都說對于孩子的教育要從小的時候就開始，我樓下有一戶人家，當(dāng)她女兒孩子還在肚子里的時候就開始給她小孩開始聽音樂了，出生了之后就更不用說了，各種早教東西她都嘗試過了。不光是他們，現(xiàn)在很多的家長都是這樣。為了不讓我家的寶寶落后與其他人，我決定從現(xiàn)在開始也開始對我兒子進(jìn)行早教。我決定先給他聽早教音樂，培養(yǎng)一下他的音樂細(xì)胞。但是那些音樂適合用來當(dāng)寶寶的早教音樂呢？我上網(wǎng)百度搜索了一下寶寶早教音樂怎么選，現(xiàn)在就來和大家分享一下吧！
經(jīng)典和現(xiàn)代，哪種更合適？
在寶寶早教音樂的選擇上，家長都趨向于選擇世界經(jīng)典曲目，一方面覺得經(jīng)典的就是好的，具有拿來就能用的特點；另一方面，經(jīng)典可以省去許多的甄別時間。
經(jīng)典音樂經(jīng)過長期的沉淀，證明了它的價值。但是在音樂早教這一塊，并不是所有的經(jīng)典音樂都適合。經(jīng)典音樂豐富多彩，但是節(jié)奏太快或太慢都不能用于早教，最有利于開發(fā)幼兒大腦潛能的音樂，應(yīng)該是每分鐘60拍左右的音樂。所以即使是經(jīng)典音樂，父母們也應(yīng)該花一番功夫去甄別。如貝多芬、柴科夫斯基等大師的音樂雖絕對屬于經(jīng)典音樂，但其作品中充滿了情緒起伏和強(qiáng)烈的宣泄個性的過分張揚(yáng)，并不合適作為嬰幼兒早教音樂的首選。
人聲“機(jī)器聲”，誰更神效？
有家長怕自己“五音不全”，所以不敢對著孩子唱歌，取而代之的是給孩子聽大量詩詞，希望讓孩子在這一方面捷足先登。
其實，父母本身的音樂素養(yǎng)對于寶寶的音樂早教的確有影響，但不是最重要的。不妨和寶寶面對面坐著，讓寶寶能夠用眼睛看著你，用耳朵聽你哼唱，并隨著音樂一起搖擺，這樣多感覺地區(qū)體驗和享受整個過程，也是音樂早教的一種方式。
而那些尚不具備語言能力的寶寶，其頭腦的儲備也是極為有限。格式有嚴(yán)格要求、韻語特別講究的古詩詞，對此時的寶寶而言是一種負(fù)擔(dān)。優(yōu)美的、節(jié)奏適中的音樂更適合這個階段的寶寶，潛移默化中對寶寶的情緒、人格塑造意義重大。
附：什么是音樂早教
通常人們會認(rèn)為音樂早教就是學(xué)習(xí)樂器，但是一些傳統(tǒng)的樂器學(xué)習(xí)肯定不適合1歲以下的寶寶，這時就需要找到既能夠尊重天性，同時又能讓寶寶快樂地學(xué)習(xí)、享受音樂樂趣的方法。通過這些讓寶寶愛上音樂，潛移默化中激發(fā)出多方面的潛能，這就是所謂的“音樂早教”。
音樂和聲音相比具有不可替代性。人生來就能夠辨別音符、音標(biāo)和旋律，經(jīng)常受熏陶的話這些能力會更加敏銳，不用則會廢退。但普通聲音中并不包含任何音樂元素，所以從一出生就“聽音樂”對寶寶來說意義重大。
附：音樂能夠從以下5個方面影響寶寶的早期發(fā)育
1、個性發(fā)育：音樂對于寶寶，尤其是新生兒，能夠起到平撫情緒的作用。
2、社交發(fā)育：音樂無國界，音樂能幫助傳遞情感，促進(jìn)親子關(guān)系的建立。
3、體能發(fā)育：打鼓、拍手或演奏樂器能鍛煉大肌肉以及對動作的控制，同時還能培養(yǎng)協(xié)調(diào)能力，這些能力對于今后的體育運(yùn)動都大有好處。
4、智能發(fā)育：學(xué)習(xí)音樂能夠幫助提升聽覺記憶達(dá)20%，良好的聽覺記憶能夠幫助提高日后課堂學(xué)習(xí)的效果：同樣是聽一遍，記的比別人多，重復(fù)性就少，學(xué)習(xí)效率自然就高。
各位媽媽有什么好的寶寶早教音樂就推薦一下吧！
