二、精細(xì)動(dòng)作能力
1.寶寶手指的活動(dòng)可以促進(jìn)大腦發(fā)育
寶寶滿月以后，醒著的時(shí)間長(zhǎng)了，四肢的活動(dòng)，特別是手的活動(dòng)也明顯地多了起來(lái)。這時(shí)的寶寶有時(shí)會(huì)凝視自己緊緊握著的手，但當(dāng)注意到其他東西時(shí)，又會(huì)把手指松開(kāi)。寶寶的手指不但能自己展開(kāi)合攏，而且還能把手拿到胸前來(lái)玩或者吸吮手指。手部的活動(dòng)是下一步---抓東西的基礎(chǔ)，等寶寶的手能自由張開(kāi)和握住的時(shí)候，就可以給他一些容易握住的玩具玩了。
2.手的被動(dòng)抓握
給寶寶一些帶細(xì)圈的玩具，讓寶寶握在手里；可以經(jīng)常撫摸寶寶的手，促進(jìn)寶寶的握持反射；也可以伸出手指讓寶寶抓握。手指的充分活動(dòng)與大腦發(fā)育有關(guān)，手握東西的鍛煉可以促進(jìn)寶寶手和眼的協(xié)調(diào)能力。
3.手的主動(dòng)抓握
準(zhǔn)備一些不同質(zhì)地的玩具，掛在寶寶伸手可以夠到的地方，讓寶寶伸手去夠。這個(gè)訓(xùn)練同樣可以促進(jìn)寶寶手眼協(xié)調(diào)能力的發(fā)展。
4.寶寶玩手
這個(gè)時(shí)期的寶寶，對(duì)自己的手有了濃厚的興趣，喜歡看、玩、吮吸。父母可以給寶寶手上帶一些小鈴鐺，讓寶寶多玩手，多看手。這個(gè)訓(xùn)練可以促進(jìn)寶寶手的靈活度和手眼協(xié)調(diào)能力。
三、語(yǔ)言能力
寶寶過(guò)了滿月之后，在高興時(shí)會(huì)發(fā)出“依依呀呀”的聲音，雖然這還不能算是說(shuō)話，但卻是開(kāi)始說(shuō)話的第一步。父母應(yīng)多和寶寶說(shuō)話。雖然寶寶聽(tīng)不懂每一個(gè)字的確切含義，也不能作出正確的回應(yīng)，但寶寶在聽(tīng)到你的聲音時(shí)，就會(huì)安靜下來(lái)，專注地看著你嘴唇的動(dòng)作，有時(shí)還會(huì)興奮地扭動(dòng)身體。這種有意識(shí)的語(yǔ)言“交流”，不僅會(huì)加強(qiáng)寶寶與媽媽之間的感情聯(lián)系，而且可以滿足寶寶與他人交往，甚至是與他人身體接觸的需求，為寶寶發(fā)展語(yǔ)言及社會(huì)交往能力奠定基礎(chǔ)。
