寶寶愛亂涂亂畫，搞到地上、墻上一片狼藉。父母認為孩子這種行為是在搞破壞，為此而大發(fā)脾氣。其實，寶寶愛涂鴉正是想象力豐富、有藝術(shù)潛能的表現(xiàn)呢。父母應(yīng)該鼓勵寶寶的涂鴉行為，讓寶寶愛上這個興趣！
給寶寶一支筆，一張紙，他便可以嘻嘻哈哈地快樂一個下午。寶寶在幼兒階段都喜歡拿著彩色筆亂涂亂畫，媽媽會發(fā)現(xiàn)在本子上、報紙上、臺歷上甚至墻上，都會有寶寶的“杰作”。爸媽一邊看著這些“蒙太奇”作品，一邊幫寶寶收拾“殘局”，覺得孩子把家里弄得亂七八槽，感到既生氣又無奈。
其實，寶寶愛涂鴉正是想象力豐富、有藝術(shù)潛能的表現(xiàn)呢!涂鴉和語言一樣傳遞著寶寶的情緒與感覺，是寶寶內(nèi)心世界的最真實的流露，當(dāng)他們漸漸有了自我意識，會通過畫畫來宣泄自己的情緒。
專家表示，現(xiàn)在很多小孩都通過畫畫、涂鴉等方式表達對身邊事物的理解和看法，希望將自己的內(nèi)心世界傳達給長輩，因此父母可以通過涂鴉來了解寶寶的內(nèi)心世界。
1、家長不要功利心
現(xiàn)在，許多家長都有“望子成龍，望女成鳳”的心態(tài)，于是，如果看到寶寶有繪畫方面的天賦才能，便時刻希望著寶寶有一天能夠成為畫家，幫孩子報讀一些繪畫班，接受專人訓(xùn)練。
但是，對孩子來說，涂鴉所表現(xiàn)出來對畫畫的興趣，更多的是一種游戲，而不是一種學(xué)習(xí)的方式。正因為是游戲，所以寶寶才會樂此不疲。但是如果家長以功利之心看待這項活動，我們往往不僅不能如愿，還很可能給寶寶帶來一些不必要的心理壓力。
當(dāng)家長強迫孩子去上興趣班時，孩子就覺得涂鴉變得無情趣，甚至可能帶給寶寶很多意想不到的問題，嚴(yán)重的還可能挫傷寶寶的自信心，導(dǎo)致寶寶將來產(chǎn)生厭學(xué)心理。
因此，盡管讓寶寶按照他自己的想法去涂涂畫畫就好了，沒有必要一定要教給他正確的畫法，或者非要他遵照爸媽的意愿來布局、著色、表達某些情節(jié)或者故事。對于寶寶繪畫的興趣，家長也不必急于給寶寶報興趣學(xué)習(xí)班，非要鍛煉成一項特長不可。興趣是孩子最好的老師，如果寶寶確實認為有需要去正規(guī)學(xué)習(xí)繪畫，想在繪畫方面一展天賦，他總有一天會主動向你提正式學(xué)習(xí)的要求。
2、盡量滿足寶寶對于創(chuàng)作的需求
當(dāng)家長發(fā)現(xiàn)孩子喜歡涂涂畫畫時，可以多觀察先看看寶寶對什么樣的繪畫材料感興趣，提供多元化的材料讓寶寶自由選擇，盡情涂畫。也許是一支鉛筆，或許是24色彩色筆，或許是水彩，都能夠激發(fā)孩子繪畫的潛能。
家長還能在紙張上花點小心思，選擇一些有顏色的彩紙、或者不同尺寸、不同形狀的紙張，來增加孩子的繪畫興趣。除了紙張，也可使用黑板、薄畫板或魔術(shù)畫板，這樣既能讓寶寶盡情揮灑，又很環(huán)保。
除了任由孩子自由創(chuàng)作，家長也可以買一些涂色本，或者沙畫材料，讓孩子在填涂顏色的游戲中學(xué)會顏色的搭配，提高審美的意識。同時家長可以讓孩子對著原畫臨摹，也可以鼓勵孩子發(fā)揮自己的想象力添加其他形狀或色彩。例如，家長讓孩子話金魚的時候，可以讓孩子隨心所欲地畫出自己心中金魚的形狀，不需要照著書本話，這樣，也許能夠從中提高孩子的繪畫水平和能夠激發(fā)創(chuàng)作的靈感。
3、更多的生活體驗
好的創(chuàng)作的靈感都來自生活的體驗，許多畫家為了畫出好的作品，都會到處游歷，以獲得更好的靈感。寶寶涂鴉往往是把腦海中的想法、記憶中的事物通過畫筆呈現(xiàn)出來。
既然生活是畫畫素材的最好來源，那么家長就多帶孩子外出體驗青山綠水吧!大自然的美好風(fēng)光：藍天白云、江河湖泊、樹林里的小動物、草叢林的小昆蟲，這些都是寶寶畫畫最原始的素材。
現(xiàn)在，許多孩子都生活在大城市，在城市里生活，除了汽車、高樓、幾片綠化帶以外，很少見到一些植物或者動物的具體形狀，甚至有的學(xué)生以為花生是種在樹上的。
所以，當(dāng)假期來臨時，家長應(yīng)該多帶孩子到郊外或者農(nóng)村體驗生活，在陪伴孩子體驗大自然的時候，不妨說幾個有趣的小故事來豐富孩子的想象，加深孩子對眼前美景的記憶力。
家長學(xué)會用孩子的眼光來欣賞，多花時間與孩子交流，順勢啟發(fā)他去聯(lián)想去思考，孩子會因為你的陪伴而變得更加的親近。
總之，孩子的一些幼兒行為，如果能夠正確引導(dǎo)，對于孩子的成長是有利的，家長不要看到孩子哭鬧，涂涂畫畫就認定孩子不聽話，搞破壞，要學(xué)會用心去體會孩子某些行為的真實想法。（轉(zhuǎn)自太平洋親子網(wǎng)）
