三． 語(yǔ)言能力
1. 訓(xùn)練寶寶的語(yǔ)言能力
這個(gè)月的寶寶已經(jīng)開始學(xué)會(huì)發(fā)出一些單音節(jié)了。父母在訓(xùn)練寶寶語(yǔ)言能力時(shí)，可以適當(dāng)增加些提高認(rèn)知能力的訓(xùn)練。
在寶寶學(xué)會(huì)發(fā)出單音的基礎(chǔ)上，可以教寶寶發(fā)各種簡(jiǎn)單的輔音。如ma-ma、ba-ba、gou-gou等，在讓寶寶模仿發(fā)音的同時(shí)，還應(yīng)指著父母、玩具狗狗、娃娃讓寶寶對(duì)號(hào)入座。這種做法既可以使寶寶在這個(gè)月能夠發(fā)出4-5個(gè)輔音，而且還能讓寶寶初步理解這些輔音的基本含義。
2. 戶外的語(yǔ)言訓(xùn)練
當(dāng)父母帶寶寶到戶外活動(dòng)時(shí)，應(yīng)盡可能地和寶寶多說(shuō)話，在教寶寶識(shí)物的同時(shí)，可以幫助寶寶學(xué)說(shuō)話，在教寶寶識(shí)物的同時(shí)，可以幫助寶寶學(xué)說(shuō)話。當(dāng)看到花叢中的花時(shí)，父母可以對(duì)寶寶說(shuō)：“這是花，多漂亮啊。”見到小狗時(shí)，告訴寶寶：“寶寶你看，它汪汪地叫。”
這種鍛煉可以促進(jìn)寶寶對(duì)新事物反應(yīng)的敏感性，幫助寶寶學(xué)說(shuō)話。
四． 認(rèn)知能力
第6個(gè)月，寶寶的感官正處于逐步發(fā)育成熟的階段，所以在訓(xùn)練寶寶的智力時(shí)，還要進(jìn)一步通過(guò)游戲等方式增強(qiáng)寶寶的感官刺激。
1. 聽覺(jué)的感官刺激
在增強(qiáng)寶寶的感官刺激中，聽覺(jué)的感官刺激是最基本的，并且可以在日常生活中隨時(shí)、隨機(jī)地進(jìn)行。
當(dāng)你打開電視機(jī)、往浴缸中放水、熱水壺響了、門鈴或電話響了時(shí)，都可以用親切而清晰的聲音告訴寶寶這是什么東西發(fā)出的聲音，告訴寶寶這是什么東西發(fā)出的聲音，并同時(shí)將相應(yīng)的物體指給寶寶看。這樣做不僅會(huì)讓寶寶對(duì)聲音的反應(yīng)更加敏銳，而且在你重復(fù)告訴他物品的名稱的同時(shí)，寶寶記憶了更多的詞匯。
2. 撕紙游戲
剪紙是我國(guó)優(yōu)秀的傳統(tǒng)藝術(shù)之一，雖然這么小的寶寶還不會(huì)拿剪刀，但媽媽完全可以讓寶寶撕紙玩。游戲時(shí)，先選擇一些色彩鮮艷而且干凈柔軟的紙，然后讓寶寶撕。開始時(shí)可以任意讓寶寶撕，什么形狀都無(wú)所謂，主要目的是鍛煉寶寶手部肌肉的力量和手部的靈活性。
3. 用照片教寶寶認(rèn)識(shí)自己
培養(yǎng)和訓(xùn)練寶寶的認(rèn)知能力，不僅要讓寶寶認(rèn)識(shí)身邊的事物，還要讓他認(rèn)識(shí)自己。雖說(shuō)寶寶還不到半歲，但肯定照了不少相。這時(shí)，這些照片就成了教寶寶認(rèn)識(shí)自己的好教材。父母可以對(duì)著照片教寶寶認(rèn)識(shí)他的整體形象，也可以教寶寶分別認(rèn)識(shí)他的手、腳或其他部位。
4. 用穿衣鏡教寶寶認(rèn)識(shí)自己
父母可以把寶寶抱在穿衣鏡前，用手指著寶寶的臉，并反復(fù)地叫寶寶的名字；或者指著寶寶的五官等部位讓寶寶認(rèn)識(shí)，寶寶通過(guò)鏡子看到所指的部位，聽到父母的聲音，慢慢就會(huì)懂得頭發(fā)、手、腳、眼睛、耳朵、鼻子和嘴等詞匯的含義。
這樣做不僅可以幫寶寶認(rèn)識(shí)自己，而且對(duì)寶寶認(rèn)知能力的培養(yǎng)也有幫助，對(duì)寶寶的視覺(jué)體驗(yàn)也更有好處。另外，還會(huì)使吧產(chǎn)生對(duì)他人、對(duì)周圍環(huán)境的信任感和安全感。
