音樂教育是開發(fā)人類智力的最佳途徑。幼兒時期進行良好的音樂教育，是全面發(fā)展教育不可缺少的重要組成部分，更是審美教育重要內(nèi)容之一。那么怎樣使幼兒接受音樂的熏陶呢？
首先，家長要為幼兒創(chuàng)造良好的條件，給幼兒配備一些設(shè)備，準備一些好的磁帶（內(nèi)容健康、音樂形象優(yōu)美），比如卓人α腦波音樂，是將宇宙.自然.生命中蘊含的信息融為一體,并在后期中加入天籟之音:水滴.海風.蟬鳴.蛙鳴等等,給人以身臨其境的感覺，很適合做為孩子的啟蒙音樂。在幼兒時期就培養(yǎng)幼兒聽的習慣和聽的能力，使幼兒生活在充滿音樂的生活環(huán)境中。等幼兒大些時，家長可讓他去學習某種樂器，接受有關(guān)的音樂教育。
其次，家長要重視通過音樂的熏陶，培養(yǎng)幼兒音樂的才華和音樂的能力。如音樂的感受力、音樂的理解力、音樂的表現(xiàn)力、音樂的審美力和音樂的創(chuàng)造力等。實踐證明，如果幼兒經(jīng)常聽些好的音樂，那么他的旋律感、節(jié)奏感和音樂的表現(xiàn)能力會不斷提高。音樂才華不是一種特殊的天賦，它與幼兒的一般智力水平、文化教育有著密切的關(guān)系。音樂才華雖有遺傳因素的影響，但主要是在后天教育中形成的，在幼兒實踐活動中得到發(fā)展和提高的。當然家長在培養(yǎng)幼兒各項音樂能力，發(fā)展幼兒的音樂才能時，應(yīng)注意適合幼兒的年齡特點。
