三、語(yǔ)言能力
1.教寶寶進(jìn)行發(fā)音
寶寶的咿呀學(xué)語(yǔ)，標(biāo)志著寶寶開(kāi)始學(xué)習(xí)說(shuō)話了，這時(shí)就應(yīng)對(duì)寶寶進(jìn)行發(fā)音訓(xùn)練。訓(xùn)練時(shí)可以參考以下方法：
首先，父母應(yīng)從這個(gè)月開(kāi)始，將聽(tīng)力訓(xùn)練融入日常生活或游戲中，比如在給寶寶看畫(huà)冊(cè)講故事時(shí)，父母可以一邊講故事，一邊讓寶寶指出畫(huà)冊(cè)上的圖像，巧妙地將聽(tīng)力培養(yǎng)滲透其中，達(dá)到耳聽(tīng)、眼看、手動(dòng)，同時(shí)接受“同一意義”的聽(tīng)覺(jué)信息。
通常寶寶喜歡模仿動(dòng)物或汽車(chē)等的叫聲或響聲，父母可以先教寶寶模仿這些聲音，如小狗的“汪汪”聲、小貓的“喵喵”聲和汽車(chē)?yán)鹊?ldquo;滴滴”聲等。如果寶寶發(fā)音準(zhǔn)確，父母就要及時(shí)表?yè)P(yáng)：“寶寶真聰明。”或者親吻寶寶。
2.教寶寶聽(tīng)懂命令
這個(gè)時(shí)期的寶寶，喜歡模仿成人說(shuō)話，會(huì)發(fā)單音節(jié)的詞，也能夠懂得一些簡(jiǎn)單的命令。如果問(wèn)寶寶父母在哪兒時(shí)，寶寶知道用眼睛去尋找，甚至用手指。如果媽媽說(shuō)：“寶寶把手伸給媽媽。”寶寶一般都會(huì)聽(tīng)懂，會(huì)把小手伸出來(lái)。有了這個(gè)基礎(chǔ)之后，父母要經(jīng)常面對(duì)面地和寶寶說(shuō)話。
說(shuō)話時(shí)語(yǔ)速要慢，發(fā)音要準(zhǔn)，并在寶寶模仿口型的同時(shí)，把手勢(shì)動(dòng)作和相應(yīng)的詞聯(lián)系起來(lái)。如說(shuō)“再見(jiàn)”時(shí)教寶寶揮揮手；說(shuō)“歡迎”時(shí)教寶寶拍拍手等。這樣不僅能夠加深寶寶對(duì)語(yǔ)言的理解，而且要有助于寶寶從小懂得文明禮貌。
3.教寶寶學(xué)會(huì)表達(dá)“要”
當(dāng)寶寶想要一種玩具或者食物時(shí)，父母可趁機(jī)教會(huì)寶寶表達(dá)這種“要”。比如，告訴寶寶，如果想要的時(shí)候，要伸手，父母可以拉著寶寶的手教，寶寶伸出手后，再把東西給寶寶，并教寶寶用拱手等方式表示“謝謝”。
