺發(fā)育：
其實在使用筷子夾食物之前，離不開眼睛的視覺定位，即兩眼注視同一目標(biāo)，再將它們分別所得的物像融合成一個單一具三維空間完整的像。這一過程看似簡單，但需要兩眼外肌的平衡協(xié)調(diào)，視網(wǎng)膜黃斑中心凹有共同的視覺方向，以及大腦皮層中樞對成像的完善的融合機制，絕非一日之功!因此，經(jīng)常使用筷子能促進(jìn)視覺的發(fā)育，對于預(yù)防斜視和弱視都是大有幫助的!
3、健腦益智：
正如前面所講，使用筷子需要依賴手部的精細(xì)動作和眼睛的視覺定位，但更離不開腦部通過神經(jīng)反射，對它們的調(diào)節(jié)和修正，此即手腦和眼腦反射。從大腦皮層各區(qū)分工情況來看，控制手和眼部肌肉活動的區(qū)域要比其他肌肉運動區(qū)域大得多，肌肉活動時刺激了腦細(xì)胞，有肋于大腦的發(fā)育，從而起到健腦益智的作用。
一般孩子到了2-3歲，就喜歡模仿大人用筷子吃飯，有拿筷子的要求，這時父母就應(yīng)當(dāng)因勢利導(dǎo)，讓他們學(xué)習(xí)用筷子進(jìn)餐。對初學(xué)用筷的小孩來說，用毛竹筷為宜，一是四方形的筷子夾住東西后不容易滑掉，二是無色無毒。初學(xué)時，先讓小孩夾一些較大的、容易夾起的食物，即使半途掉下來，家長也不要責(zé)怪。應(yīng)給予必要的鼓勵。
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